russian_language_3

ными. Например: встреча

с друзьями

— дружеская

встреча,

встре-

титься

с друзьями;

мышление

понятиями

— понятийное

мыш-

ление,

мыслить

понятиями;

признание

в

любви

— любовное

при-

знание,

признаться

в

любви

и т. д.

Обстоятельственные определения характеризуют предметы по месту

и времени, по причине и цели и т. д.: Вода

в роднике была

на

редкость

вкусная

(Фогель);

Поездка

в город

и впрямь

была

для них

празд-

ником

(Чичков);

Не буди

только

память

во

мне

Про

волнистую

рожь

при луне

(Есенин);

На

аэродроме

в

Омске

лежал

еще

не

тронутый теплом снег (Конецкий).

Часто синкретизм значений наблюдается у обособленных опре-

делений, если стержневые слова обнаруживают две

связи

(два

отношения): согласуются

с определяемым

словом

и характеризуют

гт

*

причину и уступку действия, названного в сказуемом:

Левинсон,

занятый

другим,

не_ слушал

его

(Фадеев);

Мечик,

от^ехсшш^

уже

довольно далеко,

оглянулся

(Фадеев); Лес,

еще

недавно

та-

кой тихий, щедро* I

озвичился%S

в

исходе

дня

(Нагибин);\ /

Ч ЛПораженноеЛ / Ч Л Л Л Л Л Л Л Л /

мрачною

ночною

трагедией,

население

пароходного

трюма

вна-

чале

примолкло

(Короленко).

§ 44.

Приложение.

Специфические

свойства

приложения,

вы-

ность,

профессию, специальность и т. д.: В осеннюю

позднюю

пору

ягодами

рябины

кормятся

рябинники-дрозды

(Соколов-Мики-

тов);

Сестра

Лиза

приехала

на

весенние

каникулы

(Каверин);

Подожди,

Вселенная,

немного:

оторвавшись

от

родной

Земли,

устремятся

в

звездную

дорогу

русские

ракеты-корабли

(Друни-

на);

Первые лучи

солнца

едва

коснулись

верхушек

сосен,

а

Сергей

Иванович,

школьный

учитель,

и его

верный помощник

второкласс-

ник Володя,

тоже

страстный

любитель

птиц, уже

вышли

в

поле,

чтобы

достать

для

живого

уголка

перепела

(Скребицкий);

Юн-

натам

хорошо

известна

красавица

мальва

(Елагин).

Специфическим свойством семантики приложений является то,

что дриложения,

определяя

предмет, дают

ему другое

название.

компонент

определения.

Например:

Приехали

в

конце

концов

стрельцы

в

Пустозерск,

место

тундряное,

студеное

и безлесное...

(Жуков);

Через

полчаса

явился

уездный

лекарь,

человек

неболь-

шого

роста,

худенький

и черноволосый

(Тургенев);

Кучер,

моло-

дой

краснощекий

парень,

остриженный

в скобку, в синеватом

армя-

ке

и низкой

бараньей шапке, подпоясанный

ремнем,

почтительно

сидел

с ним рядом (Тургенев).

Не всегда легко разграничить определяемое слово и приложе-

ние.

одним из условий его обособления: В скрипучей

деревянной будке —

проходной штаба—топилась

печка и было

жарко (Конецкий).

Структурными средствами

разграничения

определяемого слова

в мире;

Журнал «Работница»

уже продан;

б)

при связях с други-

ми словами изменяется определяемое слово, а

не приложение: Чи-

таю журнал^ «Работница».—

Не купила

журнала__

«Работница»

и т. д.

При

разграничении определяемого слова

и приложения чаще

ляется собственное имя (река Волга, газета «Известия»

и т. д.).

При

сочетании

нарицательного и собственного имени

(фамилии)

человека приложением является нарицательное имя (врач

Петро-

ва,

брат Иван

и др.). При сочетании нарицательных

и

собствен-

заключена

в

приложении:

Станица

Вёиіенская

известна

миру

потому,

что тут

жил

Михаил

Шолохов.

При сочетании нарицательных имен возможны варианты раз-

бора: По

наблюдениям

ученых-лесоводов,

некоторые

дубы

живут

до тысячи

лет

(Соколов-Микитов); В густых колючих

ветвях еле

ютятся

птицы,

строят

свои

домики-гнезда

проворные

белки

член предложения (капитан

Иванов, княжна

Марья), а иногда

и в одно слово (диван-кровать,

вагон-ресторан

и др.).

1)

объект, на который распространяется действие: писать

пись-

мо, выбрать профессию

(выбор

профессии),

стирать

белье

(стир-

ка

белья)

и т. д.;

2)

объект чувства, восприятия: любить природу

(любовь

к при-

роде),

слушать

музыку

(слушание

музыки),

видно

дом,

чувство-

вать

оттенки;

3)

объект, раскрывающий содержание процессов, обозначенных

глаголами со значением речи, мысли: говорить

правду,

рассказы-

вать

сказки;

думать о

прошлом, вспоминать

изученное

и

т. д.;

4)

объект

удаления,

лишения:

избегать

общества,

бояться

молчания

и т.

д.

5)

объект

достижения:

добиться

победы,

борьба

за

свободу

и т. д.;

6)

объект

желания,

ожидания: пожелать

успехов

(пожелание

успехов),

ожидать

встречи

(ожидание встречи),

требовать

ка-

чества

(требование

качества)

и т. д.;

7)

объект (адресат), в пользу которого совершается действие:

принести

брату,

написать

матери,

подарить

сестре;

8)

орудие

или средство действия: писать

карандашом,

рубить

топором

и т.

д;

9)

объект,

служащий для

сравнения: подобный

молнии,

выше

гор

и т. д.

ложениях В городе

тайфун снес целый

дом^ В

городе,

говорят, це-

лый дом_тамфуном

снесло

(Беляева);

Целый

дом снесен тайфу-

ном словоформы тайфун

и тайфуном,

сближаемые

по логическо-

тайфун

обозначает предмет

речи

(мысли) — деятеля,

во

втором

и третьем — значение деятеля

отходит на

второй план,

а

на

пер-

вом — во

втором предложении — значение

средства (орудия)

дей-

ствия, в третьем — объекта действия

(дом). Подлежащее

отличает-

ся от дополнения формой им. п.

чающими объект

речи (мысли):

Варька

лежит

на

печи,

не

спит

и прислушивается

к отцовскому

«бу-бу-бу» (Чехов); Она

заста-

вила Ивана Ильича выпить несколько

чашек

кофе

(А.

Н.

Тол-

стой) .

структурно-семантической организацией

предложения: Красавице

никогда не удастся сделать того, чего

добивается умница (Пав-

ленко) .

раженные прилагательными (выше гор,

полный

воды,

готов

к

борь-

бе

и т. д.), категорией состояния

(мне

грустно,

слышно шум,

ниче-

го

не видно). Лексико-грамматические свойства подчиняющего сло-

ва обусловливают некоторые свойства дополнений.

§ 45. Прямые и косвенные

дополнения.

П р я м о е

д о п о л -

н е н и е обозначает объект, на

который направлено

действие,

вы-

ния

(видно дом,

слышно музыку,

больно

голову):

Создает

чело-

века

природа, но

развивает

и

образует

его общество

(Белин-

люблю

весны (Пушкин); Я

представить

не могу

положения,

чтоб

когда-нибудь было нечего^

делать (Достоевский).

стантивного слова с глагольным. Ср.: Ночь не принесла

прохлады

(А. Н. Толстой).— Отцовский дом не мог я распознать

(Есенин).

ному: Так забудь

же

про свою

тревогу, Не грусти

так иіибко обо

мне

(Есенин); Слово

«завтра»

придумано

для людей

нерешитель-

ных

и

для

детей

(Тургенев);

Лукошко,

полное

росы, Я из

лесу

принес

(Маршак); Без жертв,

без усилий

и лишений

нельзя

жить

на свете:

жизнь — не сад, в котором растут только

одни

цветы

(Гончаров).

стантивных словосочетаний: думать о прошлом — думы о

прош-

лом, мечтать о

путешествиях

— мечта

о путешествиях,

тре-

бовать

качества

— требование

качества,

изучать историю —

изучение

истории

и т. д.

искусства

годится только тот материал, который

завоевал

место в

сердце (Паустовский).

в разной степени);

занимает разные позиции, чаще — постпо-

зицию; связывается

с определяемым словом посредством примы-

неизвестному

городу

из

улицы

в

улицу,

без

проводника,

без

на-

мерения и без

цели (Карамзин); Мы ехали

долго, без цели,

куда-то,

Куда-то далеко, вперед,

без

возврата...

(Брюсов); Ничто

ни

при

каких обстоятельствах

не

должно

происходить

за

спи-

ной,

касается

ли это

внешних

или

внутренних

отношений

(Каве-

условия, уступки,

обстановки

(ситуации).

Укажем для каждого вида обстоятельств наиболее общее зна-

чение и способ

выражения.

О б с т о я т е л ь с т в а о б р а з а и с п о с о б а

д е й с т в и я

обозначают

образ

или способ

совершения

действия

( к а к ?

к а-

к и м о б р а з о м ?

к а к и м

с п о с о б о м ? ) :

Вдруг

ветер

доно-

сит

свист

(Чехов);

Я

читал

бессистемно,

безудержно,

запоем

(Грин); Он улыбнулся

как будто

с трудом

(Л. Толстой);

Ночью

во всю

ивановскую

светит

луна

(Чехов);

Мама

глядит

на

док-

тора

большими,

усталыми,

заплаканными

глазами

(Куприн);

Много

людей

живет

не

живя,

но

только

собираясь

жить

(Бе-

линский); Чтобы

добраться

до Большой реки,

надобно

было

дви-

гаться

старым

испытанным

способом — пешком. Или

на

оленях

(Дичаров).

О б с т о я т е л ь с т в а

с р а в н е н и я :

Туман

волнами

стал

переливаться

в лощинах

(Л. Толстой);

Тусклым

серебром

шумели

над

головой

листья

столетних

ив

(Паустовский)

О б с т о я т е л ь с т в а

с т е п е н и

(меры)

обозначают

коли-

чественную

характеристику

действия

или

признака

(в

к а к о й

м е р е ? с т е п е н и ? )

День

был

совершенно

ясный,

тихий,

жар-

кий (Л. Толстой); Ты богат,

я очень беден

(Пушкин);

Мост

тя-

нется

почти полтора

километра

(Фогель).

О б с т о я т е л ь с т в а

м е с т а

обозначают

место

действия,

направление

и путь движения

( г д е ?

к у д а ?

о т к у д а ? ) : В степи

за хутором

стыла

прозрачная

тишина

(Шолохов);

Потом

столб

ответного

танкового

разрыва

вырос

возле

одной

из

«катюш»

(Бондарев);

Веселые

ручьи

бежали

во все

стороны

(Проскурин);

Вижу

высоко

над

головою

сосны,

облака,

голубизну

(Алигер);

Страна

чудес,

страна

чудес.

Слова

эти

шагнули

к

нам

из

вол-

шебных

сказов

детства

на

нашу

землю,

к

нам,

в

Страну Со-

ветов,

где мы живем

от

чуда

к чуду

(Федин)

Предложно-падежные

словоформы

часто

совмещают

значе-

(обстоятельственные

дополнения):

У окна

на столике в

стакане

С чистою холодною

водой Тихо

ландыш

серебристый

вянет,

лах,^ окнах,

на рояле,

на

полу

— громоздились

в _вазах,

кувшинах,

в_ пгазах,_

даж_е_в_

деревянном

дубовом

ведре

груды

сирени

(Паустовский).

О б с т о я т е л ь с т в а

в р е м е н и

обозначают время

дейст-

вия,

его

продолжительность

и

меру

( к о г д а ?

к а к

д о л г о ?

с к а к и х

пор?

д о к а к и х

пор?

с к о л ь к о в р е м е н и ? ) :

В

одну

из

ночей

Таню

разбудил

стук

в

окно

(Дичаров);

В

на-

чале

июня

часто

шли

необычные

для

лета

дожди

(Шолохов);

Ближе

к

вечеру

натянуло

тучи,

заморосил

дождь

(Проскурин);

В

жаркие

июльские дни, когда каменный город

изнывал

от

солн-

ца

и

глох

от уличной

трескотни,

здесь

приятно

чувствовалась

тишина

и

прохлада

(Куприн);

Все грущу

о

шинели,

вижу

дым-

ные

сны

(Друнина);

Тысячелетиями

накапливаются

и

вечно

живут

в

слове

несметные

сокровища

человеческой

мысли

и

сло-

ва

(Шолохов).

О б с т о я т е л ь с т в а

п р и ч и н ы

обозначают причину дейст-

вия

( п о ч е м у ?

о т ч е г о ? ) :

Сенокос

запоздал

из-за

дождей

(Паустовский);

Почерневший

от непогоды лес

нахмурился

и

уже

перестал

манить

под

свою

листву

(Чехов).

О значении причины часто сигнализирует предлог

из-за.

О б с т о я т е л ь с т в а

с л е д с т в и я

обозначают

событие

(факт) — результат интенсивного проявления причины

(с

к а к и м

следствием?):

Бригада

часто

перевыполняла

план,

получая

всяческие

поощрения

и награды

(Маканин);

Он работал

до

уста-

лости

(=Он

устал от

работы).

Значение

следствия

без

ослож-

ным следствия:

Мы

сидели

на углу

бастиона,

так

что

в

обе

стороны

могли

видеть

все

(Лермонтов). (См. также § 51).

О б с т о я т е л ь с т в а

ц е л и

обозначают цель

действия

( з а ч е м ? д л я

ч е г о ?

с к а к о й

ц е л ь

ю?): — Зачем вы

при-

шли?—

услышала

я,

не

успев

поздороваться.—

Проведать

(Виг-

дорова);

Завтракать

к

Наталье

Тагилов

не

пошел

(Дичаров);

Христина

Афанасьевна

пошла

в

кладовку

за

рюкзаком

(Нико-

лаев);

Жить

хочу,

чтоб мир

освободить

(Безыменский);

Быть

может,

он

для

блага

мира Иль

хоть для

славы

был

рожден

(Пушкин).

Инфинитив

в

роли

обстоятельства

цели

обычно

соединяется

с

глаголами,

обозначающими

движение

(в

прошлом — супин),

а

также

с

глаголами

биологического

значения: жить,

родиться

и т. д. Этой

же лексико-семантической

группе

глаголов

чаще

под-

чиняются и предложно-падежные формы с предлогами за, для

и др.

О б с т о я т е л ь с т в а

у с л о в и я

обозначают

условие,

при

котором возможно действие или состояние

(при

к а к о м

у с л о -

вии?)

Чуден

Днепр

при

тихой

погоде

(Гоголь);

Плужников

и сам

понимал,

что без пулемета

им не

отбить

следующей

ата-

ки

(Васильев); При

быстром

таянии

снега

вода

сбегала

со

взгорка, наполняла пруд... (Герасимов);

Только

рядом с

людьми

приобретает

смысл

и значение

все, что

написано

на

дальней-

ших

страницах

(Паустовский).

образуя

синкретичные

второстепенные

члены:

Человек

немыслим

вне

общества

(Л.

Толстой); Без

тебя

я — звезда

без

света.

Без

тебя

я творец

без

мира

(Брюсов).

Значение условия могут выражать причастные и деепричаст-

ные

обороты: Счастье

личности

вне

общества

невозможно,

как

невозможна

жизнь

растения,

выдернутого

из

земли

и

брошен-

ного

на бесплодный

песок

(А. Н. Толстой);

Даже

по делу

спеша,

не забудь:

Этот

короткий

путь — Тоже

частица

жизни

твоей.

Жить

и в пути

умей

(Маршак).

Значение условия без осложняющих семантических компонен-

тов

чаще

выражается

придаточным

условия: До

войны

он

не

мог

заснуть,

если

слышал

у соседа

за

стеной

радио, а на фронте

спал под

звуки

артиллерийского

обстрела

(Медников).

О б с т о я т е л ь с т в а

у с т у п к и

обозначают

факт,

вопреки

которому

совершается

действие

( н е с м о т р я

н а

ч т о ? ) :

В

до-

мах, несмотря на ранний час, горели

лампы

(Паустовский);

В

Пе-

тербурге,

вопреки

его

собственным

ожиданиям,

ему

[Лаврец-

кому]

повезло

(Тургенев).

зируют словоформы с предлогами несмотря на,

вопреки.

О б с т о я т е л ь с т в а

о б с т а н о в к и

( с и т у а ц и и ) 1 ,

формы:

в

обстановке,

в атмосфере,

в тишине,

во мгле, на

сол-

нышке,

в

полутьме,

в дыму, в тумане,

на ветру,

при шуме,

среди

тишины

и т. д. Если этих словоформ в предложении нет, их можно

1 Обстоятельства обстановки выделил В. М. Никитин. См.: Н и к и т и н

В. М.

подставить.

Ср.:

В морозной

тишине звонко

раздавались

голо-

са.—

Голоса

раздавались

звонко в

обстановке

морозной

тишины

(при

морозной

тишине),

но

этот

прием не

универсален, чаще

лексической семантики. Приведем примеры: На темном

фоне

сплошного

елового

леса

отчетливо

видны

яркие краски

кленов

и осин (Соколов-Микитов);

Черные в темноте

лиственницы

бегут

навстречу,

расступаясь

по

сторонам

лесной

тропы

(Коптяева);

При общем

напряженном

молчании

усатый

вахтер

завел

ру-

кояткой машину...

(Куприн).

зации работы

по развитию речи учащихся.

В учебнике отмечаются некоторые случаи

синкретизма второстепен-

ных

членов:

сочетание значений

определения

и

обстоятельства

(причи-

ны,

уступки)

у препозитивных

причастных

и

адъективных

оборотов

словом); сочетание значений в субстантивных словосочетаниях типа

шоссе

над морем

(возможность постановки

нескольких

вопросов к словоформе

над морем) и т. д.

Выход

за тесные рамки трех второстепенных

членов — ценное

нов-

шество учебника. Внимание к таким

случаям не

только расширяет

зна-

вательной деятельности, мышления и речи.

Как в школе, так и в вузе не следует делать центром изучения син-

кретичные члены предложения. Однако

надо знать, что нельзя стремиться

к однозначной квалификации там, где

возможно (и даже

нужно)

двоя-

кое

толкование.

Следует также иметь в виду, что

предложно-падежные

словоформы

при

главном слове — неотглагольном

существительном — иногда

выра-

Увидел и не поверил

глазам (Степанов). Эти предложения раз-

ются как синтаксические отношения членов предложения,

так w те

связи, которые определяются лексико-грамматическими

свойства-

ми компонентов словосочетаний, входящих в предложение.

Поясним

сказанное анализом предложения Я_ надела

черное

платье, а сестра

— синее.

Непрерывность синтаксических связей

и их разрыв можно показать в

виде следующих

цепочек:

В первом предложении син-

таксические связи непрерывны,

во втором — представлены лишь

два звена цепочки. Слово

синее

и как член предложения, и как

компонент словосочетания

пред-

полагает связь с подчиняющим

словом платье,

с которым при-

лагательное

синее

связано

способом согласования.

На эту

связь