3676

ВЫПУСК № 1-2 (11-12), 2018

ISSN 2618-7167

Свободное время - это время, предо-

скими упражнениями примерно 30 % насе-

ставляемое

человеку

для

восстановления

ления;

своих духовных и физических сил после вы-

- являются пассивными зрителями (те-

полнения трудовых обязанностей.

левизионные болельщики, болельщики-

Свободное время как один из важных

фанаты) - около 30 % россиян;

факторов жизнедеятельности человека игра-

- безразлично относятся к спорту при-

ет существенную роль в приобщении его к

мерно 20-30 % населения (не воспринимают

физкультурно-спортивной деятельности. Со-

спорт как необходимое социальное явление).

циологические исследования показывают,

Причин безразличного отношения

что в образе жизни россиянина оно исполь-

взрослого населения к занятиям спортом

зуется с присущими ему особенностями.

много. Это и слабая пропаганда, неразвитая

Исследователи утверждают, что одной

спортивная инфраструктура, высокая плата

из составляющих образа жизни является по-

за посещение бассейнов, спортивно-

требление табака и алкоголя. Сейчас Россия

оздоровительных клубов, центров. Недоста-

находится в числе мировых лидеров по упо-

ток свободного времени.

треблению алкоголя: 14 л чистого алкоголя

Тем не менее, на сегодняшний день со-

на душу населения в год [4]. В России курят

циологи отмечают тенденцию к проявлению

34 % населения, из них мужчины - 70 %,

интереса к занятиям у некоторых групп

женщины - 30 %, подростки до 18 лет - 28 %

населения, имеющих высокий материальный

(источник: справочная служба ИТАР-ТАСС,

уровень (бизнесмены, политики, представи-

2004 г.). Табак, по сути, является наркоти-

тели среднего класса). Спорт становится для

ком, что было официально признано ВОЗ. В

этих людей стилем жизни, одним из атрибу-

США сейчас идет активная пропаганда здо-

тов высокого социального положения.

рового образа жизни. За 7 лет число курящих

Несмотря на сложнейшую социально-

в Америке сократилось вдвое. Вдвое же со-

экономическую ситуацию, которая склады-

кратилось и число наркоманов.

вается в стране, спорт для многих людей

Образ жизни россиян характеризуется

остается любимым развлечением, формой

высокой криминогенностью. Возросло коли-

проведения досуга, поддержания работоспо-

чество тяжких преступлений, убийств. Все

собности и сохранения здоровья.

это приводит к сокращению продолжитель-

Занятия физической культурой и спор-

ности жизни нашего населения, особенно

том становятся обязательным атрибутом в

мужчин. Сегодня она достигла критической

тех семьях, где родители понимают их зна-

отметки и составляет для мужчин - 57-58

чимость. Многие новые общеобразователь-

лет, для женщин - 67-68 лет.

ные частные учреждения наряду с престиж-

Из приведенных фактов следует, что на

ными программами по обучению иностран-

занятия физической культурой и спортом у

ным языкам, информационным технологиям

людей нет ни времени, ни желания. Так, по

как обязательный предмет рассматривают и

данным

ВНИИФКа,

физкультурно-

физическое воспитание.

спортивная активность населения характери-

Образ жизни современного человека

зуется следующими показателями:

немыслим без активных занятий физической

- активно занимаются физкультурно-

культурой и спортом. Спорт, с одной сторо-

спортивной деятельностью примерно 10 %

ны, обеспечивает развитие необходимых фи-

населения;

зических качеств и двигательных навыков, а

- эпизодически

занимаются физиче-

с другой стороны, является формой проведе-

ния свободного времени, общения и реали-

временные границы генеральной совокупно-

зации жизненных сил [1].

сти.

Физическая культура и спорт как фак-

Часть социальных объектов генераль-

тор формирования здорового образа жизни.

ной совокупности, выступающих в качестве

Сохранение и укрепление здоровья, по-

объектов наблюдения, называется выбороч-

вышение и поддержание высокой работоспо-

ной совокупностью.

собности людей являются важнейшими за-

Выборочная совокупность (выборка) -

дачами нашего общества. Здоровье населе-

это определенное число элементов генераль-

ния отражает социально-экономическое, де-

ной совокупности, отобранное по строго за-

мографическое, экологическое, санитарно-

данному правилу и подлежащее непосред-

гигиеническое состояние страны и влияет на

ственному изучению.

интенсивность ее поступательного развития.

Выборка, во-первых, должна учитывать

Поэтому здоровье является качественной ха-

взаимосвязи и взаимообусловленности каче-

рактеристикой любого общества.

ственных характеристик и важнейших при-

Все этапы социологического исследо-

знаков социальных объектов. Во-вторых, при

вания требуют специальной подготовки и

подготовке выборки необходимо, чтобы ото-

решают различные задачи. Наиболее слож-

бранная часть являлась микромоделью цело-

ным из них является процесс сбора социоло-

го и содержала важнейшие признаки, харак-

гической информации, поскольку именно на

теристики целого, или, как его называют в

этом этапе добываются новые знания, столь

социологии, генеральной совокупности.

необходимые для обогащения и нормального

Одним из методов, который наиболее

развития науки. Качество новой информации

часто используется в прикладной социоло-

зависит, прежде всего, от методов сбора

гии, является метод собственно случайного

данных в социологическом исследовании.

отбора. Суть данного метода заключается в

Метод социологического исследования

том, что все элементы генеральной совокуп-

- это способ построения и обоснования си-

ности

пофамильно

или

посредством кода

стемы знания.

(числового номера) заносятся на карточки.

В социологической науке используют-

Последние перемешиваются в ящике, где и

ся многочисленные методы, основными из

производится отбор нужного количества ре-

которых являются: наблюдение, анализ до-

спондентов (участников

социологического

кументов, опросные методы [3].

исследования). Данный метод можно успеш-

В социологических исследованиях объ-

но применять только для генеральных сово-

ект анализа может насчитывать большое ко-

купностей, насчитывающих не более 800-

личество людей. В целях получения объек-

1000 единиц.

тивных данных по проблеме используют вы-

При большом количестве респондентов

борочный метод.

используется метод механической выборки.

Генеральная совокупность - это множе-

Он заключается в том, что все элементы ге-

ство социальных объектов, которые являют-

неральной совокупности сводятся в единый

ся предметом изучения в пределах, очерчен-

список и из него через равные интервалы от-

ных программой социологического исследо-

бирается соответствующее число респонден-

вания и территориально-производственными

тов.

границами. Обязательным требованием яв-

Отбор может осуществляться с начала

ляется необходимость в каждом исследова-

или с конца алфавитного списка. В качестве

нии четко оговорить пространственные и

таких

списков для

отбора респондентов

ВЫПУСК № 1-2 (11-12), 2018

ISSN 2618-7167

успешно могут быть использованы карточки,

Метод основного массива используется

бланки учета в отделах кадров, в обществен-

при проведении пилотажного, или разведы-

ных организациях, спортивных ведомствах и

вательного, исследования. Он практикуется

др.

при зондаже какого-либо контрольного во-

Наряду с методом механической вы-

проса. В подобных случаях опрашивается

борки применяют и другие методы, в част-

60-70 % респондентов, попавших в отобран-

ности серийный и гнездовой методы.

ную совокупность.

Метод серийной выборки предполагает

Метод квотной выборки часто приме-

деление генеральной совокупности по за-

няется при опросах общественного мнения.

данному признаку (полу, возрасту, образова-

Его используют в тех случаях, когда до

нию и т.д.) на однородные части (серии). За-

начала исследования имеются статистиче-

тем отбор респондентов идет отдельно из

ские данные о контрольных признаках эле-

каждой серии. Число респондентов, отбира-

ментов генеральной совокупности. Все дан-

емых из серии, пропорционально общему

ные о том или ином контрольном признаке

числу элементов в ней.

выступают в качестве квоты, а их отдельны

На практике довольно часто приходит-

значения - параметров квоты. При квотной

ся применять так называемый метод гнездо-

выборке респонденты отбираются интервь-

вой выборки, предполагающий отбор в каче-

юерами целенаправленно, с соблюдением

стве единиц исследования не отдельных ре-

параметров квоты. Число признаков, данные

спондентов, а группы или коллективы с по-

о которых выбираются в качестве квот, как

следующим сплошным опросом в отобран-

правило, не превышает четырех. При боль-

ных группах. Например, из 200 групп, зани-

шом числе «фиксированных» признаков от-

мающихся спортом в спортивном обществе,

бор респондентов становится чрезмерно тру-

в каждой из которых занимается по 15 чело-

век, на основе случайной выборки отобрано

доемким [5].

30 групп. В этом случае опросу подлежит

Библиографический список

450 человек. Гнездовая выборка репрезента-

тивна (представительна), если состав групп в

1. Жолдак В.И. Социология менедж-

максимальной степени схож. Списки или

мента физической культуры и спорта. – М.:

карточки в этом случае составляются только

Советский спорт, 2013.

для групп, каждая из которых представляет

2. Захаров М.А. Социология спорта:

целую единицу отбора.

учебно-методическое пособие. – 2-е изд., пе-

Наряду с вероятностными выборками в

рераб. и доп. – Смоленск: СГАФКСТ, 2008.

социологических исследованиях применяют-

3. Кравченко А.И. Социология: общий

ся также и целенаправленные выборки. К

курс: учебное пособие для вузов – Москва:

ним относятся методы стихийной выборки,

ПЕРСЭ; Логос, 2002.

основного массива и квотной выборки.

4. Лубышев Л.И. Социология физиче-

Метод стихийной выборки - это обыч-

ской культуры и спорта: учеб. пособие. –

ный почтовый опрос телезрителей,

читате-

Москва: Издательский центр «Академия»,

лей газет, журналов. Здесь заранее

невоз-

2011.

можно определить структуру массива ре-

5. Столяров В.И. Социология физиче-

спондентов, которые заполнят и отправят по

ской культуры и спорта: учебник. – Москва:

почте анкету. Выводы такого исследования

можно распространять лишь на опрошенную

Флинта: Наука, 2004.

ВЫПУСК № 1-2 (11-12), 2018

ISSN 2618-7167

На современном этапе управления ХС

среде и развитию, Рио-де-Жанейро, 3-14

концепция устойчивого развития включает

июня 1992 года. http:///www.un.org /Russian

непрерывный процесс совершенствования в

/conferen/wssd/agenda21.

использовании меньшего количества ресур-

3. Государственная информационная

сов для удовлетворения нужд потребителя, а

политика компании.

также уменьшения вредного воздействия на

4. Доктрина информационной

без-

окружающую среду [1,2,5]. Необходимо со-

опасности Российской Федерации.

средоточить внимание на предотвращении

5. Жидко Е.А. Управление техносфер-

загрязнения, а не на создании традиционного

ной безопасностью: учебное пособие / Е.А.

оборудования для борьбы с ним на конечном

Жидко. Воронеж. гос.арх.-строит. ун-т.-

этапе производственного процесса.

Воронеж,-2013.-159 с.

Библиографический список

6. Абдурагимов И.М., Однолько

А.А.

Пожары на радиационно-загрязненных тер-

1. Концепция безопасности и устойчи-

риториях // Природа. 1993. №1. С. 28-30.

вости развития планеты Земля (принята ООН

7. Манохин В.Я., Головина Е.И.,Бузин

в Рио-де-Жанейро в1992 году).

В.И. Оценка условий труда операторов сме-

2. Повестка дня ООН на ХХI век. При-

сителей АБЗ по показателям вредности и

нята Конференцией ООН по окружающей

опасности производственной среды// Науч-

ВЫПУСК № 1-2 (11-12), 2018

ISSN 2618-7167

achievements

Keywords: e-portfolio, Mind-map, software development

Современные 5 образовательные стандарты требуют формирования электронного

портфолио студента в инфокоммуникацион-

ной среде ВУЗа [1]. Это позволяет накапли-

©

Круглякова А.А., Курипта О.В., 2018

вать в образовательном пространстве ВУЗа

тральный объект и остальные иерархически

информацию о учебных достижениях, уча-

дополняют его в различных направлениях

стии в общественной жизни, успехах в спор-

[4]. Целью данной работы являлось структу-

те и науке и другие личностные результаты.

рирование информации электронного порт-

Но накопление, хранение и даже презента-

фолио в виде интеллект-карт. В основе по-

ция этого личного архива, не главная цель

строения интеллект - карт лежит процесс ра-

создания - портфолио. Оно должно давать

диального мышления, когда выбирается ка-

возможность студенту выделять и анализи-

кая-то определенная основная тема, а затем

ровать свои сильные и слабые стороны, ста-

от нее, как ветви от ствола дерева, строятся

вить новые цели, закреплять успехи и плани-

связанные с ней идеи. Каждая новая идея

ровать направления дальнейшего развития и

становится исходной точкой для продолже-

роста [2]. Технологии электронного портфо-

ния этого процесса, то есть вновь от нее от-

лио должны обеспечивать актуализацию ин-

ходят связанные с ней идеи. На рисунке 1

формации об академических, научных и

представлена разработанная интеллект-карта

личностных достижения студента с целью

электронного портфолио. В ее центре выде-

формирования обратной связи, предоставляя

лены три основные направления развития

возможность

работодателям

и

знакомым

студента – личностное, общественное и про-

поддержать успехи и предпочтения обучаю-

фессиональное. Каждое направление иерар-

щихся, посредством оценки их достижений,

хически разделено на подуровни, которые в

а самому студенту предоставить инструмен-

качестве конечных точек имеют ссылку на

ты систематизации и анализа накопленных

конкретное достижение – изобретение, побе-

данных. Следовательно, программные си-

ду в соревновании, участие в КВН, опубли-

стемы электронного

портфолио

должны

кованную научную работу и прочее. Дости-

включать инструменты визуализации и ана-

жения студента складываются из его психо-

лиза накапливаемых результатов.

логического портрета, отображающий его

Большинство предлагаемых

на рынке

внутренний мир, способности и реакции на

готовых решений обеспечивают возмож-

различные жизненные ситуации, личностных

ность хранения и передачи документов, под-

достижений, показывающие как студент

тверждающих участие в различных меро-

проявляет себя в общественной жизни, и,

приятиях, а также контроля динамики успе-

конечно же, достижений в профессиональ-

ваемости, фактически расширяя систему до-

ной деятельности, включающих различные

кументооборота ВУЗа. Такой подход лишь

виды работ студента и его участие в научных

создает дополнительную нагрузку на участ-

мероприятиях, конкурсах, проектах.

ников образовательного процесса, и, не удо-

В актуализации достижений студентов

бен для студентов, привыкших к игровым, не

заинтересованы следующие группы лиц:

требующим

лишних

усилий

технологиям

друзья, которые могут оценить его

актуализации информации. Снял на камеру и

темперамент, характер и направленность

поделился или кинул ссылку – вот максимум

личности, а также им интересно узнать о до-

усилий, которые необходимы для популяри-

стижениях в общественной, спортивной,

зации сервиса среди молодежи. На сего-

профсоюзной и волонтерской деятельности;

дняшний день простым, понятным и нагляд-

будущий работодатель, которому ин-

ным способом анализа информации являют-

тересно знать на что способен его будущий

ся интеллект-карты [3], как наиболее при-

работник, какие он провел исследование, ка-

ближенные к языку мозга средства актуали-

кие у него есть изобретения, а также какими

зации данных и метод самоанализа.

личными качествами он обладает;

Интеллект-карта – это графическое вы-

преподаватели, которые могут оце-

ражение ассоциативного процесса мышле-

нить его успеваемость и различные научные

ния, где отправной

точкой

является цен-

работы;

ВЫПУСК № 1-2 (11-12), 2018

ISSN 2618-7167

Проведенный анализ требований к со-

ных достижений студента, который пред-

держанию портфолио заинтересованных лиц

ставлен в таблице.

позволил сформировать полный список лич-

Таблица

Личные достижения студента

Темперамент

Характер

Психологический портрет

Интеллектуальность

Направленность личности

Эмоциональность

Волевые качества

Коммуникабельность

Спортивные достижения

Личностные достижения

Художественно-творческая деятельность

Профсоюзная деятельность

Волонтерская деятельность

Исследование

Изобретение

Работы

Полезная модель

Программа ЭВМ

Базы данных

Профессиональная

Конференция

Семинар

деятельность

Научные мероприятия

Конгресс

Симпозиум

Форум

Выставка

Инновационные мероприятия

Стартап

Конкурс

Предложенная структура информации

достижения по соответствующим ветвям

о достижениях студента (таблица) может

диаграммы можно наглядно отразить силь-

быть отображена виде интеллект - карты и

ные и слабые стороны студента, расставить

реализована как иерархия папок.

Просто от-

приоритеты и увидеть перспективы даль-

правляя ссылку на документ или мероприя-

нейшего роста. Каждая из этих ветвей может

тие в соответствующую папку студент сам

быть дополнена как в длину, что указывает

может формировать свое электронное порт-

на сильную сторону в этом направлении, так

фолио.

и в ширину – на разностороннее развитие

Помимо удобства доступа и извлечения

личности. Представляя достижения в зави-

несомненным достоинством

интеллект-

симости от их уровня значимости (внутриву-

карты является возможность ее оперативного

зовская, региональная, всероссийская ) и

анализа. Вся актуальная информация отоб-

степени успеха (победитель, призер, участ-

ражена в едином поле, и структурирована в

ник), можно легко и доступно оценить сте-

связанной форме, соответствующей диа-

пень развития в том или ином направлении.

грамме анализа корневых причин Исикавы

При

проектировании программного

[3]. Такой графический способ исследования

прототипа был использован объектно-

и определения наиболее существенных при-

ориентированный подход. В связи с тем, что

чинно-следственных взаимосвязей между

портфолио структурирование информации о

факторами и последствиями известен также

личных достижениях в виде интеллект-карты

как «рыбий скелет» (Fishbone Diagram) или

имеет иерархическую организацию был ис-

диаграмма причинно-следственных связей

пользован паттерн проектирования «Компо-

(Causeand Effect Diagram).Она позволяет вы-

новщик», позволяющий сгруппировать мно-

явить ключевые взаимосвязи между различ-

жество объектов в древовидную структуру, а

ными факторами и более точно понять ис-

затем работать с ней так, как будто это еди-

следуемый процесс. Диаграмма способствует

ничный объект. На рисунке 2 приведена

определению главных факторов, оказываю-

схема компоновки объектов в структуру кар-

щих наиболее значительное влияние на раз-

ты личных достижений студента (таблица).

витие рассматриваемой проблемы, а также

Каждому

объекту соответствует конечная

предупреждению или устранению действия

точка карты (лист) или каталог (папка) их

данных факторов. Следовательно, отображая

содержащий.

Детализация архитектуры приложения

ка, как видов деятельности, так и мероприя-

в виде диаграммы классов приложения отоб-

тий и работ, что обеспечивает простоту вне-

ражена на рисунке 3. Как видно из диаграм-

сения изменений в структуру карты в ее

мы имеется возможность расширения спис-

процессе использования.