
48174
.pdfв) 3, 5
Ключ б)
4.4.2.К топосу «сущность» можно отнести следующие пословицы: а) «Ум хорош, а два лучше» б) «Поговорка – цветочек, пословица – ягодка»
в) «У милого дитяти много имѐн» Ключ б)
4.4.3.Установите соответствие:
Пословица |
Топос |
|
1. |
«Велика фигура, да дура» |
А) предыдущее и последующее |
2. |
«Сделал дело – гуляй смело» |
Б) соотносительность |
3. |
«Каков поп, таков и приход» |
В) присущее и привходящее |
|
Ключ 1В, 2А, 3Б |
|
4.5.1.Цитата из поэмы А.С. Пушкина «Полтава» «В одну телегу впрячь не можно коня и трепетную лань» - является примером использования топоса: а) род – вид б) несовместимость
в) часть – целое г) предыдущее – последующее Ключ б)
4.5.2.Из перечисленных пословиц и поговорок к классу топосов «соположение» не относится:
а) «С умным разговориться, что мѐду напиться»; б) «Правда в воде не тонет, в огне не горит»; в) «При солнышке тепло, при матери добро». Ключ б)
4.5.3. Установите соответствие:
Топосы |
|
Примеры использования топосов |
|
1) |
род-вид |
|
А) Москва… как много в этом звуке |
|
|
|
Для сердца русского слилось… |
|
|
|
(А.С.Пушкин) |
2) |
часть-целое |
|
Б) Лучшее украшение для юноши – |
|
|
|
скромность (Цицерон) |
3) |
имя |
|
В) Ветви одних деревьев |
|
|
|
покрываются листьями, а других – |
|
|
|
хвоей или иглами. |
4) |
присущее-привходящее |
|
Г) В комнате было просторно: у окна |
|
|
|
стоял письменный стол, в углу – |
|
|
|
кровать, возле двери – стеллаж с |
|
|
|
книгами. |
|
Ключ: 1в, 2г, 3а, 4б |
|
|
4.6.1. Пословица «Тише едешь - |
дальше будешь» является примером топоса: |
21
а) обстоятельство б) определения в) соположение
Ключ а)
4.6.2.Пословицу «На чужой сторонушке рад своей воронушке» следует отнести к классу топосов:
а) обстоятельство б) определение в) соположение
Ключ а)
4.6.3.Установите соответствие:
Классы топосов |
Пословицы и афоризмы |
|
1) |
Соположение |
А) На чужой сторонушке рад своей |
|
|
воронушке. |
2) |
Определение |
Б) При солнышке тепло, при матери |
|
|
добро. |
3) |
Обстоятельство |
В) Колосс на глиняных ногах. |
|
|
Г) Новое – это хорошо забытое |
|
|
старое. |
|
|
Д) Кто не работает, тот не ест. |
Ключ: 1б, 2в,г,д, 3а |
|
4.7.1.«Размножение идей» - это: а) ломоносовский способ б) софистский способ
Ключ а)
4.7.2.Ломоносовский способ построения смысловой схемы речи это: а) схема куста б) размножение идей Ключ: б)
4.7.3.Не существует следующего способа построения смысловой схемы
речи:
а) генетический способ б) составление простого древа в) схема куста г) софистский способ
д) Ломоносовский способ Ключ: г)
4.8.1.Укажите, справедливо ли следующее утверждение: «Тема выступления должна быть увлекательной и не раскрывать основной проблемы». Ответы: а) да; б) нет.
Ключ: б)
22
4.8.2.Из перечисленного: 1) основные интересы аудитории, 2) злободневность, 3) конкретные интересы оратора, 4) новизна, 5) фундаментальность – актуальность темы ораторского выступления создают:
а) 1, 3, 4, 5 б) 3, 4, 5 в) 1, 2, 3 г) 1, 2, 4 д) 1, 3, 4
Ключ: г)
4.8.3.При выборе темы выступления в массовой аудитории оратор не должен:
а) обращаться к проблемам, которые особенно сильно трогают, эмоционально задевают его; б) использовать научные монографии, результаты фундаментальных исследований;
в) переписывать речь из журнальных статей и книг и произносить ее от своего имени.
г) избегать несовременных или подвергшихся широкому обсуждению тем д) обращаться к спорным, нерешенным проблемам..
Ключ: в)
4.9.1.Укажите, справедливо ли следующее утверждение: «При подготовке к выступлению собираются только факты в пользу отстаиваемого мнения». Ответы:
а) да б) нет
Ключ: б)
4.9.2.При подготовке материалов для публичной речи не следует:
а) изменять свое мнение под воздействием новых фактов и аргументов; б) опираться на один авторитетный источник информации; в) запасаться большим количеством информации по предмету речи; г) вести записи в процессе чтения.
Ключ: б)
4.9.3.Определите правильную последовательность работы с материалами при подготовке к публичному выступлению:
а) газеты – журналы – библиографические указатели – картотека; б) картотека– библиографические указатели – газеты – журналы; в) журналы – газеты – картотека – библиографические указатели; г) библиографические указатели – картотека – журналы – газеты. Ключ: г)
5.1.1.Согласно классической риторической традиции в речи выделяются: а) 3 части б) 2 части в) 4 части Ключ: а)
5.1.2.Композиция публичной речи выстраивается на этапе:
23
а) инвенции б) диспозиции в) элокуции Ключ: б)
5.1.3. Установите соответствие
Этапы риторического канона |
Характеристика этапов |
|
|
|
риторического канона |
1) |
инвенция |
А) словесное выражение |
2)диспозиция |
Б) изобретение содержания речи |
|
3) |
элокуция |
В) расположение материала |
Ключ: 1б,2в,3а |
|
||
5.2.1. Установите соответствие |
|||
|
Части выступления |
Аспекты проявления личности в слове |
|
|
1. |
Начало речи |
А) Логос |
|
2. |
Середина |
Б) Пафос |
|
3. |
Завершение |
В) Этос |
Ключ: 1в,2а,3б |
|
|
|
5.2.2. Установите соответствие |
|
||
|
|
Части выступления |
Содержание |
|
1. |
Начало речи |
А) Изложение, обоснование |
|
2. |
Развѐртывание речи |
Б) Тезис, разделение |
|
3. |
Завершение речи |
В) Вывод, рекапитуляция |
Ключ: 1б,2а,3в 5.2.3. Определите правильную последовательность частей публичного
выступления (прямой порядок)
[ |
] – аргументация |
|
[ |
] - |
вывод |
[ |
] - |
тезис |
[ |
] - зачин |
|
[ |
] - обобщение |
|
[ |
] – вступление |
Ключ: зачин, вступление, тезис, аргументация, обобщение, вывод
5.3.1.В число задач вступления к речи не входит: а) формулирование целей; б) пробуждение интереса; в) изложение сведений.
Ключ: в)
5.3.2.Внезапное вступление к ораторской речи используется в ситуации: а) бесконфликтности между оратором и аудиторией; б) возбуждения аудитории; в) полемической настроенности оратора;
24
г) конфликта позиции оратора и аудитории. Ключ: б)
5.3.3. Установите соответствие
|
Части выступления |
Приёмы привлечения внимания |
1. |
Вступление |
А) Обращение к событиям |
2. |
Главная часть |
Б) Использование парадокса |
3. |
Заключение |
В) Вопросы к аудитории |
|
|
Г) Использование выразительных |
|
|
оборотов |
|
|
Д) Обращение к интересам аудитории |
|
|
|
Ключ:
5.4.1. В число задач основной части речи не входит: а) формулирование целей; б) повествование;
в) изложение сведений о составе предмета. Ключ: а)
5.4.2.Развѐртывание речи включает в себя а) вывод, рекапитуляцию б) изложение, обоснование в) тезис, разделение
5.4.3.В основной части речи в числе приемов поддержания внимания можно использовать:
а) ссылка на свое эмоциональное состояние; б) обращение к месту и времени речи; в) изложение цели выступления; г) обращение к отдельным слушателям. Ключ: г)
5.5.1.Речь оратора не может быть закончена: а) обобщением б) рекапитуляцией в) предложением г) выводом Ключ: в)
5.5.2.Рекапитуляция – это:
а) вид или часть заключения как мысли-следствия, вытекающие из аргументации в основной части речи; б) сжатое повторение содержания предыдущей речи, сведение воедино
различных мыслей, частностей и подробностей речи. Ключ: б)
5.5.3.Укажите правильное утверждение:
а) Заключения необходимы только для больших выступлений.
б) Вывод с перечислением (итак, во-первых, во-вторых) неэффективен, плохо воспринимается аудиторией.
в) Заключение-кульминация всегда хорошо запоминается слушателями.
25
г) На оскорбительные вопросы не надо отвечать. Ключ: в)
5.6.1.Соотносительность размещения предмета, наблюдателя, источника освещения и границы обозреваемого пространства есть:
а) план описания б) перспектива описания Ключ: б)
5.6.2.В зависимости от задачи и композиции описания бывают: 1) дедуктивные; 2) индуктивные; 3) смешанные а) 1, 2 б) 1, 2, 3 в) 3
Ключ: в)
5.6.3.Аналитический образ строения, структуры, назначения предмета даѐт: а) искусственное описание б) естественное описание Ключ: а)
5.7.1.Укажите, справедливо ли следующее утверждение: «В повествовании должно быть большее количество имен, нежели глаголов». Ответы:
а) да; б) нет.
Ключ: а)
5.7.2.Выберите вариант, который не может быть началом повествования: а) обращение к адресату или общая мысль рассказа б) общепринятая истина, высказанная в афористической форме в) развязка истории Ключ: в)
5.7.3.Середина повествования, как правило, завершается: а) аргументацией б) рекапитуляцией в) кульминацией Ключ: в)
5.8.1.Хрия состоит из: а) 7 – 8 частей б) 5 частей в) 3 – 4 частей Ключ: а)
5.8.2.Из перечисленного: 1) пример, 2) причина, 3) рекапитуляция, 4) подобие, 5) характеристика , – укажите части рассуждения:
а) 1, 3, 5 б) 2, 3, 4 в) 1, 2, 3 г) 1, 2, 4 д) 3, 4, 5
Ключ: г)
26
5.8.3. Установите соответствие:
|
Части выступления |
Структурные компоненты |
|
|
1. |
Начало |
А) Причина |
|
2. |
Середина |
Б) Подобие |
|
3. |
Конец |
В) Предложение |
|
|
|
Г) Противное |
|
|
|
Д) Заключение |
|
|
|
Е) Свидетельство |
|
|
|
Ж) Пример |
Ключ: 1в; 2а,б,г,е,ж;3д |
|
5.9.1.В основе искусственной хрии лежит: а) индуктивный способ построения б) дедуктивный способ построения Ключ: а)
5.9.2.Определите правильную последовательность частей простой хрии:
[ |
] – свидетельство |
[ |
] – подобие |
[ |
] – пример |
[ |
] – заключение |
[ |
] – противное |
[ |
] – предложение (приступ) |
[ |
] – причина |
Ключ: приступ, причина, противное, подобие, пример, свидетельство, заключение 5.9.3. Определите правильную последовательность частей искусственной хрии:
[ |
] – тезис |
[ |
] – доказательство тезиса |
[ |
] – вывод |
[ |
] – связь |
[ |
] – приступ |
Ключ: приступ, доказательство тезиса, связь, тезис, вывод 6.1.1. Словесное выражение – это:
а) инвенция б) элокуция в) диспозиция г) мемория Ключ: б)
27
6.1.2.Структурным выражением речи является: а) композиция б) аргументация
в) словесное выражение Ключ: в)
6.1.3.Ключевыми понятиями на этапе выражения являются: а) стиль и слог б) слог и язык в) стиль и топика Ключ: а)
6.2.1.Отбор и использование выразительных средств языка в соответствии с содержанием, целью и системой речи называется:
а) стилем; б) слогом; Ключ: а)
6.2.2.Работа над стилем предполагает: а) обеспечение связности; б) соблюдение литературных норм;
в) уместный выбор средств языка. Ключ: в)
6.2.3.Реализация личности в системе особенных свойств речи называется: а) слогом; б) поэтикой; в) стилем;
г) композицией. Ключ: в)
6.3.1.Совокупность общеобязательных выразительных качеств речи, обеспечивающих ее правильность, ясность, чистоту и уместность, называется:
а) стилем; б) слогом. Ключ: б)
6.3.2.Слогом называется:
а) совокупность общеобязательных выразительных качеств речи, обеспечивающих ее правильность, ясность, чистоту и уместность б) отбор и использование выразительных средств языка в соответствии с содержанием, целью и системой речи Ключ: а)
6.3.2.Из перечисленного: 1) правильность; 2) чистота; 3) аргументированность; 4) уместность – свойствами слога речи являются:
а) 1, 2, 3, 4; б) 1, 2, 3; в) 1, 2. 4; г) 2, 3, 4.
Ключ: в)
28

6.4.1. К коммуникативным качествам речи не относится: а) правильность б) точность в) образность г) уместность
Ключ: в)
6.4.2. Ясность речи – это:
а) соответствие литературной норме б) отсутствие двусмысленности
в) правильный выбор выразительных средств языка г) использование языковых средств в строгом соответствии с их значением Ключ: б)
6.4.3. «Цветы красноречия уместны не всегда» - фраза принадлежит а) Ломоносову б) Пороховщикову в) Цицерону Ключ: б)
6.5.1.Из перечисленных языковых явлений чистоту речи не нарушают: а) жаргонизмы; б) тропы в) канцеляризмы
г) многословие Ключ: б)
6.5.2.Установите соответствие:
|
Регистр |
Слово |
1. |
Высокий |
А) очи |
2. |
Средний |
Б) воздвигать |
3. |
Низкий |
В) грохнуться |
|
|
|
|
|
Г) лицо |
|
|
Д) морда |
|
|
|
Ключ: 1а,б; 2г; 3в,д 6.5.3. К обязательным условиям создания коммуникативности не относится:
а) отказ от чтения вслух заранее заготовленного текста; б) зрительный и слуховой контакт с аудиторией; в) импровизация текста речи по ходу выступления. Ключ: а)
6.6.1. Установите соответствие
|
Риторические средства |
Разновидности |
1. |
Тропы |
А) Антитеза |
2. |
Фигуры |
Б) Градация |
|
|
В) Метафора |
|
|
Г) Анафора |
|
|
Д) Метонимия |
29

Е) Гипербола
Ключ: 1в,д,е; 2а,б,г
6.6.2.В основе строки из басни И.Крылова: «Орлам случается и ниже кур спускаться, но курам никогда до облак не подняться» лежит следующий троп:
а) гипербола б) аллегория
в) олицетворение Ключ: б)
6.6.3.Установите соответствие:
|
|
Тропы |
Примеры |
|
1. |
Метафора |
А) Сосед горит |
|
2. |
Олицетворение |
Б) Море слез |
|
3. |
Метонимия |
В) Щѐки горят |
|
|
|
Г) Осень плачет дожѐм |
Ключ: 1б,в; 2г; 3а |
|
6.7.1.Выберите правильное определение: Риторическая фигура – это: а) употребление слова в переносном значении; б) выразительный оборот речи, играющий текстообразующую роль. Ключ: б)
6.7.2.Из перечисленного: 1) повтор; 2) антитеза; 3) градация; 4) ободрение; 5) уступка – к фигурам диалогизма относятся:
а) 3, 4, 5 б) 1, 2 в) 4, 5 г) 1, 2, 3 д) 3, 4
Ключ: в)
6.7.3.Установите соответствие
Роды риторических фигур |
Виды риторических фигур |
|
1. |
Фигуры диалогизма |
А) риторическое восклицание |
2. |
Фигуры выделения |
Б) повтор |
|
|
В) ободрение и одобрение |
|
|
Г) антитеза |
|
|
Д) уступка |
|
|
Е) градация |
Ключ: 1а,в,д; 2б,г,е 6.8.1. Преднамеренное нарушение привычного порядка слов – это: а) стык б) градация
в) инверсия Ключ: в)
6.8.2. Из перечисленного: 1) повтор; 2) антитеза; 3) градация; 4) ободрение; 5) уступка – к фигурам выделения относятся:
30