Памятники архитектуры - наследие наших предков. Изучение архитектуры Оренбурга на уроках изобразительного искусства и художественного труда (110

вахты сделать музей города Оренбурга и восстановить и часы, тогда-то и обратились к Н. С. Кузнецову.

Он уделил много времени знакомству с устройством различных курантов. Ездил в Самару, делал замеры и вскоре разработал чертежи деталей будущих часов. На Оренбургских заводах были изготовлены детали этих часов, а в качестве музыки Николай Степанович заложил аранжировку песни «Оренбургский пуховый платок». Общую сборку поручили слесарю завода «Металлист» Михаилу Васильевичу Шадрину – дяде Мише, как звали его все на заводе. Сейчас эти часы обслуживает племянник автора – Анатолий Кузнецов. Заводятся они раз в семь суток.

Ну а мы, горожане, каждый раз, отдыхая на Беловке или загорая на пляже, слушаем мелодичный перезвон возрожденных оренбургскими умельцами курантов, вспоминаем аса-часовщика Николая Степановича Кузнецова и дядю Мишу с завода «Металлист».

Но тише… Куранты начали перезвон, сейчас начнут «бить»… Остановимся и послушаем их! (Прослушивание аудиозаписи боя курантов.)

Продолжаем нашу экскурсию.

Перед вами здание Краеведческого музея. Строил его в конце 30-х годов винный откупщик господин Еникуцев. В 1852 году у Еникуцева этот дом купил Перовский для канцелярии генерал-губернатора, поэтому на стене за колоннами портика стоит дата 1852, и почти все теперь думают, что это год постройки.

Начало музею положил военный губернатор Павел Петрович Сухтелен. Между прочим, он совсем молодым человеком участвовал в сражении при Аустерлице, попал в плен. Наполеон Бонапарт французский император – увидел его среди пленных и воскликнул: «Ого, так молод и вздумал потягаться с нами!» А граф Сухтелен в ответ: «Молодость не мешает быть храбрым!» Наполеон восхитился ответом и повелел написать картину этой встречи. Потом он поместил ее во дворце Тюильри. Сухтелен остался в памяти современников как «благодарный памяти потомков», гуманный и выдающегося ума человеком.

Как вы думаете (или уже знаете), что хранится в Краеведческом музее? (В естественноисторическом отделе материалы и экспонаты по зоологии, ботанике, минералогии; есть отдел истории искусств и промышленности; коллекция старинных монет, книг, рукописей; часто бывают выставки).

По мнению Сухтелена, экспозиция Оренбургского музея должна любопытному путешественнику представить сокращенную, но верную картину целого края.

Что можно узнать в Краеведческом музее? (В Краеведческом музее можно узнать историю прошлого, знание которого дает возможность лучше понимать настоящее и предусмотреть будущее, поэтому сохранять памятники прошлого, собирать предметы старины, как это сделано в собраниях музея дело полезное и благородное.) Может быть не все предметы, которые здесь собраны, стоят дор о- го, но они - память о чем-то или о ком-то, поэтому они дороже всех драгоценных вещей.

21

Само здание музея также является музеем и памятником архитектуры, охраняется государством, как и два предыдущих музея, с которыми мы уже познакомились. Эти три здания – памятники архитектуры.

Какой знакомый архитектурный элемент вы видите в облике Краеведческого музея? (Показ здания Краеведческого музея.) Что напоминает вам фасад здания (Древнегреческий храм с колоннами. Ионический ордер.)

Хотя за многие годы здание подверглось некоторым изменениям, но с о- хранило особенности стиля. Примечателен центр фасада, его украшает центральный портик с шестью колоннами ионического ордера, увенчанный фронтоном. Торцы здания украшены полуколоннами. Фасад декорирован лепными деталями в виде розеток, факелов, масок, растительного орнамента, также изящной кованой решеткой. Когда здание строилось, традиционными цветами домов были серый, розовый и охристый. Сегодня здание приобрело более яркий цвет, но лепные и декоративные украшения остались по-прежнему белыми.

Сегодня мы с вами создадим образ исторического центра нашего города в технике аппликации с элементами художественного конструирования из бумаги.

Объяснение последовательности выполнения задания3.

Этапы работы над образами музеев истории и изобразительного искусства. Образ краеведческого музея создается плоскостно.

1.Вырезать силуэт музея (прямоугольник нужного цвета), наклеить на основу4.

2.Вырезать крышу и наклеить на основу.

3.Из белой полоски бумаги выполнить портик, наклеить на силуэт здания.

4.Украсить крышу музея: сделать фронтон, антаблемент, можно декоративные элементы. Плоская основа работы готова. Приступаем к объемным деталям.

5.Складывая бумагу гармошкой, сделать ступени лестницы.

6.Выполнить «колонны» (методом накручивания бумаги на карандаш) или полуколонны.

7.Из узких полосок бумаги (ширина полоски не больше диаметра колонны), сделать капители ионического ордера, закручивая концы полосок ножницами. Наклеить на колонны.

8.«Колонны» с капителями приклеить на основу.

9.Из темной бумаги вырезать окна, наклеить на основу. Оформить портал – главный парадный вход в музей.

3 Примечание: работа в классе может варьироваться в зависимости от условий и степени подготовленности учащихся: индивидуальная работа над образом одного варианта музея (метод диктанта: учитель показывает – дети вслед за ним поэтапно повторяют); индивиду- ально-коллективная работа (по технологическим картам дети создают индивидуальные «проекты» разных музеев, в конце урока – монтаж панно); коллективная (класс делится на бригады архитекторов, каждая бригада получает от главного архитектора – учителя – задание и создает свой вариант музея, взяв за основу имеющийся проект).

4 Основа – заготовка из альбомной бумаги. Размеры заготовки должны соответствовать параметрам будущего коллективного панно.

22

Поскольку мы выполняем не макет здания, а создаем его образ, музей можете украсить по своему усмотрению. Сохраните только его общий вид, стиль. Для этого можете использовать тонкие полоски бумаги, сложенные гармошкой, или можете использовать ажурно вырезанные элементы и даже целые полоски бумаги (показ). Постарайтесь не выбиваться из намеченной нами цветовой гаммы.

Итог урока: лучшие работы монтируются на листе ватмана.

Новые термины:

АРХИТЕКТУРА (лат., греч.) – строительное искусство, зодчество, искусство проектировать и строить.

ИНТЕРЬЕР – внутреннее помещение здания.

КАРНИЗ – выступающий горизонтальный пояс в стене, завершающий этаж или венчающий здание; верхняя выступающая часть антаблемента.

КРОНШТЕЙН – общее наименование различных подпор, приделанных к стене или др. вертикальной опоре и от нее выступающих. Часто на К. утверждается карниз здания, балкон.

МУЗЕЙ (лат.) – храм муз. Учреждение, занимающееся собиранием, хранением, изучением, экспозицией художественных произведений, предметов техники и т. п., а также их популяризацией.

ПОРТИК – выступающая перед фасадом здания открытая галерея, образуемая колоннами или столбами, несущими перекрытие; чаще всего помещается перед входом в здание и несет фронтон.

САНДРИК – декоративная архитектурная деталь в виде карниза или фронтончика (иногда опирающихся на кронштейны), расположенных над оконным или дверным проемом на фасадах зданий.

ФРОНТОН – часть здания, увенчивающая стену или колоннаду: обычно представляет собой треугольную плоскость, ограниченную двумя скатами крыши и отделенную снизу горизонтальным карнизом.

ЦОКОЛЬ – постамент, подножие скульптуры, колонны, здания, т. е. нижняя, обычно утолщенная и несколько выступающая часть наружной стены здания, примыкающая к фундаменту.

Список литературы:

1.Головина О. Л. Архитектурные памятники Оренбурга. – Оренбург, 1972.

2.Дорофеев В. Улица вела к храму. – 1994.

3.Конструирование из бумаги на уроках изобразительного искусства в начальных классах. /Авт.-сост. В.И.Колякина, Т.М.Дмитриева. – Магнитогорск, 1996.

4.Копцев В.П. Бумажная пластика. Пособие для учителя. – М., 1990.

5.Программа «Изобразительное искусство и художественный труд» /1 – 9 кл./. – М.,

1994.

6.Смирнов С. Анализ стилей и направлений… // Гостиный двор. – 1995. - №1 – С. 216.

– №2 – С. 206.

7.Футорянский Л. И. Оренбург. – Челябинск, 1993.

23