Правоведение Методические указания по организации самостоятельной работы для студентов всех направлений подготовки заочной формы обучения

Рассмотрены и рекомендованы к изданию Отделением естественнонаучного и гуманитарного образования

Санкт-Петербургского государственного лесотехнического университета 29 ноября 2017 г.

С о с т а в и т е л и :

кандидат исторических наук, доцент А. В. Николаев, ассистент А. В. Поденко

О т в . р е д а к т о р кандидат исторических наук, доцент Е. А. Козлов

Р е ц е н з е н т

кафедра философии и права СПбГЛТУ

Правоведение: методические указания по организации самостоятельной работы для студентов всех направлений подготовки заочной формы обучения / сост.: А. В. Николаев, А. В. Поденко. – СПб.: СПбГЛТУ, 2018. – 24 с.

Методические указания по организации самостоятельной работы студентов заочной формы обучения включают в себя обязательные для всех институтов темы контрольных работ и методические советы студенту на всех этапах его самостоятельной работы.

Темплан 2017 г. Изд. № 178

2

В в е д е н и е

Целью преподавания дисциплины «Правоведение» является формирование правовой культуры как необходимого компонента общегражданской и профессиональной подготовки бакалавров, выпускаемых Лесотехническим университетом.

Задачами изучения дисциплины являются:

-овладение основными понятиями теории государства и права, осознание роли и значения права как регулятора общественных отношений;

-изучение основ конституционного строя Российской Федерации, прав, свобод и обязанностей ее граждан, овладение основными способами их реализации и защиты;

-изучение трудового законодательства Российской Федерации и формирование умений и навыков его применения в будущей профессиональной деятельности;

-ознакомление с основными понятиями административного, гражданского, семейного, экологического и уголовного права.

Дисциплина входит в число обязательных дисциплин базовой части учебного плана и изучается на первом курсе всех направлений подготовки. «Правоведение» является основой для преподавания на старших курсах таких специальных и элективных дисциплин, как: «Земельное законодатель-

ство», «Лесное законодательство», «Таможенное право», «Трудовое право», «Градостроительное законодательство».

Результатом освоения дисциплины «Правоведение» является формирование способности использовать основы правовых знаний в различных сферах жизнедеятельности.

В результате изучения дисциплины студент должен:

– знать основы конституционного строя Российской Федерации, основные понятия конституционного, административного, трудового, гражданского, семейного, экологического и уголовного права;

– уметь применять на практике нормативно-правовые документы;

– владеть основными способами реализации и защиты прав и свобод гражданина Российской Федерации.

3

1. Организация учебного процесса по дисциплине «Правоведение» по заочной форме обучения

Изучение дисциплины «Правоведение» студентами заочной формы обучения включает в себя следующие формы учебной работы:

-прослушивание установочных лекций, на которых излагаются общая информация об изучаемой дисциплине и требования по курсу, освещается перечень рекомендуемой литературы и выдаѐтся задание для написания контрольной работы;

-изучение в межсессионный период учебного материала курса с конспектированием наиболее важных положений согласно содержанию дисциплины;

-написание письменной контрольной работы согласно полученному заданию;

-прослушивание и конспектирование лекций, подготовка и участие в практических (семинарских) занятиях в период сессии;

-посещение консультаций, подготовка и сдача зачѐта или экзамена. Написание контрольных работ имеет следующие задачи:

1. Развитие навыков самостоятельного ознакомления с литературой по

правоведению (учебной и дополнительной).

2.Формирование умения выделять главное для ответа на вопросы составленного плана.

3.Обучение способности глубоко обдумывать изучаемую тему, грамотно и логично излагать свои мысли в письменной форме.

В межсессионный период студент заочной формы обучения должен не ограничиваться написанием контрольной работы, а самостоятельно изучить учебный материал курса с конспектированием наиболее важных положений. Вопросы, возникшие у студента при проработке учебного материала, в период сессии могут быть заданы преподавателю.

В сессионный период студент-заочник должен присутствовать на учебных лекциях и семинарах, вести учебные конспекты. На семинарах разбираются ключевые вопросы тем и проводится тренинг по решению учебных задач, входящих в содержание контрольных работ по правоведению и закрепляющих усвоение теоретического материала.

Промежуточная аттестация (зачет, зачет с оценкой, экзамен) проводится по вопросам (экзамен – по билетам), которые должны быть изучены студентами самостоятельно, а также в ходе посещения лекций и семинаров. Защита своей контрольной работы на зачете или экзамене также является обязательной и немаловажной частью процедуры промежуточной аттестации.

4

2. Содержание контрольной работы, требования к срокам ее подготовки и оформлению

В соответствии с учебном планом студенты выполняют одну контрольную работу по правоведению. Распределение тем контрольных работ, как правило, должно осуществляться между студентами учебной группы или потока в период установочной сессии.

Выбор темы осуществляется по строго определенному правилу: последняя цифра шифра зачетной книжки должна совпадать с последней цифрой номера варианта темы. Например, если последняя цифра шифра «5», то студент выбирает вариант темы № 5 или № 15.

Контрольная работа должны быть подготовлена студентом не позднее начала промежуточной аттестации на первом курсе. Она должна быть сдана на кафедру философии и права, зарегистрирована в журнале и передана соответствующему преподавателю на проверку. В любом случае, контрольная работа должна быть проверена до начала экзамена или зачета. Не сдавшие вовремя контрольную работу студенты в плановые сроки к зачету не допускаются.

Контрольная работа состоит из следующих частей:

титульный лист и оглавление (план), включающее разделы,

т. е. учебные вопросы работы;

введение, основная часть, заключение (выводы); учебные задания (задачи) и их решения; заключение; список использованной литературы.

Контрольная работа должна быть отпечатана на листах формата А 4 и вложена в папку с файлами и скреплена. Объем работы (титул и текст) – от 12 и до 17 страниц или в рукописном варианте –16–18 страниц.

Текст контрольной работы должен иметь следующие параметры: шрифт – Times New Roman; размер – 14 кегль; межстрочный интервал – одинарный; первая строка – отступ на 1,25 см; выравнивание – по ширине.

Размер полей текста должны иметь следующие параметры: верхнее – 2,0 см; нижнее – 2,0 см; левое – 3,0 см; правое – 1,5 см.

Страницы контрольной работы за исключением титульного листа, плана обязательно должны быть пронумерованы (чтобы преподаватель мог фиксировать свои замечания постранично).

На титульном листе указываются номер варианта представленной работы и ее название, фамилия, имя, отчество студента, институт, курс, группа и направление подготовки, шифр (номер) зачетной книжки.

5

На первой странице должен быть указан план работы (оглавление) с указанием соответствующей нумерации страниц. В конце работы приводится грамотно оформленный список использованной при ее написании литературы – обычно 2 – 3 учебника или учебных пособия, использованные законы и иные нормативно-правовые акты, интернет-ресурсы, ставятся дата написания работы и личная подпись студента.

Пример оформления титульного листа контрольной работы

Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени С. М. Кирова»

Кафедра философии и права

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПРАВОВЕДЕНИЕ»

ВА Р И А Н Т № 5

Те м а : Основы конституционного права в РФ

Студента I курса 2-й группы Института леса и природопользования заочной формы обучения

Группа: ИЛИП-ЛД-2017-2 (заочная форма обучения)

Фамилия имя отчество шифр (номер) зачетной книжки

Санкт-Петербург 2017 – 2018 уч. год

6

3. Рекомендации по написанию контрольной работы

Выбрав вариант контрольной работы, студенту следует внимательно ознакомиться с предложенным планом и практическими задачами. Для раскрытия теоретической части контрольной работы необходимо проанализировать полноту и достаточность доступной учебной литературы. При необходимости для ответов на вопросы можно использовать рекомендованные в настоящем методическом указании интернет-источники.

Изучив предложенные вопросы по теме контрольной работы и определив используемые для полного раскрытия вопросов источники, необходимо грамотно письменно изложить ответы, не выходя за пределы обозначенной темы. Запрещается прямая перепечатка разделов учебной литературы без цитирования (плагиат). Все цитаты сопровождаются ссылкой на источник из списка использованной литературы, помещаемого в конце контрольной работы.

Во введении к контрольной работе раскрывается актуальность темы, связь общетеоретического материала с современностью, указываются проблемы правоприменительной практики, автор формулирует свое понимание практической значимости выбранной темы. Заключение содержит, как правило, общие выводы по изученной и раскрытой в контрольной работе тематике, позицию автора по представленному материалу.

В каждом варианте контрольной работы приводятся две практические задачи. При решении задач необходимо руководствоваться следующим алгоритмом действий:

-определить общественное, правовое отношение, о котором идет речь

вусловии задачи;

-определить отрасль права и нормативно-правовые акты (соответствующие законы, кодексы), используемые при разрешении спорного вопроса;

-выбрать конкретные положения применимых к решению задачи нормативно-правовых актов (статьи, пункты, абзацы);

-проанализировать правоприменительную практику, изучить судебные решения, доступные в открытых интернет-источниках и справочноправовых системах;

-изложить мотивированный ответ на вопросы задачи с указанием конкретных положений законодательства и практики их применения.

Если студент ознакомился с замечаниями преподавателя, проверившего его работу, он обязан понять и устранить их, возможно через подготовку письменного дополнения к представленной работе. Если такую корректировку студент не успевает выполнить заранее, он должен быть готов устно ответить на вопросы и замечания преподавателя в ходе защиты контрольной работы до или в ходе процедуры зачета (экзамена).

7

4.Тематика контрольных работ

Ва р и а н т 1

Те м а . Сущность и происхождение государства

1.Сущность и признаки государства

2.Функции государства

3.Основные теории происхождения государства

З а д а н и е 1

Укажите, какими причинами объясняет возникновение государства теория «неолитической революции»:

а) завоеванием одного народа другим; б) непримиримостью борьбы классов;

в) переходом общества от присваивающей экономики к производящей;

г) проявлением свойств человеческой психики.

З а д а н и е 2

Укажите, представителем какой теории происхождения государства является автор приведенного ниже отрывка: «Государства потому вначале и управлялись царями, что они образовывались из элементов, признававших над собой царскую власть: ведь во всякой семье старший облечен полномочиями царя...»:

а) психологической; б) теории насилия;

в) естественно-правовой; г) патриархальной.

Ва р и а н т 2

Те м а . Форма государства

1.Формы правления. Монархия. Президентская и парламентская республики.

2.Понятие и виды форм государственного устройства.

3.Государственно-политический режим. Понятие правового и демократического государства.

З а д а н и е 1

Назовите форму правления, при которой правительство образуется на парламентской основе и несет политическую ответственность перед парламентом:

а) дуалистическая монархия;

8

б) парламентская республика; в) президентская республика; г) смешанная республика.

З а д а н и е 2

Укажите, какое из указанных положений характеризует форму государственного устройства:

а) методы и приемы осуществления государственной власти; б) способы территориального устройства, порядок взаимоотношений

между центральной, региональной и местных органов власти; в) источник и способ образования и организации высших органов го-

сударственной власти и управления;

г) соединение законодательных, исполнительных и контрольных функций.

Ва р и а н т 3

Те м а . Система права

1.Понятие права, его сущность, функции и признаки.

2.Источники (формы) права и их виды.

3.Отрасли и институты права.

З а д а н и е 1

Между студентами Ветровым и Климовым возник спор. Ветров утверждал, что диспозицией является элемент нормы права, определяющий условия, при которых данная норма вступает в действие. Гипотеза, по его мнению, это элемент нормы права, предусматривающий меру ответственности за совершенное правонарушение.

Климов ему возражал, объясняя при этом, что гипотеза ставит условия, при которых норма права вступает в действие, диспозиция указывает на правило поведения, а санкция предусматривает меру ответственности, которая будет применена к нарушителю этого правила.

Чей ответ является правильным и почему?

З а д а н и е 2

Укажите, представителю какой теории сущности права принадлежит следующее высказывание: «Право никогда не может быть выше, чем экономический строй и обусловленное им культурное развитие общества»:

а) естественно-правовой; б) материалистической; в) теологической; г) психологической.

9

З а д а н и е 3

Соглашение двух или более субъектов права об установлении взаимных прав и обязанностей, которому государство придает общеобязательный характер, называется:

а) правовым обычаем; б) нормативно-правовым актом; в) правовой доктриной;

г) нормативным договором.

Ва р и а н т 4

Те м а . Реализация права

1.Правоприменение и основные формы реализации права

2.Понятие правоотношения и его структура

3.Правонарушение и юридическая ответственность

З а д а н и е 1

Закрепленная в законодательстве способность субъекта своими действиями приобретать юридические права и нести юридические обязанности называется:

а) дееспособностью; б) правосубъективностью; в) правоспособностью;

г) деликтоспособностью.

З а д а н и е 2

Укажите, какой из ниже перечисленных признаков отличает акт применения права от иных видов нормативно-правовых актов:

а) его законность; б) его письменная форма;

в) то, что он издается государственным органом; г) то, что он имеет силу только для конкретного случая и на сходные

случаи не распространяется.

З а д а н и е 3

Римские юристы утверждали: «Действие не делает виновным, если не виновен разум».

О каком признаке правонарушения идет речь в этом высказывании? Раскройте этот признак.

10