участников по заранее определенным параметрам (например, названия произведений рассматриваемого философа, формулировка целей его духовных поисков, определение основных категорий, этическая позиция мыслителя, его наиболее известные высказывания и т.д.). Именно последовательная фиксация основных положений и формулировка итоговых выводов семинарского занятия способствует развитию у обучающихся навыков рациональной организации собственного духовного творчества.

Семинар 1. Специфика философского познания реальности. Историческое развитие философского знания

План

1.Философия как особая форма мировоззрения. Миф, религия, философия и наука. Специфика философских проблем.

2.Предмет и методы философии, ее основные функции. Структура философского знания.

3.Формирование и историческое развитие философии: основные идеи, школы и направления.

Библиографический список

1.Бачинин В. А., Сальников В. П. Философия права : краткий словарь. –

СПб., 2000.

2.Канке В. А. Философия. Исторический и систематический курс : учебник для вузов. – М., 1996.

3.Кохановский В. П. Философия : Учебное пособие для вузов. – Ростов – н/Д., 2001. Гл. 1.

4.Кузнецов В. Г., Кузнецова И. Д. Философия : учебник. – М., 2000.

5.Курбатов В. И. Философия в парадоксах и притчах : учебник для студентов вузов. – Ростов – н/Д., 1996.

6.Новейший философский словарь. – 2-е изд. – Минск, 2001.

7.Ортега-и-Гассет Х. Что такое философия? – М., 1991.

8.Основы современной философии / под ред. А. Иванова. – СПб., 2001.

9.Основы философии в вопросах и ответах : учебное пособие / под ред. А. В. Якушева. – М., 1999.

10.Спиркин А. Г. Философия : учебник. – М., 2001.

11.Философия : учебное пособие / под ред. Ю. А. Харина. – М., 2000.

12.Философия : учебник для вузов / под ред. Л. А. Никитич. – М., 2000.

13.Философский энциклопедический словарь. – М., 1998 .