- •1. Vermutungen. Sehen Sie sich das Foto an.
- •2. Hören Sie nun den ersten Teil eines Interviews mit Thomas w.
- •3. Hören Sie den zweiten Teil des Interviews.
- •2. Sie hören nun ein Interview mit dieser Familie.
- •3. Hören Sie das Interview noch einmal in Abschnitten. Beantworten Sie bitte die folgenden Fragen.
- •4. Was hat Sie bei diesem Interview überrascht?
- •1. Hören Sie den Anfang eines Gesprächs.
- •Was denken Sie? Wer von diesen Personen feiert gern, wer nicht?
- •3. Hören Sie den zweiten Teil des Gesprächs in Abschnitten.
- •4. Gespräch im Kurs: Was halten Sie von Familienfeiern?
- •2. Hören Sie nun eine Reportage zum Thema Oktoberfest in München.
- •3. Hören Sie die Reportage nun noch einmal in drei Abschnitten. Beantworten Sie nach jedem Abschnitt die dazugehörigen Fragen in Stichworten.
- •1. Beschreiben Sie dieses Foto.
- •2. Hören Sie nun ein Interview.
- •3. Hören Sie das Interview noch einmal in vier Abschnitten.
- •1. Was sehen Sie auf dem Foto? Wann ißt man das?
- •2. „Wie kommt eigentlich das Salz auf die Salzstangen?"
- •3. Hören Sie die Geschichte in Abschnitten noch einmal und beantworten Sie nach jedem Abschnitt die Fragen in Stichworten.
- •2. Hauptaussagen
- •3. Genaues Hören
- •4. Welche der vier Reisen würde Ihnen am besten gefallen? Warum?
- •1. Hören Sie zunächst einige Takte Musik.
- •2. Hören Sie nun ein Interview mit dem Musiker Daniel k.
- •5. Möchten Sie Nordic Walking ausprobieren? sprechen Arbeit und Freizeit
- •1. Arbeit und Freizeit
- •2. Ordnen Sie die Redemittel folgenden Aspekten zu.
- •3. Stellen Sie nun Ihre Person im Kurs vor. Variieren Sie dazu dieses Beispiel.
- •5. Arbeitszeit – Freizeit.
- •6. Lesen Sie den folgenden Text. Ordnen Sie die Überschriften dem Text zu.
- •8. Welche Wörter /Ausdrücke passen zu welcher Person? Charakterisieren Sie diese Personen in Sätzen. Mit welcher der zwei Personen würden Sie am liebsten einen Sonntag verbringen? Warum?
- •Menschliche Beziehungen
- •Zu wem hat ein Mensch Beziehungen? Ergänzen Sie.
- •2. Ordnen Sie Verben, die Gefühle ausdrücken, in drei Gruppen. Überlegen Sie sich, welche Gefühle eher positiv, welche eher negativ sind. Tragen Sie Ihre Argumente und Gegenargumente vor.
- •3. Wie leben junge Erwachsene in Deutschland?
- •4. Mengenangaben. Unterstreichen Sie im folgenden Text alle Ausdrücke, in denen Zahlen in Worte gefasst sind.
- •5. Lebensformen junger Leute in unserer Heimat. Unterhalten Sie sich in Kleingruppen.
- •6. Führen Sie ein Gespräch mit Ihrer Lernpartnerin/ Ihrem Lernpartner. Bilden Sie einige Sätze mit diesen redewendungen.
- •Vorwissen aktivieren
- •7. Welche Variante gefällt Ihnen am besten?
- •1. Welche deutschen Feste kennen Sie? Berichten Sie kurz.
- •2. Feste im Lauf eines Jahres. Ordnen Sie die folgenden Feste den Jahreszeiten bzw. Monaten zu.
- •3. Zuordnung
- •4. Welche dieser Feste und Bräuche gibt es auch in Ihrem Heimatland?
- •5. Sprachliche Vorbereitung.
- •5. Welche Art von Filmen mögen Sie, welche nicht? Kreuzen Sie an und suchen Sie passende Adjektive.
- •6. Einen Videoabend für den Kurs planen.
- •7. Wo passen diese Wörter? Ergänzen Sie die Tabelle.
- •8. Finden Sie Fragen zu den Themen. Benutzen Sie die Fragewörter. Sprechen Sie die Fragen zuerst laut, dann schreiben Sie.
- •9. Ordnen Sie den Text:
- •10. Formulieren Sie Fragen. Sprechen Sie zuerst die Fragen laut, dann schreiben Sie.
- •11. Sprechen.
- •Приложение Anhang
- •Единственное число
- •Множественное число
- •Склонение притяжательных местоимений
- •Liste der unregelmäßigen Verben
Приложение Anhang
Таблица 1. Склонение прилагательных (Deklination der Adjektive)
А) Слабое склонение имён прилагательных (после определённого артикля, местоимений: dieser, jeder, solcher, mancher, welcher, derselbe, derjenige, alle (мн. ч.), beide (мн. ч.), keine (мн. ч.) и притяжательных местоимений: meine, deine и др. (мн. ч.)
Единственное число |
Множественное число для всех родов |
|||
Падеж |
Мужской род |
Средний род |
Женский род |
|
N. |
-e |
-e |
-e |
-en |
G. |
-en |
-en |
-en |
-en |
D. |
-en |
-en |
-en |
-en |
A. |
-en |
-e |
-e |
-en |
Б) Сильное склонение имён прилагательных (без сопровождающего слова)
Единственное число |
Множественное число для всех родов |
|||
Падеж |
Мужской род |
Средний род |
Женский род |
|
N. |
-er |
-es |
-e |
-e |
G. |
-en |
-en |
-er |
-er |
D. |
-em |
-em |
-er |
-en |
A. |
-en |
-es |
-e |
-e |
В) Склонение имён прилагательных с неопределённым артиклем, отрицательным местоимением kein (ед.ч.), притяжательными местоимениями mein, dein и др. (ед.ч.)
|
Единственное число |
||
Мужской род |
Средний род |
Женский род |
|
N. |
-er |
-es |
-e |
G. |
-en |
-en |
-en |
D. |
-en |
-en |
-en |
A. |
-en |
-es |
-e |
Таблица 2. Склонение личных местоимений (Deklination der Personalpronomen)
Единственное число
Падеж |
1-е лицо |
2-е лицо |
3-е лицо |
N. |
ich - я |
du - ты |
er –он sie –она es –оно |
D. |
mir -мне |
dir - тебе |
ihm -ему ihr-ей ihm-ему |
A. |
mich – меня |
dich - тебя |
ihn-его sie-ее es-его |
Множественное число
Падеж |
1-е лицо |
2-е лицо |
3-е лицо |
N. |
wir ― мы |
ihr ― вы |
sie ― они Sie ― Вы |
D. |
uns ― нам |
euch ― вам |
ihnen ― им Ihnen ―Вам |
A. |
uns ― нас |
euch ― вас |
sie ― их Sie ―Вас |
Таблица 3. Притяжательные местоимения (Possessivpronomen) mein ― мой, dein ― твой, sein ― его, ihr ― её, unser ― наш, euer ― ваш, ihr ― их , Ihr ― ваш