Практическое занятие № 7.

Тема:

Форсированная модернизация 1930-х гг.

План.

1. Форсированная индустриализация: предпосылки, источники накопления, метод, темпы.

2. Политика сплошной коллективизации сельского хозяйства, её экономические и социальные последствия.

3. Дискуссии о тоталитаризме в современной историографии. Политическая система советского общества.

Вопросы.

1. Какие модернизационные задачи стояли перед Россией накануне первой мировой войны? Как и насколько успешно они решались?

2. Какие изменения произошли в мировой капиталистической экономике в 1920-30 гг.?

3. В чем состояли причины введения Нэпа и его сущность.

4. Каковы итоги и причины (политические, социальные, экономические) свёртывания Нэпа?

5. Каковы причины и цели «модернизации 1930-х гг.» в СССР? Почему она приняла форсированный характер? Как модернизация соотносилась с доктриной построения социализма в СССР?

6. Каковы предпосылки и источники средств, для проведения политики «индустриализации»?

7. Каковы темпы и методы проведения политики индустриализации? Как они взаимосвязаны?

8. Каковы итоги политики «индустриализации? Как они соотносились с поставленными перед ней советским руководством целями? Как они сказались на дальнейшем экономическом и политическом развитии СССР?

9. Каковы причины проведения политики коллективизации в СССР? В чем состояла её сущность?

10. Каковы темпы и методы проведения политики коллективизации? Как они взаимосвязаны?

11. Каковы были экономические и социальные последствия политики коллективизации? Как они соотносились с поставленными перед ней советским руководством целями? Как они сказались на дальнейшем экономическом и политическом развитии СССР?

12. В чем состояла сущность политической борьбы в руководстве правящей партии в 1920-е гг.? Какие методы борьбы и почему использовались и преобладали в ней? Кто и почему одержал в ней победу?

13. Как и почему формирование политического режима сложившегося в СССР в 1930-е гг. было связано с проведением «форсированной модернизации 1930- гг.»?

14. Назовите главные черты политического режима сложившегося в СССР в 1930-е гг. и подтвердите их наличие конкретными примерами и фактами.

15. Кто и почему стал объектом массовых репрессий в 1930-е гг.? Каково было теоретическое обоснование массовых репрессий? Каков был их механизм? Как и насколько репрессии были связаны с «форсированной модернизацией 1930-х гг.»?

16. В чём состояли цели «культурной революции», произошедшей в СССР в 1930-е гг.? Каковы были её основные направления?

17. Каковы были итоги политики партии в области культуры, образования, науки и искусства? Как они соотносились с целью «построения социализма» и объективной необходимостью модернизации стоящей перед СССР?

18. Каковы сильные и слабые стороны тоталитарных режимов?

19. Обрисуйте основные положения дискуссии о сущности тоталитаризма в современной историографии? Аргументируйте свою точку зрения на этот вопрос.

Понятия

Модернизация, аграрно-индустриальное и индустриально-аграрное общества, сталинская (форсированная) модернизация 1930-х гг., коллективизация сельского хозяйства, индустриализация, тоталитаризм, Нэп, социализм.