Уголовный процесс (2)
.pdf
|
точники |
|
|
|
(казусов) |
|
|
|
|
|
|
|
Работа в малых |
|
|
|
|
|
|
|
группах |
|
|
|
|
|
|
|
|
Тестирование Реше- |
|
|
Принципы уго- |
|
|
|
|
ние задач (казусов) |
|
|
|
|
|
|
Работа в малых груп- |
||
3. |
ловного судо- |
- |
- |
4 |
|
||
|
пах |
||||||
|
производства |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
Модельные задания |
||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
- |
из п. 5.3. программы |
|
|
|
|
|
|
Лекция- |
Работа в малых груп- |
|
|
|
|
|
|
презентация |
пах Решение казусов |
|
|
Участники уго- |
|
|
|
Работа в малых |
Творческое задание |
|
4. |
ловного судо- |
2 |
2 |
10 |
группах Реше- |
Модельные задания |
|
|
производства |
|
|
|
ние казусов |
из п. 5.3. программы |
|
|
|
|
|
|
Творческое за- |
Тестирование |
|
|
|
|
|
|
дание |
|
|
|
|
|
|
|
Лекция- |
Модельные задания |
|
|
|
|
|
|
дискуссия |
из п. 5.3. программы |
|
|
|
|
|
|
Работа в малых |
Решение задач (казу- |
|
|
Доказательства |
|
|
|
группах Реше- |
сов) |
|
|
|
|
|
ние казусов |
Тестирование |
||
|
и доказывание в |
|
|
|
|||
5. |
2 |
2 |
12 |
Творческое за- |
|
||
уголовном судо- |
|
||||||
|
|
|
|
дание |
|
||
|
производстве |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
Анализ процес- |
|
||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
суальных доку- |
|
|
|
|
|
|
|
ментов |
|
|
|
|
|
|
|
Ролевая игра |
|
|
|
|
|
|
|
Работа в малых |
Работа в малых груп- |
|
|
|
|
|
|
группах Творче- |
пах Творческие зада- |
|
|
Меры уголовно- |
|
|
|
ские задания |
ния |
|
|
|
|
|
Анализ и со- |
Тестирование |
||
6. |
процессуального |
- |
2 |
8 |
|||
ставление про- |
Решение казусов |
||||||
|
принуждения |
|
|
|
|||
|
|
|
|
цессуальных до- |
Модельные задания |
||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
кументов |
из п. 5.3. программы |
|
|
|
|
|
|
Ролевая игра |
|
|
|
|
|
|
|
|
Тестирование |
|
|
Ходатайства и |
|
|
|
|
Решение задач (казу- |
|
7. |
- |
- |
4 |
|
сов) |
||
жалобы |
|
||||||
|
|
|
|
- |
Модельные задания |
||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
из п. 5.3. программы |
|
|
Процессуальные |
|
|
|
|
Тестирование |
|
8. |
сроки. Процес- |
- |
- |
4 |
|
Модельные задания |
|
суальные из- |
|
из п. 5.3. программы |
|||||
|
|
|
|
|
|||
|
держки |
|
|
|
- |
Решение казусов |
|
|
|
|
|
|
|
Тестирование |
|
9. |
Реабилитация |
- |
- |
4 |
|
Модельные задания |
|
|
из п. 5.3. программы |
||||||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
- |
Решение казусов |
|
10. |
Возбуждение |
2 |
2 |
10 |
Лекция- |
Работа в малых груп- |
|
уголовного дела |
дискуссия |
пах Решение казусов |
|||||
|
|
|
|
51 |
|
|
|
|
|
|
|
Работа в малых |
Творческое задание |
|
|
|
|
|
|
группах Творче- |
Тестирование |
|
|
|
|
|
|
ские задания |
Модельные задания |
|
|
|
|
|
|
Решение казусов |
из п. 5.3. программы |
|
|
|
|
|
|
Анализ и со- |
|
|
|
|
|
|
|
ставление про- |
|
|
|
|
|
|
|
цессуальных до- |
|
|
|
|
|
|
|
кументов |
|
|
|
|
|
|
|
Работа в малых |
|
|
|
|
|
|
|
группах |
|
|
|
Понятие, назна- |
|
|
|
|
Решение казусов Те- |
|
|
чение и формы |
|
|
|
|
стирование |
|
11. |
предварительно- |
- |
- |
2 |
|
Модельные задания |
|
|
го расследова- |
|
|
|
- |
из п. 5.3. программы |
|
|
ния |
|
|
|
|
|
|
|
Общие условия |
|
|
|
Направляемая |
Решение казусов Те- |
|
|
|
|
|
дискуссия |
|||
|
предварительно- |
|
|
|
стирование |
||
12. |
- |
2 |
6 |
Работа в малых |
|||
|
го расследова- |
|
|
|
группах |
Модельные задания |
|
|
ния |
|
|
|
из п. 5.3. программы |
||
|
|
|
|
Решение казусов |
|||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
Лекция- |
Работа в малых груп- |
|
|
|
|
|
|
презентация |
пах Деловая игра Ре- |
|
|
|
|
|
|
Работа с видео- |
шение казусов Тести- |
|
|
|
|
|
|
материалами |
рование |
|
|
|
|
|
|
Деловая игра |
Модельные задания |
|
13. |
Следственные |
2 |
2 |
10 |
Анализ и со- |
из п. 5.3. программы |
|
действия |
ставление про- |
|
|||||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
цессуальных до- |
|
|
|
|
|
|
|
кументов |
|
|
|
|
|
|
|
Решение казусов |
|
|
|
|
|
|
|
Работа в малых |
|
|
|
|
|
|
|
группах |
|
|
|
|
|
|
|
Работа с видео- |
Работа в малых груп- |
|
|
|
|
|
|
материалами |
пах Деловая игра Ре- |
|
|
Привлечение в |
|
|
|
Деловая игра |
шение казусов Тести- |
|
|
|
|
|
Анализ и со- |
рование |
||
|
качестве обви- |
|
|
|
|||
|
|
|
|
ставление про- |
Модельные задания |
||
14. |
няемого и |
- |
2 |
8 |
|||
цессуальных до- |
из п. 5.3. программы |
||||||
|
предъявление |
|
|
|
|||
|
|
|
|
кументов |
|
||
|
обвинения |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
Решение казусов |
|
||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
Работа в малых |
|
|
|
|
|
|
|
группах |
|
|
|
Приостановле- |
|
|
|
|
Работа в малых груп- |
|
|
ние и возобнов- |
|
|
|
|
пах Решение казусов |
|
15. |
ление предвари- |
- |
- |
4 |
|
Тестирование |
|
|
тельного след- |
|
|
|
|
Модельные задания |
|
|
ствия |
|
|
|
- |
из п. 5.3. программы |
|
|
Формы оконча- |
|
|
|
|
Работа в малых груп- |
|
16. |
ния предвари- |
- |
- |
6 |
|
пах Решение казусов |
|
|
тельного рассле- |
|
|
|
|
Тестирование |
|
|
|
|
|
52 |
|
|
|
дования |
|
|
|
|
Модельные задания |
|
|
|
|
|
|
- |
из п. 5.3. программы |
|
|
Дознание как |
|
|
|
|
Работа в малых груп- |
|
|
форма предвари- |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
пах Решение казусов |
||
|
тельного рассле- |
|
|
|
|
||
17. |
- |
- |
6 |
- |
Тестирование |
||
дования. Дозна- |
|||||||
|
ние в сокращен- |
|
|
|
|
Модельные задания |
|
|
|
|
|
|
из п. 5.3. программы |
||
|
ной форме |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
||
|
Судебный кон- |
|
|
|
|
Работа в малых груп- |
|
|
троль на досу- |
|
|
|
|
пах Решение казусов |
|
18. |
дебных стадиях |
- |
- |
8 |
- |
Тестирование |
|
|
уголовного су- |
|
|
|
|
Модельные задания |
|
|
допроизводства |
|
|
|
|
из п. 5.3. программы |
|
|
Подготовка уго- |
|
|
|
|
Работа в малых груп- |
|
|
|
|
|
|
пах Решение казусов |
||
|
ловного дела к |
|
|
|
|
||
19. |
- |
- |
4 |
- |
Тестирование |
||
судебному засе- |
|||||||
|
данию |
|
|
|
|
Модельные задания |
|
|
|
|
|
|
из п. 5.3. программы |
||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
Решение задач |
|
|
|
|
|
|
|
(казусов) |
Работа в малых груп- |
|
|
|
|
|
|
Анализ и со- |
||
|
Общие условия |
|
|
|
пах Решение казусов |
||
|
|
|
|
ставление про- |
|||
20. |
судебного раз- |
- |
2 |
4 |
Тестирование |
||
цессуальных до- |
|||||||
|
бирательства |
|
|
|
Модельные задания |
||
|
|
|
|
кументов |
|||
|
|
|
|
|
из п. 5.3. программы |
||
|
|
|
|
|
Творческие за- |
||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
дания |
|
|
|
|
|
|
|
Лекция- |
Работа в малых груп- |
|
|
|
|
|
|
дискуссия |
пах Решение казусов |
|
|
|
|
|
|
Направляемая |
Тестирование |
|
|
|
|
|
|
дискуссия Реше- |
Модельные задания |
|
|
|
|
|
|
ние задач (казу- |
из п. 5.3. программы |
|
|
Структура и со- |
|
|
|
сов) |
Творческие задания |
|
|
|
|
|
Деловая игра |
|
||
|
держание судеб- |
|
|
|
|
||
21. |
2 |
2 |
6 |
Анализ и со- |
|
||
|
ного разбира- |
|
|
|
ставление про- |
|
|
|
тельства |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
цессуальных до- |
|
||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
кументов Твор- |
|
|
|
|
|
|
|
ческие задания |
|
|
|
|
|
|
|
Работа с аудио- |
|
|
|
|
|
|
|
и видеоматериа- |
|
|
|
|
|
|
|
лами |
|
|
|
Особый порядок |
|
|
|
|
Работа в малых груп- |
|
|
судебного раз- |
|
|
|
|
пах Решение казусов |
|
|
бирательства. |
|
|
|
|
Тестирование |
|
22. |
Производство по |
- |
- |
6 |
|
Модельные задания |
|
|
уголовным де- |
|
|
|
|
из п. 5.3. программы |
|
|
лам, подсудным |
|
|
|
|
Творческие задания |
|
|
мировому судье |
|
|
|
- |
|
|
23. |
Особенности |
2 |
4 |
12 |
Лекция- |
Работа в малых груп- |
|
производства в |
дискуссия |
пах Решение казусов |
|||||
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
53 |
|
|
|
суде с участием |
|
|
|
Направляемая |
Тестирование |
|
|
присяжных засе- |
|
|
|
дискуссия Реше- |
Модельные задания |
|
|
дателей |
|
|
|
ние задач (казу- |
из п. 5.3. программы |
|
|
|
|
|
|
сов) |
Творческие задания |
|
|
|
|
|
|
Деловая игра |
|
|
|
|
|
|
|
Анализ и со- |
|
|
|
|
|
|
|
ставление про- |
|
|
|
|
|
|
|
цессуальных до- |
|
|
|
|
|
|
|
кументов Твор- |
|
|
|
|
|
|
|
ческие задания |
|
|
|
|
|
|
|
Работа с аудио- |
|
|
|
|
|
|
|
и видеоматериа- |
|
|
|
|
|
|
|
лами |
|
|
|
|
|
|
|
Лекция- |
Работа в малых груп- |
|
|
|
|
|
|
дискуссия |
пах Решение казусов |
|
|
|
|
|
|
Направляемая |
Тестирование |
|
|
|
|
|
|
дискуссия Реше- |
Модельные задания |
|
|
|
|
|
|
ние задач (казу- |
из п. 5.3. программы |
|
|
Производство в |
|
|
|
сов) |
Творческие задания |
|
|
суде второй ин- |
|
|
|
Деловая игра |
|
|
24. |
станции (апел- |
2 |
2 |
6 |
Анализ и со- |
|
|
|
ляционное про- |
|
|
|
ставление про- |
|
|
|
изводство) |
|
|
|
цессуальных до- |
|
|
|
|
|
|
|
кументов Твор- |
|
|
|
|
|
|
|
ческие задания |
|
|
|
|
|
|
|
Работа с аудио- |
|
|
|
|
|
|
|
и видеоматериа- |
|
|
|
|
|
|
|
лами |
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа в малых груп- |
|
|
|
|
|
|
|
пах Решение казусов |
|
|
Исполнение |
|
|
|
|
Тестирование |
|
25. |
- |
- |
4 |
- |
Модельные задания |
||
приговора |
|||||||
|
|
|
|
|
из п. 5.3. программы |
||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
Творческие задания |
|
|
|
|
|
|
|
Деловая игра |
|
|
|
|
|
|
Направляемая |
Работа в малых груп- |
|
|
|
|
|
|
дискуссия |
пах Решение казусов |
|
|
|
|
|
|
Решение задач |
Тестирование |
|
|
|
|
|
|
(казусов) |
Модельные задания |
|
|
Производства в |
|
|
|
Деловая игра |
из п. 5.3. программы |
|
|
|
|
|
Анализ и со- |
Творческие задания |
||
|
судах кассаци- |
|
|
|
|||
26. |
- |
2 |
6 |
ставление про- |
|
||
онной и надзор- |
|
||||||
|
ной инстанций |
|
|
|
цессуальных до- |
|
|
|
|
|
|
кументов Твор- |
|
||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
ческие задания |
|
|
|
|
|
|
|
Работа с аудио- |
|
|
|
|
|
|
|
и видеоматериа- |
|
|
|
|
|
|
|
лами |
|
|
27. |
Возобновление |
- |
- |
4 |
|
Работа в малых груп- |
|
производства по |
|
пах Решение казусов |
|||||
|
|
|
|
54 |
|
|
|
уголовному делу |
|
|
|
|
Тестирование |
|
ввиду новых или |
|
|
|
|
Модельные задания |
|
вновь открыв- |
|
|
|
|
из п. 5.3. программы |
|
шихся обстоя- |
|
|
|
|
Творческие задания |
|
тельств |
|
|
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
Работа в малых груп- |
|
Особый порядок |
|
|
|
|
пах Решение казусов |
|
|
|
|
|
Тестирование |
|
28. |
уголовного су- |
- |
- |
4 |
|
|
|
Модельные задания |
|||||
|
допроизводства |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
из п. 5.3. программы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- |
Творческие задания |
|
|
|
|
|
|
Работа в малых груп- |
|
Международное |
|
|
|
|
пах Решение казусов |
|
|
|
|
|
Тестирование |
|
|
сотрудничество |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Модельные задания |
|
29. |
в сфере уголов- |
- |
- |
4 |
|
|
|
из п. 5.3. программы |
|||||
|
ного судопроиз- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Творческие задания |
|
|
водства |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ВСЕГО: |
14 |
28 |
174 |
|
Экзамен – 36 ак.ч. |
|
|
|
|
|
|
|
Тематический план для очно-заочной формы обучения (ускоренное обучение) на базе СПО
№ |
Раздел (тема) |
Виды учебной дея- |
|
|
|
|
|
|
||
учебной |
тельности, и трудо- |
|
Образовательные |
Формы текущего кон- |
||||||
п/ |
|
|||||||||
дисциплины |
емкость (в часах) |
|
технологии |
троля |
|
|||||
п |
|
|
||||||||
(модуля) |
Лекции |
ПЗ |
СР |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Понятие и |
|
|
|
|
Лекция-дискуссия |
Модельные |
задания |
||
|
назначение уго- |
|
|
|
|
Решение задач (ка- |
из п. 5.3. программы |
|||
1. |
ловного судо- |
1 |
2 |
4 |
|
зусов) |
|
|
Тестирование |
|
производства. |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общие положе- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ния |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Направляемая дис- |
Решение задач (казу- |
|||
|
Уголовно- |
|
|
|
|
куссия |
|
|
сов) Тестирование |
|
2. |
процессуальное |
1 |
2 |
4 |
|
Решение задач (ка- |
|
|
||
право и его ис- |
|
зусов) |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
точники |
|
|
|
|
Работа |
в |
малых |
|
|
|
|
|
|
|
|
группах |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Проблемная лекция |
Тестирование |
Реше- |
||
|
Принципы уго- |
|
|
|
|
Решение задач (ка- |
ние задач (казусов) |
|||
|
|
|
|
|
зусов) |
|
|
Работа в малых груп- |
||
3. |
ловного судо- |
1 |
2 |
6 |
|
|
|
|||
|
Творческие задание |
пах |
|
|||||||
|
производства |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
Модельные |
задания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
из п. 5.3. программы |
|
|
Участники уго- |
|
|
|
|
Лекция- |
|
|
Работа в малых груп- |
|
|
|
|
|
|
презентация |
пах Решение |
казусов |
|||
4. |
ловного судо- |
1 |
2 |
6 |
|
|||||
|
Работа |
в |
малых |
Творческое |
задание |
|||||
|
производства |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
группах |
|
Решение |
Модельные |
задания |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
55 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
казусов Творческое |
из п. 5.3. программы |
||||
|
|
|
|
|
|
задание |
|
|
Тестирование |
|
|
|
|
|
|
|
|
Лекция-дискуссия |
Модельные |
задания |
|||
|
|
|
|
|
|
Работа |
|
в |
малых |
из п. 5.3. программы |
|
|
Доказательства |
|
|
|
|
группах |
Решение |
Решение задач (казу- |
|||
5. |
и доказывание в |
1 |
2 |
8 |
|
казусов Творческое |
сов) |
|
|||
уголовном судо- |
|
задание |
|
|
Тестирование |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
производстве |
|
|
|
|
Анализ |
процессу- |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
альных документов |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
Ролевая игра |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
Работа |
|
в |
малых |
Работа в малых груп- |
|
|
|
|
|
|
|
группах |
Творче- |
пах Творческие зада- |
|||
|
Меры уголовно- |
|
|
|
|
ские задания |
|
ния |
|
||
|
|
|
|
|
Анализ и составле- |
Тестирование |
|
||||
6. |
процессуального |
1 |
4 |
6 |
|
|
|||||
|
ние |
процессуаль- |
Решение казусов |
||||||||
|
принуждения |
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
ных документов |
Модельные |
задания |
||||
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
Ролевая игра |
|
из п. 5.3. программы |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тестирование |
Реше- |
7. |
Ходатайства и |
- |
- |
6 |
|
|
|
|
|
ние задач (казусов) |
|
жалобы |
|
|
|
|
|
Модельные |
задания |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
- |
|
из п. 5.3. программы |
|
|
Процессуальные |
|
|
|
|
|
|
|
|
Тестирование |
Мо- |
8. |
сроки. Процес- |
- |
- |
6 |
|
|
|
|
|
дельные задания из п. |
|
суальные из- |
|
|
|
|
|
5.3. программы |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
держки |
|
|
|
|
|
|
- |
|
Решение казусов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тестирование |
|
9. |
Реабилитация |
- |
- |
6 |
|
|
|
|
|
Модельные |
задания |
|
|
|
|
|
из п. 5.3. программы |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
- |
|
Решение казусов |
|
|
ВСЕГО по |
6 |
14 |
52 |
|
|
|
|
|
Зачет |
|
|
ОФО: |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лекция-дискуссия |
Работа в малых груп- |
||||
|
|
|
|
|
|
Работа |
|
в |
малых |
пах Решение казусов |
|
|
|
|
|
|
|
группах |
Творче- |
Творческое |
задание |
||
|
|
|
|
|
|
ские задания |
|
Тестирование |
|
||
10. |
Возбуждение |
1 |
4 |
6 |
|
Решение казусов |
Модельные |
задания |
|||
уголовного дела |
|
Анализ и составле- |
из п. 5.3. программы |
||||||||
|
|
|
|
|
|
ние |
процессуаль- |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
ных документов |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
Работа |
|
в |
малых |
|
|
|
|
|
|
|
|
группах |
|
|
|
|
|
|
Понятие, назна- |
|
|
|
|
Лекция-дискуссия |
Решение казусов Те- |
||||
|
чение и формы |
|
|
|
|
Направляемая дис- |
стирование |
|
|||
11. |
предварительно- |
1 |
- |
6 |
|
куссия |
|
|
|
Модельные |
задания |
|
го расследова- |
|
|
|
|
Работа |
|
в |
малых |
из п. 5.3. программы |
|
|
ния |
|
|
|
|
группах |
|
|
|
|
|
|
Общие условия |
|
|
|
|
Направляемая дис- |
Решение казусов Те- |
||||
12. |
предварительно- |
1 |
2 |
6 |
|
куссия |
|
|
|
стирование |
|
|
го расследова- |
|
|
|
|
Работа |
|
в |
малых |
Модельные |
задания |
|
|
|
|
|
56 |
|
|
|
|
|
|
ния |
|
|
|
|
группах |
|
из п. 5.3. программы |
||
|
|
|
|
|
|
Решение казусов |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
Лекция- |
|
Работа в малых груп- |
||
|
|
|
|
|
|
презентация |
пах Деловая игра Ре- |
|||
|
|
|
|
|
|
Работа |
с |
видеома- |
шение казусов Тести- |
|
|
|
|
|
|
|
териалами |
Деловая |
рование |
|
|
|
Следственные |
|
|
|
|
игра |
|
|
Модельные |
задания |
13. |
1 |
4 |
6 |
|
Анализ и составле- |
из п. 5.3. программы |
||||
действия |
|
|||||||||
|
|
|
|
|
ние |
процессуаль- |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
ных документов |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
Решение казусов |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
Работа |
в |
малых |
|
|
|
|
|
|
|
|
группах |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лекция- |
|
Работа в малых груп- |
||
|
|
|
|
|
|
презентация |
пах Деловая игра Ре- |
|||
|
|
|
|
|
|
Работа |
с |
видеома- |
шение казусов Тести- |
|
|
Привлечение в |
|
|
|
|
териалами |
Деловая |
рование |
|
|
|
качестве обви- |
|
|
|
|
игра |
|
|
Модельные |
задания |
14. |
няемого и |
1 |
2 |
6 |
|
Анализ и составле- |
из п. 5.3. программы |
|||
|
предъявление |
|
|
|
|
ние |
процессуаль- |
|
|
|
|
обвинения |
|
|
|
|
ных документов |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
Решение казусов |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
Работа |
в |
малых |
|
|
|
|
|
|
|
|
группах |
|
|
|
|
|
Приостановле- |
|
|
|
|
|
|
|
Работа в малых груп- |
|
|
ние и возобнов- |
|
|
|
|
|
|
|
пах Решение |
казусов |
15. |
ление предвари- |
- |
- |
6 |
|
|
|
|
Тестирование |
|
|
тельного след- |
|
|
|
|
|
|
|
Модельные |
задания |
|
ствия |
|
|
|
|
|
- |
|
из п. 5.3. программы |
|
|
|
|
|
|
|
Лекция- |
|
Работа в малых груп- |
||
|
|
|
|
|
|
презентация |
пах Решение |
казусов |
||
|
Формы оконча- |
|
|
|
|
Анализ и составле- |
Тестирование |
|
||
16. |
ния предвари- |
0,5 |
2 |
4 |
|
ние |
процессуаль- |
Модельные |
задания |
|
тельного рассле- |
|
ных документов |
из п. 5.3. программы |
|||||||
|
дования |
|
|
|
|
Решение казусов |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
Работа |
в |
малых |
|
|
|
|
|
|
|
|
группах |
|
|
|
|
|
Дознание как |
|
|
|
|
|
|
|
Работа в малых груп- |
|
|
форма предвари- |
|
|
|
|
|
|
|
пах Решение казусов |
|
17. |
тельного рассле- |
- |
- |
6 |
|
|
|
|
Тестирование |
|
дования. Дозна- |
|
|
|
|
Модельные |
задания |
||||
|
ние в сокращен- |
|
|
|
|
|
- |
|
из п. 5.3. программы |
|
|
ной форме |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Судебный кон- |
|
|
|
|
Проблемная лекция |
Работа в малых груп- |
|||
|
троль на досу- |
|
|
|
|
|
|
|
пах Решение |
казусов |
18. |
дебных стадиях |
0,5 |
- |
6 |
|
|
|
|
Тестирование |
|
|
уголовного су- |
|
|
|
|
|
|
|
Модельные |
задания |
|
допроизводства |
|
|
|
|
|
|
|
из п. 5.3. программы |
|
|
ВСЕГО по |
6 |
14 |
52 |
|
|
|
|
Зачет |
|
|
ОФО: |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
57 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лекция-дискуссия |
Работа в малых груп- |
||
|
|
|
|
|
|
Направляемая дис- |
пах Решение |
казусов |
|
|
Подготовка уго- |
|
|
|
|
куссия |
Решение |
Тестирование |
|
19. |
ловного дела к |
1 |
2 |
6 |
|
задач (казусов) |
Модельные |
задания |
|
судебному засе- |
|
Деловая игра |
из п. 5.3. программы |
||||||
|
данию |
|
|
|
|
Анализ и составле- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ние |
процессуаль- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ных документов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Решение задач (ка- |
Работа в малых груп- |
||
|
Общие условия |
|
|
|
|
зусов) |
|
пах Решение казусов |
|
|
|
|
|
|
Анализ и составле- |
||||
20. |
судебного раз- |
- |
2 |
4 |
|
ние |
процессуаль- |
Тестирование |
задания |
|
бирательства |
|
|
|
|
ных документов |
Модельные |
||
|
|
|
|
|
|
из п. 5.3. программы |
|||
|
|
|
|
|
|
Творческие задания |
|||
|
|
|
|
|
|
Лекция-дискуссия |
Работа в малых груп- |
||
|
|
|
|
|
|
Направляемая дис- |
пах Решение |
казусов |
|
|
|
|
|
|
|
куссия |
Решение |
Тестирование |
|
|
Структура и со- |
|
|
|
|
задач (казусов) |
Модельные |
задания |
|
|
|
|
|
|
Деловая игра |
из п. 5.3. программы |
|||
|
держание судеб- |
|
|
|
|
||||
21. |
1 |
2 |
4 |
|
Анализ и составле- |
Творческие задания |
|||
|
ного разбира- |
|
|
|
|
ние |
процессуаль- |
|
|
|
тельства |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
ных |
документов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
Творческие задания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа с аудио- и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
видеоматериалами |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лекция-дискуссия |
Работа в малых груп- |
||
|
|
|
|
|
|
Направляемая дис- |
пах Решение |
казусов |
|
|
Особый порядок |
|
|
|
|
куссия |
Решение |
Тестирование |
|
|
судебного раз- |
|
|
|
|
задач (казусов) |
Модельные |
задания |
|
|
бирательства. |
|
|
|
|
Деловая игра |
из п. 5.3. программы |
||
22. |
Производство по |
1 |
2 |
4 |
|
Анализ и составле- |
Творческие задания |
||
|
уголовным де- |
|
|
|
|
ние |
процессуаль- |
|
|
|
лам, подсудным |
|
|
|
|
ных |
документов |
|
|
|
мировому судье |
|
|
|
|
Творческие задания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа с аудио- и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
видеоматериалами |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лекция-дискуссия |
Работа в малых груп- |
||
|
|
|
|
|
|
Направляемая дис- |
пах Решение |
казусов |
|
|
|
|
|
|
|
куссия |
Решение |
Тестирование |
|
|
Особенности |
|
|
|
|
задач (казусов) |
Модельные |
задания |
|
|
производства в |
|
|
|
|
Деловая игра |
из п. 5.3. программы |
||
23. |
суде с участием |
1 |
1 |
4 |
|
Анализ и составле- |
Творческие задания |
||
|
присяжных засе- |
|
|
|
|
ние |
процессуаль- |
|
|
|
дателей |
|
|
|
|
ных |
документов |
|
|
|
|
|
|
|
|
Творческие задания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа с аудио- и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
видеоматериалами |
|
|
|
|
Производство в |
|
|
|
|
Лекция-дискуссия |
Работа в малых груп- |
||
24. |
суде второй ин- |
1 |
1 |
4 |
|
Направляемая дис- |
пах Решение |
казусов |
|
|
станции (апел- |
|
|
|
|
куссия |
Решение |
Тестирование |
|
|
|
|
|
|
58 |
|
|
|
|
ляционное про- |
|
|
|
|
задач (казусов) |
Модельные |
задания |
|
|
изводство) |
|
|
|
|
Деловая игра |
из п. 5.3. программы |
||
|
|
|
|
|
|
Анализ и составле- |
Творческие задания |
||
|
|
|
|
|
|
ние |
процессуаль- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ных |
документов |
|
|
|
|
|
|
|
|
Творческие задания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа с аудио- и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
видеоматериалами |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа в малых груп- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
пах Решение казусов |
|
|
Исполнение |
|
|
|
|
|
|
Тестирование |
|
25. |
- |
- |
6 |
|
|
- |
Модельные |
задания |
|
приговора |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
из п. 5.3. программы |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
Творческие задания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Деловая игра |
|
|
|
|
|
|
|
Лекция-дискуссия |
Работа в малых груп- |
||
|
|
|
|
|
|
Направляемая дис- |
пах Решение |
казусов |
|
|
|
|
|
|
|
куссия |
Решение |
Тестирование |
|
|
Производства в |
|
|
|
|
задач (казусов) |
Модельные |
задания |
|
|
|
|
|
|
Деловая игра |
из п. 5.3. программы |
|||
|
судах кассаци- |
|
|
|
|
||||
26. |
1 |
1 |
4 |
|
Анализ и составле- |
Творческие задания |
|||
онной и надзор- |
|
||||||||
|
ной инстанций |
|
|
|
|
ние |
процессуаль- |
|
|
|
|
|
|
|
ных |
документов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
Творческие задания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа с аудио- и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
видеоматериалами |
|
|
|
|
Возобновление |
|
|
|
|
Решение задач (ка- |
Работа в малых груп- |
||
|
производства по |
|
|
|
|
зусов) |
|
пах Решение |
казусов |
|
уголовному делу |
|
|
|
|
Творческие задания |
Тестирование |
|
|
27. |
ввиду новых или |
- |
1 |
6 |
|
Работа |
в малых |
Модельные |
задания |
|
вновь открыв- |
|
|
|
|
группах |
из п. 5.3. программы |
||
|
шихся обстоя- |
|
|
|
|
|
|
Творческие задания |
|
|
тельств |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Решение задач (ка- |
Работа в малых груп- |
||
|
|
|
|
|
|
зусов) |
|
пах Решение |
казусов |
|
Особый порядок |
|
|
|
|
Деловая игра |
Тестирование |
|
|
28. |
уголовного су- |
- |
1 |
4 |
|
Анализ и составле- |
Модельные |
задания |
|
|
допроизводства |
|
|
|
|
ние |
процессуаль- |
из п. 5.3. программы |
|
|
|
|
|
|
|
ных |
документов |
Творческие задания |
|
|
|
|
|
|
|
Творческие задания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Решение задач (ка- |
Работа в малых груп- |
||
|
Международное |
|
|
|
|
зусов) |
|
пах Решение казусов |
|
|
сотрудничество |
|
|
|
|
Анализ и составле- |
Тестирование |
|
|
29. |
в сфере уголов- |
- |
1 |
6 |
|
ние |
процессуаль- |
Модельные |
задания |
|
ного судопроиз- |
|
|
|
|
ных |
документов |
из п. 5.3. программы |
|
|
водства |
|
|
|
|
Творческие задания |
Творческие задания |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего |
6 |
14 |
52 |
|
|
|
Экзамен – 36 ак. ч. |
|
|
ВСЕГО по |
18 |
42 |
156 |
|
Контроль – 36 акад.ч. |
|
||
|
ОФО: |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
59 |
|
|
|
Тематический план для заочной формы обучения
№ |
Раздел (тема) |
Виды учебной дея- |
|
|
||||
учебной |
тельности, и трудоем- |
Образовательные |
Формы текущего |
|||||
п/ |
||||||||
дисциплины |
кость (в часах) |
|
технологии |
контроля |
||||
п |
|
|||||||
(модуля) |
Лекции |
ПЗ |
|
СР |
|
|
||
|
|
|
|
|||||
|
Понятие и |
|
|
|
|
|
Модельные зада- |
|
|
назначение уго- |
|
|
|
|
|
ния из п. 5.3. про- |
|
1. |
ловного судо- |
- |
- |
|
6 |
- |
граммы |
|
производства. |
|
|
Тестирование |
|||||
|
|
|
|
|
|
|||
|
Общие положе- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ния |
|
|
|
|
|
|
|
|
Уголовно- |
|
|
|
|
|
Решение задач (ка- |
|
2. |
процессуальное |
- |
- |
|
6 |
|
зусов) Тестирова- |
|
право и его ис- |
|
- |
ние |
|||||
|
|
|
|
|
||||
|
точники |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тестирование Ре- |
|
|
|
|
|
|
|
|
шение задач (казу- |
|
|
Принципы уго- |
|
|
|
|
|
сов) |
|
|
|
|
|
|
|
Работа в малых |
||
3. |
ловного судо- |
- |
- |
|
6 |
|
||
|
|
группах |
||||||
|
производства |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
- |
Модельные зада- |
||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
ния из п. 5.3. про- |
|
|
|
|
|
|
|
|
граммы |
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа в малых |
|
|
|
|
|
|
|
|
группах Решение |
|
|
Участники уго- |
|
|
|
|
|
казусов Творче- |
|
4. |
ловного судо- |
- |
- |
|
12 |
|
ское задание Мо- |
|
|
производства |
|
|
|
|
|
дельные задания из |
|
|
|
|
|
|
|
|
п. 5.3. программы |
|
|
|
|
|
|
|
- |
Тестирование |
|
|
|
|
|
|
|
Лекция-дискуссия |
Модельные зада- |
|
|
Доказательства |
|
|
|
|
Работа в малых |
ния из п. 5.3. про- |
|
|
|
|
|
|
группах |
граммы |
||
|
и доказывание в |
|
|
|
|
|||
5. |
2 |
- |
|
16 |
|
Решение задач (ка- |
||
уголовном судо- |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
зусов) |
||
|
производстве |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
Тестирование |
||
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа в малых |
|
|
|
|
|
|
|
|
группах Творче- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ские задания |
|
|
Меры уголовно- |
|
|
|
|
|
Тестирование |
|
6. |
процессуального |
- |
- |
|
12 |
|
Решение казусов |
|
|
принуждения |
|
|
|
|
|
Модельные зада- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ния из п. 5.3. про- |
|
|
|
|
|
|
|
- |
граммы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ходатайства и |
|
|
|
|
|
Тестирование Ре- |
|
7. |
- |
- |
|
4 |
|
шение задач (казу- |
||
жалобы |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
сов) |
||
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
60 |
|
|