Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Уголовный процесс (2)

.pdf
Скачиваний:
14
Добавлен:
07.09.2022
Размер:
1.27 Mб
Скачать

 

 

 

появление в уголовном судопроизводстве отдельных

 

 

 

участников;

 

 

 

- анализа правоотношений, возникающих между участ-

 

 

 

никами уголовного судопроизводства;

 

 

 

- разрешения правовых проблем и коллизий, возникаю-

 

 

 

щих в сфере определения прав и обязанностей участни-

 

 

 

ков уголовного судопроизводства;

 

 

 

- анализа правоприменительной практики, связанной с

 

 

 

определением статуса участников уголовного судопро-

 

 

 

изводства;

 

 

 

- поиска в справочно-правовых системах конкретных

 

 

 

Постановлений Пленума Верховного суда РФ и решений

 

 

 

Конституционного Суда РФ в которых рассматриваются

 

 

 

вопросы, имеющие значение для определения правового

 

 

 

статуса участников уголовного судопроизводства.

5

Доказательства

ОК-3,

Знать:

 

и доказывание

ОПК-1,

- дать понятие доказательственного права в уголовном

вуголовном ОПК-5, судопроизводстве;

судопроизвод- ПК-4,

- рассказать о значении доказательственного права в

стве

ПК-5,

уголовном судопроизводстве;

 

ПК-6

- дать понятие предмету доказывания;

 

 

- перечислить обстоятельства, составляющие предмет

 

 

доказывания;

 

 

- дать характеристику общему и специальному предмету

 

 

доказывания;

 

 

- воспроизвести легальное определение доказательств в

 

 

уголовном судопроизводстве;

 

 

- перечислить признаки доказательств;

 

 

- перечислить и раскрыть свойства доказательств;

 

 

- перечислить и раскрыть критерии допустимости дока-

 

 

зательств;

 

 

- объяснить последствия признания доказательств недо-

 

 

пустимыми;

 

 

- назвать основания для классификации доказательств;

 

 

- рассказать о практическом значении классификации

 

 

доказательств;

 

 

- рассказать о концепции «плодов отравленного дерева»;

 

 

- рассказать о концепции «ассиметрии доказательств»;

 

 

- объяснить особенности участия потерпевшего, граж-

 

 

данского истца, гражданского ответчика и их представи-

 

 

телей, а также подозреваемого, обвиняемого и их за-

 

 

щитников в доказывании;

 

 

- перечислить и раскрыть этапы (элементы) доказыва-

 

 

ния;

 

 

- рассказать о правилах оценки доказательств;

 

 

- перечислить виды доказательств;

 

 

- раскрыть содержание и особенности оценки показаний

 

 

подозреваемого и обвиняемого;

 

 

- объяснить особенности оценки признания обвиняемым

 

 

своей вины;

 

 

11

-раскрыть содержание и особенности оценки показаний потерпевшего;

-раскрыть содержание и особенности оценки показаний свидетеля;

-перечислить лиц, обладающих свидетельским иммунитетом;

-раскрыть понятие заключения эксперта;

-перечислить и раскрыть процессуальные виды экспертиз;

-перечислить случаи обязательного назначения экспертизы;

-рассказать об особенностях оценки заключения эксперта;

-раскрыть предмет показаний эксперта;

-рассказать о заключении и показаниях специалиста;

-дать понятие вещественным доказательствам;

-перечислить виды вещественных доказательств;

-рассказать об особенностях оценки вещественных доказательств;

-дать характеристику иным документам как доказательствам;

-дать характеристику протоколам следственных действий и судебного заседания как доказательствам.

Уметь:

-отличать понятия «доказательственное право» и «теория судебных доказательств»;

-соотнести предмет доказывания и признаки состава преступления;

-соотнести предмет доказывания и предмет познания в уголовном судопроизводстве;

-классифицировать доказательства;

-отличать вещественные доказательства от иных документов;

-анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы, регулирующие процесс доказывания в уголовном судопроизводстве;

-привести примеры общеизвестных фактов;

-найти отличия и выявить преимущества свободной оценки доказательств от формальной системы оценки доказательств;

-дискутировать по вопросу о значении существенности и восполнимости нарушений закона для признания доказательств недопустимыми.

Владеть:

-навыками анализа протоколов отдельных следственных действий на предмет оценки допустимости доказательств;

-навыками определения предмета доказывания по фабуле уголовного дела;

-навыками анализа приговоров по вопросам, касаю-

12

щимся свойств доказательств и их оценки судом; - навыками анализа приговоров на предмет классифика-

ции доказательств на прямые и косвенные, первоначальные и производные, обвинительные и оправдательные.

6

Меры уголов-

ОК-3,

Знать:

 

 

 

 

но-

ОПК-1,

- дать понятие мерам уголовно-процессуального при-

 

процессуально-

ОПК-5,

нуждения;

 

 

 

 

го принужде-

ПК-4,

- перечислить виды мер уголовно-процессуального при-

 

ния

ПК-7,

нуждения;

 

 

 

 

 

ПК-13

- раскрыть основания применения мер уголовно-

 

 

 

процессуального принуждения;

 

 

 

 

 

- рассказать о гарантиях прав граждан при применении

 

 

 

мер процессуального принуждения;

 

 

 

 

 

- дать характеристику судебному и ведомственному

 

 

 

контролю, прокурорскому надзору за законностью и

 

 

 

обоснованностью

избранной

меры

уголовно-

 

 

 

процессуального принуждения;

 

 

 

 

 

- перечислить и раскрыть основания задержания подо-

 

 

 

зреваемого;

 

 

 

 

 

 

- описать порядок задержания подозреваемого;

 

 

 

 

- перечислить сроки в институте задержания;

 

 

 

 

- рассказать об основаниях и особенностях проведения

 

 

 

личного обыска подозреваемого;

 

 

 

 

 

- перечислить основания освобождения подозреваемого;

 

 

 

- перечислить и раскрыть основания применения мер

 

 

 

пресечения;

 

 

 

 

 

 

- перечислить виды мер пресечения;

 

 

 

 

 

- рассказать об обстоятельствах, учитываемых при вы-

 

 

 

боре меры пресечения;

 

 

 

 

 

- перечислить лиц, к которым могут быть применены

 

 

 

меры пресечения;

 

 

 

 

 

 

- рассказать об особенностях избрания мер пресечения в

 

 

 

отношении несовершеннолетних обвиняемых (подозре-

 

 

 

ваемых);

 

 

 

 

 

 

- объяснить основания и порядок отмены или изменения

 

 

 

мер пресечения;

 

 

 

 

 

 

- рассказать об основаниях и порядке применения в ка-

 

 

 

честве меры пресечения заключения под стражу;

 

 

 

- перечислить сроки содержания под стражей в досудеб-

 

 

 

ном и судебном производстве;

 

 

 

 

 

- раскрыть содержание и порядок применения меры пре-

 

 

 

сечения в виде подписки о невыезде и надлежащем по-

 

 

 

ведении;

 

 

 

 

 

 

- раскрыть содержание и порядок применения меры пре-

 

 

 

сечения в виде личного поручительства;

 

 

 

 

- раскрыть содержание и порядок применения меры пре-

 

 

 

сечения в виде наблюдения командования воинской ча-

 

 

 

сти;

 

 

 

 

 

 

- раскрыть содержание и порядок применения меры пре-

 

 

 

13

 

 

 

сечения в виде присмотра за несовершеннолетним подозреваемым или обвиняемым;

-раскрыть содержание и порядок применения меры пресечения в виде залога;

-раскрыть содержание и порядок применения меры пресечения в виде домашнего ареста;

-раскрыть основания для применения иных мер процессуального принуждения;

-перечислить лиц, к которым могут быть применены иные меры процессуального принуждения;

-перечислить иные меры процессуального принуждения;

-раскрыть содержание и порядок применения иной меры процессуального принуждения в виде обязательства о явке;

-раскрыть содержание и порядок применения иной меры процессуального принуждения в виде привода;

-раскрыть содержание и порядок применения иной меры процессуального принуждения в виде временного отстранения от должности;

-раскрыть содержание и порядок применения иной меры процессуального принуждения в виде наложения ареста на имущество;

-рассказать об особенностях порядка наложения ареста на ценные бумаги;

-раскрыть содержание и порядок применения иной меры процессуального принуждения в виде денежного взыскания.

Уметь:

-интерпретировать обстоятельства, которые должны учитываться при выборе меры пресечения, применительно к конкретной задаче;

-соотнести моменты фактического и процессуального задержания лица по подозрению в совершении преступления;

-соотнести административное задержание (ст. 27.5 КоАП РФ) и задержание по подозрению в совершении преступления;

-дискутировать по вопросу о возможности применения одновременно двух мер пресечения;

-привести пример оснований, достаточных для применения к обвиняемому меры пресечения в виде заключения под стражу, и доказательств, их подтверждающих;

-определить сходства и различия таких мер, как: заключение под стражу и домашний арест, домашний арест и подписка о невыезде, подписка о невыезде и обязательство о явке.

-анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы, регулирующие применение мер процессуального принуждения.

14

Владеть:

-навыками составления и оформления процессуальных решений об избрании мер пресечения или отдельных мер процессуального принуждения;

-навыками поиска в справочно-правовых системах конкретных Постановлений Пленума Верховного суда РФ и решений Конституционного Суда РФ в которых рассматриваются вопросы, имеющие значение для избрания мер процессуального принуждения;

-навыками анализа процессуальных решений об избрании мер пресечения на предмет их законности и обоснованности

7Ходатайства и ОК-3, Знать:

жалобы

ОПК-1,

- сформулировать понятие «ходатайство»;

 

ПК-4,

- перечислить лиц, имеющих право заявлять ходатай-

 

ПК-7,

ства;

 

ПК-13

- перечислить лиц, имеющих право разрешать заявлен-

 

 

ные ходатайства;

 

 

- рассказать о требованиях, предъявляемых к ходатай-

 

 

ствам;

 

 

- рассказать о порядке заявления ходатайств;

 

 

- сообщить о сроках рассмотрения ходатайств;

 

 

- рассказать об особенностях разрешения ходатайств в

 

 

досудебном производстве;

 

 

- рассказать об особенностях разрешения ходатайств в

 

 

ходе судебного разбирательства;

 

 

- сформулировать понятие «жалоба»;

 

 

- сформулировать предмет и пределы обжалования;

 

 

- перечислить лиц, имеющих право обжалования дей-

 

 

ствий и решений в уголовном судопроизводстве;

 

 

- перечислить лиц, имеющих право на рассмотрение и

 

 

разрешение жалоб;

 

 

- рассказать о порядке рассмотрения жалоб прокурором,

 

 

руководителем следственного органа;

 

 

- рассказать о судебном порядке рассмотрения жалоб;

 

 

- перечислить виды решений, которые может принять

 

 

судья по итогам рассмотрения жалобы в порядке, преду-

 

 

смотренном ст. 125 УПК РФ;

 

 

- рассказать о порядке обжалования принятого решения.

Уметь:

-анализировать правоотношения, возникающие между участниками уголовного судопроизводства при подаче и рассмотрении ходатайств и жалоб;

-анализировать, толковать и правильно применять нормы уголовно-процессуального законодательства, регулирующие порядок рассмотрения и разрешения ходатайств и жалоб;

-давать квалифицированные юридические заключения и консультации по вопросам заявления и рассмотрения ходатайств и жалоб.

15

 

 

 

Владеть:

 

 

 

- навыками составления и оформления ходатайств и жа-

 

 

 

лоб;

 

 

 

- навыками аргументации заявленного ходатайства или

 

 

 

поданной жалобы;

 

 

 

- навыками поиска в справочно-правовых системах кон-

 

 

 

кретных Постановлений Пленума Верховного суда РФ и

 

 

 

решений Конституционного Суда РФ в которых рас-

 

 

 

сматриваются вопросы, имеющие значение для заявле-

 

 

 

ния ходатайств и жалоб, а также их рассмотрения и раз-

 

 

 

решения.

8

Процессуаль-

ОК-3,

Знать:

 

ные сроки.

ОПК-1,

- сформулировать понятие процессуальных сроков;

 

Процессуаль-

ПК-5,

- рассказать о значении процессуальных сроков в уго-

 

ные издержки

ПК-6,

ловном судопроизводстве;

 

 

ПК-7

- перечислить и раскрыть виды процессуальных сроков;

 

 

 

- рассказать о правилах исчисления процессуальных

 

 

 

сроков;

 

 

 

- раскрыть основания и рассказать о правилах продления

 

 

 

процессуальных сроков;

 

 

 

- перечислить субъектов, правомочных на принятие ре-

 

 

 

шения о продлении процессуальных сроков;

 

 

 

- раскрыть основания и рассказать о порядке восстанов-

 

 

 

ления пропущенного процессуального срока;

 

 

 

- объяснить последствия несоблюдения процессуальных

 

 

 

сроков;

 

 

 

- сформулировать понятие процессуальных издержек;

 

 

 

- перечислить и раскрыть виды процессуальных издер-

 

 

 

жек;

 

 

 

- рассказать о составе процессуальных издержек;

 

 

 

- рассказать об основаниях и порядке возмещения про-

 

 

 

цессуальных издержек.

Уметь:

-анализировать правоотношения, возникающие между участниками уголовного судопроизводства при продлении и восстановлении процессуальных сроков, возмещении процессуальных издержек;

-анализировать, толковать и правильно применять нормы уголовно-процессуального законодательства, регулирующие основания и порядок восстановления пропущенного срока, состава процессуальных издержек;

-давать квалифицированные юридические заключения и консультации по вопросам исчисления процессуальных сроков и взыскания процессуальных издержек.

Владеть:

-навыками составления и оформления ходатайств, связанных с процессуальными сроками и процессуальными издержками, а также процессуальных решений, принимаемых по итогам их рассмотрения;

-навыками анализа правоотношений, возникающих

16

 

 

 

между участниками уголовного судопроизводства при

 

 

 

продлении и восстановлении процессуальных сроков,

 

 

 

возмещении процессуальных издержек.

9

Реабилитация

ОК-3,

Знать:

 

 

ОПК-1,

- рассказать об основаниях возникновения права на реа-

 

 

ПК-4,

билитацию;

 

 

ПК-5,

- объяснить порядок признания права на реабилитацию;

 

 

ПК-6

- перечислить и раскрыть виды имущественного вреда,

 

 

 

подлежащего возмещению;

 

 

 

- рассказать о порядке возмещения имущественного

 

 

 

вреда;

 

 

 

- перечислить способы возмещения морального вреда;

 

 

 

- рассказать о порядке обжалования решения о произ-

 

 

 

водстве выплат;

 

 

 

- рассказать о порядке восстановления иных прав реаби-

 

 

 

литированного.

 

 

 

Уметь:

 

 

 

- анализировать правоотношения, возникающие между

 

 

 

участниками уголовного судопроизводства при реаби-

 

 

 

литации;

 

 

 

- анализировать, толковать и правильно применять нор-

 

 

 

мы уголовно-процессуального законодательства, регу-

 

 

 

лирующие основания и порядок восстановления прав

 

 

 

реабилитированного.

 

 

 

Владеть:

 

 

 

- навыками составления процессуальных документов,

 

 

 

необходимых для реабилитации.

10

Возбуждение

ОК-3,

Знать:

 

уголовного де-

ОПК-1,

- дать общую характеристику стадии возбуждения уго-

 

ла

ОПК-5,

ловного дела;

 

 

ПК-4,

- сформулировать понятие стадии возбуждения уголов-

 

 

ПК-6,

ного дела;

 

 

ПК-7

- рассказать о значении стадии возбуждения уголовного

 

 

 

дела;

 

 

 

- перечислить и раскрыть задачи стадии возбуждения

 

 

 

уголовного дела;

 

 

 

- перечислить решения, принимаемые по результатам

 

 

 

рассмотрения сообщения о преступлении, и раскрыть

 

 

 

основания для их вынесения;

 

 

 

- перечислить и дать общую характеристику поводам к

 

 

 

возбуждению уголовного дела;

 

 

 

- рассказать о требованиях, которым должны соответ-

 

 

 

ствовать каждый из поводов к возбуждению уголовного

 

 

 

дела;

 

 

 

- дать определение основанию для возбуждения уголов-

 

 

 

ного дела;

 

 

 

- перечислить органы и должностных лиц, уполномо-

 

 

 

ченных принимать решения по результатам рассмотре-

 

 

 

ния сообщений о преступлении;

 

 

 

- дать характеристику процессуальному решению – по-

 

 

 

17

становлению о возбуждении уголовного дела и рассказать о требованиях, предъявляемых к его форме и содержанию;

-рассказать об особом порядке возбуждения уголовных дел в отношении отдельных категорий лиц;

-перечислить дела частного обвинения;

-объяснить особенности возбуждения уголовных дел частного обвинения;

-рассказать о роли судьи, прокурора, следователя, дознавателя при возбуждении уголовных дел частного обвинения;

-перечислить дела частно-публичного обвинения;

-объяснить особенности возбуждения уголовных дел частно-публичного обвинения;

-рассказать об особенностях возбуждения уголовных дел о преступлениях, причинивших вред исключительно коммерческой или иной организации, не являющейся государственным или муниципальным предприятием;

-перечислить основания отказа в возбуждении уголовного дела;

-дать характеристику процессуальному решению – постановлению об отказе в возбуждении уголовного дела и рассказать о требованиях, предъявляемых к его форме и содержанию;

-рассказать о порядке рассмотрения сообщения о преступлении;

-перечислить способы проверки сообщения о преступлении;

-перечислить следственные действия, которые могут быть проведены на стадии возбуждения уголовного дела;

-рассказать о сроках на стадии возбуждения уголовного дела;

-рассказать о судебном и ведомственном контроле за законностью и обоснованностью решений, принимаемых в стадии возбуждения уголовного дела.

Уметь:

-выявить различия в порядке и последствиях принятия решения о возбуждении уголовного дела по факту, содержащему признаки преступления, и в отношении конкретного лица;

-выделять признаки, позволяющие характеризовать возбуждение уголовного дела как стадию уголовного судопроизводства;

-определять с какого момента начинается стадия возбуждения уголовного дела;

-дискутировать по вопросу о необходимости устанавливать все признаки преступления для принятия решения о возбуждении уголовного дела;

-дискутировать по вопросу о том, влечет ли признание

18

 

 

 

судом постановления об отказе в возбуждении уголов-

 

 

 

ного дела незаконным и необоснованным обязанность

 

 

 

органов предварительного расследования

возбудить

 

 

 

уголовное дело;

 

 

 

 

- анализировать, толковать и правильно применять пра-

 

 

 

вовые нормы, регулирующие стадию возбуждения уго-

 

 

 

ловного дела.

 

 

 

 

Владеть:

 

 

 

 

- навыками составления и оформления постановлений

 

 

 

об отказе в возбуждении уголовного дела, о возбужде-

 

 

 

нии уголовного дела, о передаче по подследственности;

 

 

 

- навыками анализа процессуально-правовых решений,

 

 

 

принимаемых в стадии возбуждения уголовного дела;

 

 

 

- навыками определения наличия оснований для воз-

 

 

 

буждения уголовного дела;

 

 

 

 

- навыками определения видов проверочных мероприя-

 

 

 

тий, которые должны быть проведены для правильного

 

 

 

и своевременного разрешения сообщения о преступле-

 

 

 

нии;

 

 

 

 

- навыками поиска в справочно-правовых системах кон-

 

 

 

кретных Постановлений Пленума Верховного суда РФ и

 

 

 

решений Конституционного Суда РФ в которых рас-

 

 

 

сматриваются вопросы, имеющие значение для стадии

 

 

 

возбуждения уголовного дела.

 

11

Понятие,

ОК-3,

Знать:

 

 

назначение и

ОПК-1,

- перечислить формы предварительного расследования;

 

формы предва-

ПК-5,

- сформулировать понятие «предварительное след-

 

рительного

ПК-6

ствие»;

 

 

расследования

 

- рассказать о задачах и значении предварительного

 

 

 

следствия;

 

 

 

 

- сформулировать понятие «дознание»;

 

 

 

 

- рассказать о задачах и значении дознания;

 

 

 

 

Уметь:

 

 

 

 

- соотнести предварительное следствие, дознание и опе-

 

 

 

ративно-розыскную деятельность;

 

 

 

 

- выявить отличия между предварительным следствием

 

 

 

и дознанием;

 

 

 

 

- составить и заполнить сравнительную таблицу о фор-

 

 

 

мах предварительного расследования;

 

 

 

 

Владеть:

 

 

 

 

- навыками поиска в справочно-правовых системах кон-

 

 

 

кретных Постановлений Пленума Верховного суда РФ и

 

 

 

решений Конституционного Суда РФ в которых рас-

 

 

 

сматриваются вопросы данной темы.

 

12

Общие условия

ОК-3,

Знать:

 

 

предваритель-

ОПК-1,

- дать определение понятию «общие условия предвари-

 

ного расследо-

ПК-5,

тельного расследования»;

 

 

вания

ПК-6

- рассказать о значении общих условий предварительно-

 

 

 

го расследования;

 

 

 

 

- охарактеризовать круг дел, по которым

возможно

 

 

 

19

 

 

 

 

предварительное расследование в форме дознания;

 

 

 

- раскрыть понятие «подследственность»;

 

 

 

- перечислить и раскрыть виды подследственности;

 

 

 

- раскрыть правила, определяющие место производства

 

 

 

предварительного расследования;

 

 

 

- раскрыть основания и порядок соединения уголовных

 

 

 

дел;

 

 

 

- раскрыть основания и порядок выделения уголовных

 

 

 

дел;

 

 

 

- раскрыть основания и порядок выделения материалов в

 

 

 

отдельное производство;

 

 

 

- раскрыть начало производства предварительного рас-

 

 

 

следования;

 

 

 

- рассказать о правиле об обязательности рассмотрения

 

 

 

ходатайств участников уголовного судопроизводства;

 

 

 

- рассказать о мерах попечения о детях, об иждивенцах

 

 

 

подозреваемого или обвиняемого и мер по обеспечению

 

 

 

сохранности их имущества;

 

 

 

- рассказать о правиле о недопустимости разглашения

 

 

 

данных предварительного расследования.

 

 

 

Уметь:

 

 

 

- отличать общие условия предварительного расследо-

 

 

 

вания от иных норм уголовно-процессуального права

 

 

 

(например, норм-принципов);

 

 

 

- выявить отличия между институтом выделения уго-

 

 

 

ловных дел и институтом выделения материалов в от-

 

 

 

дельное производство;

 

 

 

- толковать и правильно применять правовые нормы,

 

 

 

регулирующие общие условия предварительного рас-

 

 

 

следования.

 

 

 

Владеть:

 

 

 

- навыками составления и оформления различных про-

 

 

 

цессуальных решений (постановлений о выделении уго-

 

 

 

ловного дела, о соединении уголовных дел, об удовле-

 

 

 

творении ходатайства, о принятии дела к производству и

 

 

 

т.п.);

 

 

 

- навыками анализа отдельных процессуальных реше-

 

 

 

ний, касающихся общих условий предварительного рас-

 

 

 

следования, на предмет их законности, обоснованности

 

 

 

и мотивированности;

 

 

 

- навыками поиска в справочно-правовых системах кон-

 

 

 

кретных Постановлений Пленума Верховного суда РФ и

 

 

 

решений Конституционного Суда РФ в которых рас-

 

 

 

сматриваются вопросы, касающиеся общих условий

 

 

 

предварительного расследования.

13

Следственные

ОК-3,

Знать:

 

действия

ОПК-5,

- сформулировать понятие следственных действий;

 

 

ПК-4,

- рассказать о значении следственных действий;

 

 

ПК-5,

- перечислить основания для классификации следствен-

 

 

ПК-6,

ных действий;

 

 

 

20