Уголовный процесс (2)

5.Изучите Определение Конституционного Суда РФ от 14.10.2004 г.

№326-О "Об отказе в принятии к рассмотрению жалобы гражданина Подгузова Василия Романовича на нарушение его конституционных прав статьями 63, 142 и 281 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации" и ответьте на вопрос: является ли явка с повинной доказательством по уголовному делу, если да, то к какому виду доказательств относится?

6.Найдите на сайте суда субъекта РФ приговор по уголовному делу, изучите его и определите, достаточное ли количество доказательств использовал суд для обоснования вины осужденного. Мотивируйте свой ответ.

Практическое занятие «Меры уголовно-процессуального принуждения» - 2 академических часа

Вопросы для подготовки:

1.Понятие и виды мер процессуального принуждения. Классификация мер принуждения, основания классификации.

2.Гарантии прав граждан при применении мер принуждения.

3.Задержание подозреваемого: основания, условия, порядок. Основания освобождения подозреваемого.

4.Меры пресечения: цели и основания их применения. Обстоятельства, учитываемые при избрании меры пресечения.

5.Виды мер пресечения. Их характеристика.

6.Отмена или изменение меры пресечения.

7.Иные меры процессуального принуждения.

Практические задания:

1.Дайте определение понятию «принуждение» в уголовном судопроизводстве и ответьте на вопрос: возможно ли применение принуждения при совершении следующих действий: освидетельствования (ст. 179 УПК РФ), отобрания образцов для сравнительного исследования (ст. 202 УПК РФ), проведения экспертиз живых лиц, например, судебно - медицинской, (ст. 195-196 УПК РФ), помещение в психиатрический стационар (ст. 435 УПК РФ)? Если возможно, то по отношению к каким участникам процесса, следует ли названные нормы либо некоторые из них поместить в раздел 4 УПК РФ «Меры процессуального принуждения» и в какую главу этого раздела?

2.Ответьте на следующие вопросы: допускается ли на основании п.1 ч.1 ст. 91 УПК РФ задержание лица до возбуждения уголовного дела? Что следует понимать под «иными данными», указанными в ч. 2 ст. 91 УПК РФ?

3.Проанализируйте Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 19.12.2013 г. № 41 "О практике применения судами законодательства о мерах пресечения в виде заключения под стражу, домашнего ареста и зало-

121

га", решение ЕСПЧ «Худойоров против РФ», «Неймастер против Австрии» и по делу Томази и ответьте на вопросы: что понимают под «достаточными основаниями», указанными в ч. 1 ст. 97 УПК РФ, и чем эти основания должны быть подтверждены?

4.Проанализируйте расположенное на сайте Мосгорсуда (mos- gorsud.ru) постановление от 20 января 2011 года о назначении уголовного дела № 2-29/11 по обвинению Курсанова В. В. к слушанию (или любое иное по аналогичном вопросу решение) и определите: соответствуют ли основания продления содержания под стражей подсудимого, указанные в постановлении, требованиям УПК РФ и правовой позиции ЕСПЧ. Внесите изменения в части обоснования продления срока содержания под стражей таким образом, чтобы это соответствовало правовым требованиям.

5. На практическом занятии будет проведена деловая игра «Судебное заседание по рассмотрению ходатайства о заключении под стражу» по постановлению Мосгорсуда по делу № 2-29/11 по обвинению Курсанова В. В. (сайт Мосгорсуда - mos-gorsud.ru, постановление от 20 января 2011 года о назначении уголовного дела) или любому постановлению суда о заключении под стражу. Преподаватель назначает из числа обучающихся судью, государственного обвинителя, защитника, подсудимого и потерпевшего, предложив задание сформировать правовую позицию каждой из сторон и судье. Для деловой игры исполнители ролей судьи и сторон должны быть готовы продемонстрировать процедуру судебного заедания о применении меры пресечения в виде заключения под стражу. Остальные обучающиеся группы должны быть готовы выступить в качестве экспертов при обсуждении хода и результатов деловой игры.

Раздел: Досудебное производство

Практическое занятие «Возбуждение уголовного дела» – 4 академических часа

Вопросы для подготовки:

1.Понятие и значение стадии возбуждения уголовного дела.

2.Поводы и основания к возбуждению уголовного дела. Возбуждение уголовного дела «по факту» и «в отношении конкретного лица».

3.Лица, уполномоченные принимать решение о возбуждении уголовного дела. Прокурорский надзор и судебный контроль в стадии возбуждения уголовного дела.

4.Этапы стадии возбуждения уголовного дела: регистрация сообщения о преступлении, проведение доследственной проверки, принятие решения по результатам проверки сообщения о преступлении.

5.Соотношение доследственной проверки и предварительного расследования.

122

6. Особенности возбуждения уголовного дела частно-публичного и частного обвинения, в отношении отдельных категорий лиц.

Практические задания:

1.Составьте по любому литературному произведению (например, «Отелло» В. Шекспира, «Бесприданница» А.Н. Островского) следующие документы – заявление о преступлении, постановление о возбуждении уголовного дела.

2.Изучите постановление о возбуждении уголовного дела, выданное преподавателем, и найдите в нем ошибки.

Практическое занятие «Общие условия предварительного расследования» - 2 академических часа.

Вопросы для подготовки:

1.Понятие и назначение предварительного расследования.

2.Формы предварительного расследования: сходство и различия.

3.Понятие, значение и виды общих условий предварительного расследования.

4.Характеристика отдельных общих условий (по выбору преподава-

теля).

Практические задания:

1.Возьмите из «Бюллетеня Верховного Суда РФ» или из справочноправовой системы (например, «КонсультантПлюс») любое решение суда и определите по фабуле дела его подследственность: предметную, территориальную и т.д.

2.На примере конкретного дела приведите примеры неотложных следственных действий.

3.По фабуле дела, предложенной преподавателем, составьте ходатайство и ответ на него.

Практическое занятие «Следственные действия» - 4 академических часа

Вопросы для подготовки:

1.Понятие и значение следственных действий, их отличие от иных процессуальных действий.

2.Классификация и система следственных действий.

3.Общие правила производства следственных действий. Судебный порядок получения разрешения на производство следственных действий.

4.Протокол следственного действия. Удостоверение факта отказа или невозможности подписания протокола следственного действия.

5.Привлечение к участию в следственных действиях специалиста, переводчика и понятых.

123

6. Характеристика отдельных следственных действий (по выбору преподавателя).

Практические задания:

1.На занятии будет проведена деловая игра по определенным следственным действиям (с составлением протокола следственного действия по его окончании). Для ее подготовки подготовьте для демонстрации следственное действие, предложенное преподавателем.

2.Изучите предложенный преподавателем протокол следственного действия, и выявите в нем ошибки, а также определите возможные последствия допущенных нарушений.

3.Выявите отличия в содержании следующих следственных действий: осмотр и обыск, осмотр и освидетельствование, обыск и выемка, допрос и очная ставка, следственный эксперимент и проверка показаний на месте.

Практическое занятие «Привлечение в качестве обвиняемого и предъявление обвинения» - 4 академических часа

Вопросы для подготовки:

1.Институт привлечения лица в качестве обвиняемого, общая характеристика. Соотношение института привлечения в качестве обвиняемого с презумпцией невиновности и правом на защиту.

2.Основания (фактические, уголовно-правовые, процессуальные) привлечения лица в качестве обвиняемого.

3.Содержание постановления о привлечении лица в качестве обвиняемого.

4.Порядок привлечения лица в качестве обвиняемого.

5.Предъявление обвинения. Процессуальные гарантии прав обвиня-

емого.

6.Допрос обвиняемого, особенности процессуальной формы.

7.Изменение и дополнения обвинения. Частичное прекращение уголовного преследования.

Практические задания:

1.Составьте по литературному произведению, (например, «Шинель» или «Тарас Бульба» Н. В. Гоголя) постановление о привлечении лица в качестве обвиняемого.

2.По постановлению о привлечении в качестве обвиняемого, подготовленным в соответствии с предыдущим заданием, подготовьтесь в малых группах к деловой игре «Предъявление обвинения».

3.Изучите предложенную преподавателем фабулу постановления о привлечении в качестве обвиняемого и найдите в ней ошибки.

124

Практическое занятие «Формы окончания предварительного расследования» - 2 академических часа

Вопросы для подготовки:

1.Формы окончания предварительного расследования: сходство и различия.

2.Основания и порядок прекращения уголовного дела и уголовного преследования. Реабилитирующие и нереабилитирующие основания прекращения уголовного дела и уголовного преследования. Обжалование решения о прекращении уголовного дела и уголовного преследования.

3.Окончание предварительного следствия с обвинительным заключением, обвинительным актом, обвинительным постановлением. Ознакомление участников уголовного судопроизводства с материалами уголовного дела. Разрешение ходатайств.

4.Обвинительное заключение, обвинительный акт, обвинительное постановление: содержание, сходство и отличия, значение.

5.Действия и решения прокурора по делу, поступившему к нему с обвинительным заключением, обвинительным актом, обвинительным постановлением.

Практические задания:

1.Назовите обстоятельства, свидетельствующие о «явном затягивании обвиняемым и его защитником времени ознакомления с материалами уголовного дела» (ч. 3 ст. 217 УПК РФ). Кто из участников уголовного судопроизводства несет бремя доказывания факта «явного затягивания времени ознакомления с материалами уголовного дела»? Какие доказательства могут быть представлены для доказывания этого факта?

Необходимо ли учитывать возраст, психическое и физическое состояние, уровень образования, квалификации и иные обстоятельства, характеризующие обвиняемого, для принятия решения об ограничении времени ознакомления с материалами уголовного дела в связи с «явным затягиванием»? Влияет ли форма (письменная, напечатанная с помощью компьютерной техники) и содержание документа (например, процессуальное решение или доказательство) на время ознакомления с материалами уголовного дела?

Можно ли ограничить обвиняемого во времени ознакомления с материалами уголовного дела, если в действиях защитника отсутствуют признаки «явного затягивания»? Какова процедура ограничения времени ознакомления обвиняемого и его защитника с материалами уголовного дела в случае «явного затягивания»?

2.По материалам, предложенным преподавателем, составьте постановление о прекращении уголовного дела или уголовного преследования.

125

3. Проанализируйте обвинительное заключение, предложенное преподавателем, и выявите ошибки, допущенные при его составлении (для обсуждения на занятии).

Практическое занятие «Судебный контроль на досудебных стадиях уголовного судопроизводства» – 2 академических часа

Вопросы для подготовки:

1.Понятие, сущность и признаки судебного контроля в досудебном производстве.

2.Пределы и виды судебного контроля в досудебном производстве. Соотношение функции судебного контроля с функцией разрешения дела.

3.Судебный контроль за законностью и обоснованностью производства отдельных следственных действий.

4.Судебный контроль за законностью и обоснованностью применения отдельных мер процессуального принуждения.

5.Судебный контроль за законностью и обоснованностью действий (бездействия) и решений органов предварительного расследования и прокурора, ограничивающих конституционные права граждан.

6.Обжалование решения суда, вынесенного в результате осуществления судебного контроля.

На практическом занятии рекомендуется провести деловую игру «Судебное заседание по рассмотрению жалобы, поданной в порядке ст. 125 УПК РФ» с последующим ее обсуждением.

Практические задания:

Работа в малых группах по подготовке деловой игры «Судебное заседание по рассмотрению жалобы, поданной в порядке ст. 125 УПК РФ».

Для проведения деловой игры обучающимся может быть дано задание изучить Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 10.02.2009 г. № 1 "О практике рассмотрения судами жалоб в порядке статьи 125 Уго- ловно-процессуального кодекса Российской Федерации" и написать жалобу по представленным преподавателем материалам. По итогам проведения деловой игры обучающимся может быть предложено составить решение суда.

Раздел: Судебное производство

Практическое занятие «Подготовка уголовного дела к судебному разбирательству» - 2 академических часа

Вопросы для подготовки:

1. Подготовка к судебному заседанию как стадия уголовного процесса, ее субъекты, значение. Формы подготовки к судебному заседанию.

126

2.Полномочия судьи по поступившему в суд уголовному делу.

3.Подсудность, ее виды.

4.Общий порядок подготовки к судебному заседанию. Порядок и виды принимаемых решений.

5.Основания проведения предварительного слушания.

6.Порядок проведения предварительного слушания.

7.Виды ходатайств, заявляемых на предварительном слушании, и порядок их разрешения.

8.Виды решений, принимаемых судьей на предварительном слуша-

нии.

Практические задания:

1.Найдите и проанализируйте опубликованные в текущем году в «Бюллетене Верховного Суда РФ» или на сайтах судов решения судов общей юрисдикции, касающиеся подсудности, и определите виды подсудности в опубликованном решении.

2.Изучите Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 22.12.2009 № 28 "О применении судами норм уголовно-процессуального законодательства, регулирующих подготовку уголовного дела к судебному разбирательству" и ответьте на следующие вопросы:

•вправе ли судья по собственной инициативе принять меры по обеспечению гражданского иска и возможной конфискации имущества;

•вправе ли судья отказать стороне в удовлетворении ходатайства о проведении предварительного слушания, заявленного по истечении 3 суток со дня получения обвиняемым копии обвинительного заключения или копии обвинительного акта;

•вправе ли судья, рассматривая ходатайство стороны об исключении доказательства, допросить свидетеля и приобщить к материалам дела документ, указанный в ходатайстве;

•вправе ли судья, отказав в удовлетворении ходатайства стороны об исключении доказательства, вынести постановление об отказе в его удовлетворении и, не проводя предварительного слушания, назначить судеб-

ное заседание.

3. По материалам игрового дела, представленного преподавателем4, в малых группах (сторона защиты и обвинения) подготовить ходатайства для рассмотрения на предварительном слушании.

4. Подготовка к деловой игре «Предварительное слушание» (с использованием составленных ходатайств).

4Для проведения практических занятий могут быть использованы уголовные дела, опубликованные в следующих изданиях: 1) Использование интерактивных методов в преподавании юридических дисциплин. Сборник статей и методических материалов / Отв. ред. докт.юрид.наук Л.А. Воскобитова. – М.: МГЮА, 2006. – С. 128. Дело Адамова; 2)Дело Бородина в сборнике «Уголовно - процессуальное право Российской Федерации: практикум/отв. ред. П. А. Лупинская; сост. и науч. ред. Паничева А. И.- 2 изд., перераб.- М.: Норма, 2013.

127

Практическое занятие «Общие условия судебного разбирательства» - 2 академических часа

Вопросы для подготовки:

1.Понятие и значение общих условий судебного разбирательства.

2.Характеристика отдельных общих условий судебного разбирательства.

Практические задания:

1.Найдите и проанализируйте примеры из судебной практики, касающиеся нарушений общих условий судебного разбирательства и последствий этих нарушений.

2.Изучите Определение Конституционного Суда РФ от 25.01.2005 г.

№67-О "Об отказе в принятии к рассмотрению жалоб гражданина Силаева Виталия Анатольевича на нарушение его конституционных прав положениями статьи 260 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации" и ответьте на вопрос: можно ли обжаловать в вышестоящую инстанцию постановление судьи об отклонении замечаний на протокол судебного заседания? Если да, то при каком условии?

Практическое занятие «Структура и содержание судебного разбирательства» - 2 академических часа

Вопросы для подготовки:

1.Судебное разбирательство как стадия уголовного судопроизводства, соотношение с предварительным расследованием, значение.

2.Подготовительная часть судебного заседания.

3.Судебное следствие.

4.Прения сторон и последнее слово подсудимого.

5.Понятие, значение и свойства приговора.

6.Виды приговоров. Основания их вынесения.

7.Порядок постановления приговора. Особое мнение судьи.

8.Вопросы, разрешаемые при постановлении приговора.

9.Структура приговора.

Практические задания:

1.Согласно заранее распределенным ролям необходимо изучить материалы представленного преподавателем уголовного дела и подготовиться к деловой игре «Судебное разбирательство».

2.По материалам проведенной ролевой игры составьте приговор.

Практическое занятие «Особый порядок судебного разбирательства. Производство по уголовным делам, подсудным мировому судье» - 2 академических часа

128

Вопросы для подготовки:

1.Особый порядок принятия судебного решения при согласии обвиняемого с предъявленным ему обвинением.

2.Особый порядок принятия судебного решения при заключении досудебного соглашения о сотрудничестве.

3.Особенности рассмотрения уголовного дела частного обвинения мировым судьей в судебном заседании.

4.Обжалование решений мирового судьи.

Практические задания:

1.Сравнить особый порядок судебного разбирательства, предусмот-

ренный УПК РФ, и институт сделки о признании вины, существующий в рядке зарубежных государств (для обсуждения на практическом занятии).5

2.Выявите достоинства и недостатки особого порядка судебного разбирательства уголовных дел.

3.По материалам, предложенным преподавателем, составьте заявление по делу частного обвинения.

Практическое занятие «Особенности производства в суде с участием присяжных заседателей» - 4 академических часа

Вопросы для подготовки:

1.Особенности производства в суде с участием присяжных заседателей. Разграничение компетенции между председательствующим судьей и присяжными заседателями. Вопросы вины, виновности и наказания.

2.Особенности предварительного слушания при рассмотрении уголовного дела судом присяжных заседателей. Конституционное право обвиняемого на суд присяжных.

3.Составление предварительного списка присяжных заседателей.

4.Особенности подготовительной части судебного разбирательства. Этапы формирования коллегии присяжных заседателей. Тенденциозность коллегии. Права и обязанности присяжных заседателей.

5.Особенности судебного следствия в суде присяжных.

6.Особенности прений сторон и последнего слова подсудимого в суде присяжных.

7.Постановка вопросов, подлежащих разрешению присяжными заседателями. Содержание вопросного листа.

8.Напутственное слово председательствующего. Возражения сторон на напутственное слово.

9.Вердикт присяжных заседателей: его понятие и значение. Порядок вынесения и провозглашения вердикта.

5Бернам У. Правовая система США. 3-й выпуск. – М.: «Новая юстиция», 2006. - С. 466-468.

129

10.Действия председательствующего после провозглашение вердикта. Обсуждение последствий вердикта.

11.Виды решений, принимаемых председательствующим в суде присяжных. Соотношение вердикта и приговора.

12.Особенности изложения приговора в суде присяжных. Пределы его обжалования.

Практические задания:

1.Найдите и изучите решения Верховного Суда РФ, касающиеся рассмотрения уголовных дел судом с участием присяжных заседателей. Выявите нарушения, допускаемые участниками процесса в различных частях судебного разбирательства, и определите правовые последствия этих нарушений.

2.Согласно заранее распределенным ролям изучите материалы представленного преподавателем уголовного дела и подготовьтесь к деловой игре.

Практическое занятие «Производство в суде второй инстанции (апелляционное производство) - 2 академических часа

Вопросы для подготовки:

1.Основные черты апелляционного производства в уголовном процессе России: история и современность.

2.Субъекты (участники) права на апелляционное обжалование. Срок

ипорядок обжалования.

3.Поводы к возбуждению апелляционного производства.

4.Предмет и пределы разбирательства в апелляционном производ-

стве.

5.Апелляционный порядок рассмотрения уголовного дела. Особенности судебного следствия, прений сторон и последнего слова подсудимого.

6.Основания к отмене или изменению приговора суда первой инстанции.

7.Виды решений, принимаемых судом апелляционной инстанции.

8.Особенности приговора суда апелляционной инстанции.

Практические задания:

1.На приговор суда, составленный по итогам проведения деловой игры «Судебное разбирательство», напишите апелляционную жалобу.

2.По материалам игрового дела, предложенного преподавателем, проведите деловую игру по рассмотрению дела в суде апелляционной инстанции.

130