7. Содержание самостоятельной работы

Методика оценки физического развития по эмпирическим формулам, методу индексов (по индексу массы тела) и центильным (процентильным) таблицам.

8. Литература:

Основная:

1. Кучма В.Р. Гигиена детей и подростков: учебник / В.Р. Кучма. – М.: ГЭОТАР-МЕДИА, 2010, 2007 (ЭР)

2. Гигиена детей и подростков: руководство к практическим занятиям / под ред. В.Р. Кучма. - М.: ГЭОТАР-МЕДИА, 2010

3. Кучма В. Р. Гигиена детей и подростков: учебник для мед. вузов / В.Р. Кучма. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008.

ТЕМА: Оценка состояния здоровья детей и подростков. Методы изучения и анализа показателей, характеризующих состояние здоровья индивидуума и коллектива. Методики изучения влияния факторов окружающей среды на состояние здоровья детей в организованных коллективах.

1. Научно-методическое обоснование темы

Состояние здоровья детей и подростков является основным показателем санитарно-эпидемиологического благополучия этой группы населения. Для гигиенистов, педиатров и санитарных врачей данные о состоянии здоровья детей и подростков представляют большой интерес, поскольку отклонения в нем могут быть обусловлены санитарно-эпидемиологическими, социально-гигиеничес-кими, медико-социальными и «дидактогенными» факторами, и вы­явление причинно-следственных связей между ними является главной задачей любого гигиенического исследований. Кроме того, состояние здоровья детей и подростков, как особой популяционной группы, является объектом оценки конечного результата оздоровительных и профилактических мероприятий – объективным критерием результативности и эффективности действий органов и учреждений санитарно-эпидемиологического надзора.

2. Цель деятельности студентов на занятии:

Ознакомить студентов с основными методами изучения и оценки состояния здоровья индивидуума и коллектива; освоить методы расчета и анализа показателей, характеризующих состояние здоровья индивидуума и коллектива, для исследования влияния факторов окружающей среды на состояние здоровья детей в организованных коллективах.

3. Содержание обучения

3.1. Состояние здоровья детского населения в настоящее время в РФ.

3.2. Действующие инструктивно-нормативные документы по организации и ведению социально-гигиенического мониторинга; инструктивно-нормативные документы по оценке состояния здоровья детей и подростков.

3.3. Признаки здоровья и методика его комплексной оценки (с определением группы здоровья) у индивидуума.

3.4. Показатели здоровья детского коллектива; перечень основных показателей здоровья детского населения (заболеваемость, патологическая пораженность, инвалидность, смертность) и методы их расчета.

3.5. Обоснование и составление программы изучения и анализа состояния здоровья детских коллективов.

3.6. Сбор информации о состоянии здоровья детских контингентов.

3.7. Обработка и анализ информации о состоянии здоровья; расчет основных показателей.

3.8. Выявление количественных зависимостей между факторами среды и характеристиками здоровья, выдвижение гипотез о факторах риска здоровья детских контингентов.

3.9. Прогнозирование состояния здоровья детей, принятие решений о проведении оздоровительных мероприятий.