ЗАДАНИЕ № 3
Студент юридического вуза Сутяжный был направлен на прохождение преддипломной практики в таможенный органах. На посту таможенного оформления в пункте пропуска через Государственную границу Сутяжный был уведомлен о необходимости получения допуска к сведениям, составляющим государственную тайну – совершенно секретным сведениям. Осведомившись о том, что допуск к государственной тайне предполагает ограничение свободного выезда за рубеж, а также вмешательство в личную жизнь, Сутяжный решил отказаться от допуска.
На это начальник поста таможенного оформления заявил Сутяжному, что не даст ему возможности пройти практику.
Сообразив, что в такой ситуации дипломную работу написать вероятнее всего не удастся, студент подал жалобу в суд на начальника поста за понуждение к прохождению процедуры допуска к сведениям, составляющим государственную тайну.
ЗАДАНИЕ № 4
Сотрудник ГИБДД капитан полиции Петров и его друг, майор пограничных органов Конюхов, были задержаны работниками охотинспекции, так как в их машине был обнаружен убитый кабан. Лицензии на отстрел кабана у них не было.
Начальник районного отделения охотинспекции подверг обоих административному наказанию в виде штрафа в размере 10.000 рублей каждого.
ЗАДАНИЕ № 5
17-летний Бабкин после окончания школы поступил в военный институт и 22 августа был зачислен курсантом
института. Находясь вне расположения института 28 августа, он вместе с 16-летним Павловым распивал спиртные напитки в парке, где они были задержаны сотрудниками полиции. Начальник РОВД, рассматривая дело о правонарушении, наложил на Бабкина штраф в размере 6.000 рублей.
На довод Бабкина о том, что он как курсант военного института не может быть оштрафован, начальник РОВД ответил, что Бабкин еще не принял присягу и потому не является военнослужащим, а административные наказания на него налагаются в общем порядке.
ЗАДАНИЕ № 6
Жители г.Тула Локтев и Смирнов распивали спиртные напитки на территории
детского сада.
При задержании данные граждане оказали неповиновение законным требованиям сотрудников ППС и были доставлены в отделение полиции в наручниках.
В ходе личного досмотра документов, удостоверяющих личность, не предъявили.
ЗАДАНИЕ № 7
Управляющий автомобилем в нетрезвом виде Веселкин был остановлен сотрудником ДПС, который, обнаружив у водителя запах
алкоголя изо рта, предложил Веселкину пройти освидетельствование на состояние алкогольного опьянения, а также предоставить машину для досмотра. Водитель отказался от прохождения освидетельствования и от досмотра автомобиля в отсутствие понятых. После этого сотрудник ДПС поднес индикаторную трубку «контроль трезвости» ко рту Веселкина.
Затем сотрудником ДПС был составлен протокол медицинского освидетельствования, транспортное средство было задержано с постановкой его на штрафную стоянку, водительское удостоверение было изъято.
По результатам проведенных процессуальных действий сотрудник ДПС возбудил против Веселкина дело об административных правонарушениях по ст. 12.8 и 19.3 КоАП РФ. Водитель обжаловал действия сотрудника ДПС в суд.
9 |
1. Административно- |
Подготовка докладов и |
Проверка докладов, 2 |
3 |
Решение казусов, |
ответов на вопросы |
|
. |
|
презентаций. |
решения казусов, |
|
предупредительные меры. |
выполнение тестов. |
тестов, эссе, рефератов, |
|
кроссвордов, обзора |
правоприменительной |
|
|
|
Подготовка эссе, |
схем, таблиц, |
|
2. Меры административного |
реферата, схем, таблиц, |
кроссвордов, обзоров |
|
Подготовка |
процессуальных |
|
|
|
правоприменительной |
(судебной) практики; |
|
пресечения. |
(судебной) практики. |
- подготовка |
|
Из них интерактивные: |
дискуссии; работы в |
|
|
|
процессуальных |
документов. |
|
3. Меры административной |
документов. |
Оценка участия в |
|
казусом. |
интерактивных |
|
|
|
- дискуссия; |
малых группах с |
|
|
- работа в малых группах с |
казусом; |
|
ответственности. |
|
докладов (с вопросами |
|
|
аудитории). |
|
|
|
|
и заданиями |
|
4. Меры обеспечения производства |
|
|
|
по делу об административном |
|
|
|
правонарушении. |
|
|
.1. По согласованию с преподавателем подготовьте доклад или презентацию по одной из тем:
Проверка документов (при обеспечении паспортного режима, у водителей автотранспортн средств, в погранзоне и др.).
Привод, регистрация и официальное предостережение о недопустимости антиобщественно поведения.
Закрытие границы на участке, сопряженном с территорией, пораженной эпидеми (эпизоотией).
Применение огнестрельного оружия
Принудительное лечение.
Изъятие имущества, создающего угрозу безопасности, у незаконного владельца
2.Подготовьте схему: "Система мер административного принуждения".
3.Используя рекомендуемые источники судебной практики к теме, а также самостоятельно отобранные и проанализированные материалы судебной практ составьте обзор судебных решений по одному из вопросов темы практического занятия. Сформулируйте обобщающие выводы и вопросы. Оформите результ работы в виде экспертно-правового заключения.
4.По указанию преподавателя подготовьте один из процессуальных документов по теме.
5.Ответьте на контрольные вопросы к теме.
6.Решить казус.
9. |
1. Применение мер |
Подготовка докладов и презентаций. |
Проверка докладов, решения |
2 |
||||
4 |
тестов. |
|
|
эссе, рефератов, схем, таблиц, |
|
|||
принуждения в |
|
Решение казусов, выполнение |
|
казусов, ответов на вопросы тестов, |
||||
|
|
правоприменительной (судебной) |
практики; |
|
||||
|
|
|
|
Подготовка эссе, реферата, схем, |
|
кроссвордов, обзоров |
|
|
|
административном |
таблиц, кроссвордов, обзора |
|
правоприменительной (судебной) |
|
|||
|
Подготовка процессуальных |
|
документов. |
|
||||
|
|
|
|
практики. |
|
|
- подготовка процессуальных |
|
|
(внесудебном) порядке. |
документов. |
|
Оценка участия в дискуссии; работы |
||||
|
- дискуссия; |
|
интерактивных докладов (с |
|
||||
|
|
|
|
Из них интерактивные: |
|
в малых группах с казусом; |
|
|
|
2. Применение мер |
- работа в малых группах с казусом. |
вопросами и заданиями аудитории). |
|||||
|
|
|
|
|
|
|||
|
принуждения в судебном |
|
|
|
|
|
||
|
порядке. |
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Стадии применения мер |
|
|
|
|
|
||
|
административного |
|
|
|
|
|
||
|
принуждения. |
|
|
|
|
|
|
|
За |
1. По согласованию с преподавателем подготовьте доклад или презентацию по одной из тем: |
и |
спецсредств |
сотрудникам |
||||
нида |
|
Применение |
огнестрельного |
оружия |
||||
к |
|
правоохранительных органов. |
|
|
|
|
|
|
е |
|
|
|
|
|
|
|
|
пр |
Ликвидация результатов неправомерных действий. |
|
|
|||||
ак |
Временное отстранение от работы. |
|
|
|
|
|||
че |
|
|
|
|
||||
ти |
Приостановление работ в отношении предприятий, допускающих нарушения. |
|||||||
ск |
||||||||
му |
Арест и изъятие имущества, находящегося в неправомерном владении. |
|||||||
о |
|
|
|
|
|
|
|
|
за |
|
2. Подготовьте схему: "Стадии применения мер административного принуждения". |
|
|
|
|||
ня |
3. Используя рекомендуемые источники судебной практики к теме, а также самостоятельно отобранные и проанализированные материалы судебной практ |
|||||||
ти |
составьте обзор судебных решений по одному из вопросов темы практического занятия. Сформулируйте обобщающие выводы и вопросы. Оформите результ |
|||||||
ю |
работы в виде экспертно-правового заключения. |
|
|
|
|
|
||
9. |
4. По указанию преподавателя подготовьте один из процессуальных документов по теме. |
|
|
|
||||
4. |
5. Ответьте на контрольные вопросы к теме. |
|
|
|
|
|
||
|
6. Решить казус. |
|
|
|
|
|
|
|