- •Государственное образовательное учреждение
- •Раздел I. Уход за новорожденным ребенком…………………………………..4-15
- •Раздел IV. Лабораторная диагностика инфекционных и паразитарных заболеваний.41-46
- •Раздел I. Уход за новорожденным ребенком (в условиях стационара). Туалет новорожденного ребенка.
- •Туалет лица
- •Обработка носовых ходов
- •Умывание ребенка
- •Обработка складок кожи вазелиновым (растительным) маслом.
- •Пеленание новорожденного.
- •Способы пеленания:
- •I. Подготовительный этап.
- •II. Выполнение процедуры.
- •Туалет пупочной ранки
- •Проведение гигиенической ванны новорожденному ребенку
- •Раздел II. Антропометрия новорожденных
- •Измерение длины тела, окружности головы и грудной клетки детям до двух лет. Измерение длины тела у детей раннего возраста
- •Алгоритм действия:
- •Измерение окружности головы и грудной клетки детям до двух лет.
- •Раздел III . Лечебные процедуры и манипуляции.
- •Применение грелки.
- •Общие правила подачи кислорода.
- •Оксигенотерапия с помощью носоглоточного катетера.
- •Закапывание капель в нос.
- •Закапывание капель в глаза.
- •Закапывание капель в ухо.
- •Согревающий компресс на ухо.
- •Постановка газоотводной трубки.
- •Очистительная клизма.
- •Лекарственная клизма.
- •Обработка слизистой полости рта при стоматитах Обработка слизистой полости рта при герпетическом (афтозном) стоматите.
- •Обработка слизистой полости ртапри кандидозном стоматите.
- •Обработка пупочной ранки при гнойном омфалите
- •Обработка кожи при везикулопустулезе.
- •Обработка кожи при пузырчатке.
- •Кормление новорожденного ребенка через зонд.
- •Термометрия.
- •Раздел IV. Лабораторная диагностика инфекционных и паразитарных заболеваний. Бактериологическое исследование кала на патогенную кишечную флору.
- •Взятие материала на палочку Борде-Жангу.
- •Взятие материала на энтеробиоз (метод отпечатка на липкой ленте). Метод Грехэма.
- •Соскоб на энтеробиоз (метод Рабиновича)
- •Сбор мочи для анализа у детей раннего возраста.
Раздел II. Антропометрия новорожденных
и грудных детей.
Включает измерения:
Массы тела (на медицинских чашечных и электронных весах).
Длины тела (на горизонтальном ростомере и сантиметровой лентой).
Окружности головы (сантиметровой лентой).
Окружности груди (сантиметровой лентой). Показания: Для оценки физического развития.
Измерение массы тела на чашечных медицинских весах.
Техническая подготовка:
Медицинские весы (состоят из корпуса, лотка, затвора, подвижного коромысла с гирями и двумя шкалами: нижняя в килограммах, верхняя в граммах).
Пеленка.
Емкость с дез. раствором.
Выполнение манипуляции:
предупредить родителей ребенка (или его окружение) о предстоящей манипуляции, объяснить ход проведения измерения.
Установить весы на неподвижную поверхность.
Лоточную часть обработать дез. раствором (вначале рабочего дня). Вымыть и высушить руки.
Уравновесить весы:
вывести обе гири на "ноль";
открыть затвор;
вращать противовес до совпадения стрелок коромысла и корпуса весов.
Закрыть затвор.
Постелить пеленку на весы (для каждого ребенка - своя).
Уложить ребенка на весы, голова располагается на широкой части весов, ноги - на узкой.
Открыть затвор.
передвинуть гирю на нижней штанге до момента падения ее вниз;
после этого, вернуть ее на одно деление влево;
плавно передвигать гирьку на верхней штанге до положения равновесия;
результат определяют по шкалам слева от края гирь.
Закрыть затвор и снять ребенка с весов.
Взвесить отдельно пеленку (одежду, если ребенок был одет). Вычесть их массу.
Записать данные взвешивания в медицинскую документацию и сообщить их родителям ребенка (или его окружению).
Сравнить результаты измерения с данными центильной таблицы.
Заключительный этап:
Обеззаразить поверхность весов.
Вымыть и высушить руки.
Измерение длины тела, окружности головы и грудной клетки детям до двух лет. Измерение длины тела у детей раннего возраста
Необходимо приготовить:
1.Горизонтальный ростомер.
2.Пеленка.
3.1% раствор хлорамина.
4.Чистая ветошь.
Алгоритм действия:
1.Вымыть руки.
2.Застелить ростомер пеленкой.
3.Распеленать или раздеть ребенка.
4.Уложить ребенка на ростомер так, чтобы голова ребенка касалась неподвижной планки ростомера.
5.Выпрямить ноги ребенка, нажав на колени.
6.Пододвинуть к подошвам подвижную планку ростомера.
7.Измерить длину ребенка в сантиметрах по шкале.
8.Обработать ростомер 1% раствором хлорамина.
Измерение окружности головы и грудной клетки детям до двух лет.
Измеряют сантиметровой лентой в состоянии покоя.
Техническая подготовка:
Сантиметровая лента.
Емкость с дез. раствором.
Выполнение манипуляции:
Уложить (усадить) ребенка.
При измерении окружности головы сантиметровая лента проходит через затылочный бугор сзади, над ушами и по надбровным дугам спереди.
При измерении окружности груди сантиметровую ленту накладывают сзади по нижним углам лопаток, под мышками, спереди - по соскам.
По ленте фиксировать результат.
Записать данные в медицинскую документацию и сообщить родителям.
Сравнить результаты измерения с данными центильной таблицы.
Заключительный этап.
1. Обработать сантиметровую ленту дез. раствором, ополоснуть под проточной водой, просушить.
2.Вымыть и высушить руки.
Особенности антропометрии новорожденных в родильном зале.
Взвешивают в стерильной пеленке.
Длину тела, окружность головы, окружность груди определяют стерильной сантиметровой лентой или стерильной тесьмой по обычной методике
Оценка физического развития включает в себя оценку по центильным таблицамдлины тела, массы тела и гармоничности развития, при этом за основу оценки физического развития берется длина тела ребенка, затем определяется соотношение массы и роста, которое позволяет судить о состоянии питания ребенка. Центильные таблицы представляют собой таблицы, составленные на основании массовых обследований определенных возрастно-половых групп детей, обозначаемые в заголовках таблиц. В срединной зоне таблицы (25-75 центили) располагаются средние показатели изучаемого признака, в зоне 3 центиля располагаются очень низкие значения показатели, в зоне 10 центиля – показатели ниже среднего; в зоне 90 – показатели выше среднего, в зоне 97 – очень высокие; за пределами 3 и 97 центилей находятся зоны патологии.Для оценки показателей физического развития необходимопровести антропометрические измерения; определить и дать оценку признака по его положению в одной из 7 центильных зон (табл. 2.1 – 2.4); определить гармоничность физического развития по табличной форме оценки (табл. 2.5); сделать итоговую запись антропометрического исследования, указав: дату измерения; возраст ребенка (воспользовавшись данными таблицы (1.1); результат измерения в см и кг (в скобках указываются номера центильных зон); заключение о физическом развитии (среднее, выше среднего, высокое, очень высокое, очень низкое, ниже среднего; гармоничное, дисгармоничное, резко дисгармоничное).Таблица 2.1 – Распределение длины тлановорожденных и грудных детей (мальчики)
Возраст |
Центили | |||||
3 |
10 |
25 |
75 |
90 |
97 | |
0 мес. |
48,0 |
48,9 |
50,0 |
53,2 |
54,3 |
55,1 |
1 мес. |
50,5 |
51,5 |
52,8 |
56,3 |
57,5 |
58,7 |
2 мес. |
53,4 |
54,3 |
55,8 |
59,5 |
61,0 |
62,1 |
3 мес. |
56,1 |
57,0 |
58,6 |
62,4 |
64,0 |
65,5 |
4 мес. |
58,6 |
59,5 |
61,3 |
65,6 |
67,0 |
68,7 |
5 мес. |
61,0 |
61,9 |
63,4 |
67,9 |
69,6 |
70,9 |
6 мес. |
63,0 |
64,0 |
65,6 |
69,9 |
71,3 |
72,5 |
7 мес. |
65,0 |
65,9 |
67,5 |
71,4 |
73,0 |
74,1 |
8 мес. |
66,6 |
67,6 |
68,9 |
73,0 |
74,5 |
75,7 |
9 мес. |
67,8 |
68,8 |
70,1 |
74,5 |
75,9 |
77,1 |
1 0 мес. |
68,8 |
69,9 |
71,3 |
76,1 |
77,4 |
78,8 |
11 мес. |
6,9 |
71,0 |
72,6 |
77,3 |
78,9 |
80,4 |
12 мес. |
71,0 |
72,0 |
73,8 |
78,5 |
80,3 |
81,7 |
Таблица 2.2 – Распределение длины тела новорожденных и грудных детей
(девочки)
Возраст |
|
|
Центили |
|
| |
3 |
10 |
25 |
75 |
90 |
97 | |
0 мес. |
47,0 |
48,0 |
49,2 |
52,1 |
53,3 |
54,5 |
1 мес. |
49,7 |
50,7 |
52,4 |
55,3 |
56,9 |
57,7 |
2 мес. |
52,2 |
53,3 |
55,0 |
57,9 |
59,9 |
60,8 |
3 мес. |
55,1 |
56,1 |
57,9 |
61,5 |
63,0 |
63,9 |
4 мес. |
57,4 |
58,6 |
60,5 |
64,1 |
65,6 |
66,4 |
5 мес. |
59,9 |
61,0 |
62,8 |
66,4 |
67,8 |
68,8 |
6 мес. |
62,1 |
63,0 |
64,3 |
68,2 |
69,8 |
70,8 |
7 мес. |
63,7 |
64,2 |
66,4 |
70,0 |
71,6 |
72,7 |
8 мес. |
65,2 |
66,1 |
67,7 |
71,6 |
73,1 |
75,2 |
9 мес. |
66,5 |
67,5 |
69,3 |
72,8 |
74,5 |
75,8 |
10 мес. |
67,7 |
68,8 |
70,5 |
74,2 |
75,9 |
77,1 |
11 мес. |
69,0 |
70,3 |
71,7 |
75,7 |
77,1 |
78,3 |
12 мес. |
70,3 |
71,4 |
72,8 |
76,3 |
78,3 |
79,3 |
Таблица 2.3 – Распределение массы тела новорожденных и грудных детей
(мальчики)
Возраст |
|
|
Центили |
|
| |||
3 |
10 |
25 |
75 |
90 |
97 | |||
0 мес. |
2,4 |
2,7 |
3,0 |
3,7 |
4,0 |
4,4 | ||
1 мес. |
3,1 |
3,5 |
3,8 |
4,5 |
5,2 |
5,6 | ||
2 мес. |
3,9 |
4,3 |
4,6 |
5,5 |
6,2 |
6,6 | ||
3 мес. |
4,5 |
4,9 |
5,4 |
6,4 |
7,0 |
7,5 | ||
4 мес. |
5,2 |
5,5 |
6,2 |
7,2 |
7,9 |
8,4 | ||
5 мес. |
5,8 |
6,2 |
6,8 |
7,9 |
8,6 |
9,1 | ||
6 мес. |
6,4 |
6,8 |
7,4 |
8,6 |
9,2 |
9,7 | ||
7 мес. |
6,9 |
7,4 |
7,9 |
9,1 |
9,8 |
10,3 | ||
8 мес. |
7,4 |
7,8 |
8,4 |
9,6 |
10,3 |
10,6 | ||
9 мес. |
7,8 |
8,3 |
8,9 |
10,1 |
10,9 |
11,3 | ||
10 мес. |
8,0 |
8,6 |
9,2 |
10,6 |
11,3 |
11,8 | ||
11 мес. |
8,3 |
8,9 |
9,5 |
11,0 |
11,8 |
12,3 | ||
12 мес. |
8,6 |
9,1 |
9,8 |
11,5 |
12,2 |
12,7 |
Таблица 2.4 – Распределение массы тела новорожденных и грудных детей
(девочки)
Возраст |
|
|
Центили |
|
| |||
3 |
10 |
25 |
75 |
90 |
97 | |||
0 мес. |
2,3 |
2,6 |
3,0 |
3,5 |
3,8 |
4,0 | ||
1 мес. |
3,0 |
3,3 |
3,7 |
4,3 |
4,6 |
4,9 | ||
2 мес. |
3,7 |
4,0 |
4,4 |
5,0 |
5,3 |
5,6 | ||
3 мес. |
4,4 |
4,6 |
5,0 |
5,7 |
6,1 |
6,5 | ||
4 мес. |
5,0 |
5,3 |
5,6 |
6,5 |
6,9 |
7,4 | ||
5 мес. |
5,5 |
5,8 |
6,2 |
7,2 |
7,7 |
8,2 | ||
6 мес. |
6,1 |
6,3 |
6,8 |
7,9 |
8,5 |
9,0 | ||
7 мес. |
6,5 |
6,8 |
7,3 |
8,5 |
9,1 |
9,7 | ||
8 мес. |
7,0 |
7,3 |
7,7 |
9,1 |
9,7 |
10,5 | ||
9 мес. |
7,4 |
7,7 |
8,2 |
9,6 |
10,4 |
11,2 | ||
10 мес. |
7,7 |
8,1 |
8,7 |
10,1 |
11,0 |
11,3 | ||
11 мес. |
8,1 |
8,5 |
9,1 |
10,6 |
11,5 |
12,2 | ||
12 мес. |
8,3 |
8,8 |
9,4 |
11,0 |
11,9 |
12,6 |
Пример. Во время профилактического приема девочки 7-ми месяцев были получены следующие результаты антропометрических измерений: длина тела – 67 см, масса тела – 8,5 кг.
По таблице 2.3 определяем положение показателя длины тела в центильной зоне. Она соответствует 25-й центили. По таблице 2.4 определяем положение показателя массы тела. Она находится в зоне 75 центили. Таким образом, в данном случае физическое развитие соответствует среднему гармоничному уровню.