
- •Государственное образовательное учреждение
- •Раздел I. Уход за новорожденным ребенком…………………………………..4-15
- •Раздел IV. Лабораторная диагностика инфекционных и паразитарных заболеваний.41-46
- •Раздел I. Уход за новорожденным ребенком (в условиях стационара). Туалет новорожденного ребенка.
- •Туалет лица
- •Обработка носовых ходов
- •Умывание ребенка
- •Обработка складок кожи вазелиновым (растительным) маслом.
- •Пеленание новорожденного.
- •Способы пеленания:
- •I. Подготовительный этап.
- •II. Выполнение процедуры.
- •Туалет пупочной ранки
- •Проведение гигиенической ванны новорожденному ребенку
- •Раздел II. Антропометрия новорожденных
- •Измерение длины тела, окружности головы и грудной клетки детям до двух лет. Измерение длины тела у детей раннего возраста
- •Алгоритм действия:
- •Измерение окружности головы и грудной клетки детям до двух лет.
- •Раздел III . Лечебные процедуры и манипуляции.
- •Применение грелки.
- •Общие правила подачи кислорода.
- •Оксигенотерапия с помощью носоглоточного катетера.
- •Закапывание капель в нос.
- •Закапывание капель в глаза.
- •Закапывание капель в ухо.
- •Согревающий компресс на ухо.
- •Постановка газоотводной трубки.
- •Очистительная клизма.
- •Лекарственная клизма.
- •Обработка слизистой полости рта при стоматитах Обработка слизистой полости рта при герпетическом (афтозном) стоматите.
- •Обработка слизистой полости ртапри кандидозном стоматите.
- •Обработка пупочной ранки при гнойном омфалите
- •Обработка кожи при везикулопустулезе.
- •Обработка кожи при пузырчатке.
- •Кормление новорожденного ребенка через зонд.
- •Термометрия.
- •Раздел IV. Лабораторная диагностика инфекционных и паразитарных заболеваний. Бактериологическое исследование кала на патогенную кишечную флору.
- •Взятие материала на палочку Борде-Жангу.
- •Взятие материала на энтеробиоз (метод отпечатка на липкой ленте). Метод Грехэма.
- •Соскоб на энтеробиоз (метод Рабиновича)
- •Сбор мочи для анализа у детей раннего возраста.
Обработка складок кожи вазелиновым (растительным) маслом.
1. В правую руку взять ватный шарик или салфетку и смочить ее, поливая над лотком для использованных материалов, маслом.
Последовательно обработать складки верхней половины туловища: за ушами, шейную складку, подмышками, локтевую, лучезапястную, ладони.
3. Ватный шарик сбросить в лоток для отработанного материала и взять новый шарик, смочить его и обработать еще раз.
Последовательно обработать складки нижней половины туловища:
подколенные, голеностопные, паховые, ягодичные складки.
Ватный шарик сбросить.
Заключительный этап выполнения манипуляции
Запеленать ребенка.
Уложить в кровать.
Обработать пеленальный столик дез. раствором.
Вымыть и ВЫСУШИТЬ руки.
Пеленание новорожденного.
Показания: Защита ребенка от потери тепла, предохранение постельного белья от загрязнения.
Общие сведения:
пеленают перед каждым кормлением;
смена пеленок - по мере загрязнения;
до заживления пупочной ранки белье кипятят и проглаживают с обеих сторон;
белье новорожденного не должно иметь грубых рубцов, пуговиц и складок;
распашонку надевают наизнанку, швами наружу.
Способы пеленания:
• Широкое пеленание - наиболее физиологичное. Бедра ребенка разводятся в стороны подгузником (памперсом), это благоприятно для окончательного формирования тазобедренного сустава. Производится от рождения до трех месяцев.
I. Закрытый способ широкого пеленания - это пеленание вместе с руками в первые дни жизни.
Варианты:
Голова ребенка покрывается пеленкой (необходимо в первые часы после рождения - в роддоме).
Голова ребенка не покрыта пеленкой.
II. Открытое или свободное широкое пеленание.
Новорожденному надевают распашонку, оставляя руки свободными (для предупреждения потери тепла, травмирования лица и глаз ее рукава наглухо зашиты).
исключается сдавливание грудной клетки:
способствует двигательной активности.
I. Подготовительный этап.
1. Приготовить:
• байковое одеяло;
• клеенку;
• фланелевую пеленку;
• тонкую хлопчатобумажную пеленку;
• подгузник, в качестве которого используют в несколько раз сложенную пеленку (или одноразовые штанишки);
• тонкую хлопчатобумажную распашонку;
• теплую (фланелевую) распашонку.
2. Расположить белье послойно:
― байковое одеяло;
― клеенка;
― фланелевая пеленка;
― тонкая хлопчатобумажная пеленка;
― подгузник (или одноразовые штанишки).
II. Выполнение процедуры.
• положить ребенка на пеленальный столик;
• надеть на ребенка тонкую распашонку разрезом назад;
• расправить ее на спине, чтобы не образовывались складки;
• подогнуть распашонку по окружности;
• надеть на ребенка теплую (фланелевую) распашонку разрезом вперед;
• запахнуть распашонку спереди;
• подогнуть распашонку по окружности так, чтобы ее нижний край оказался выше пупка;
• используемую в качестве подгузника пеленку подвернуть между ног ребенка;
• завернуть ребенка в тонкую пеленку:
― один край пеленки провести между ножек;
― другим краем пеленки обернуть ребенка;
― подвернуть нижний край пеленки, оставляя пространство для свободного движения ножек и завернуть на животе или вокруг ножек;
• аналогичным образом завернуть ребенка в теплую пеленку;
• уложить ребенка в кроватку;
• при необходимости (если температура в комнате, где находится ребенок, ниже +20оС) укрыть ребенка байковым или шерстяным одеялом с пододеяльником или подшитым простыней.
Широкое пеленание (закрытый способ): а — последовательность размещения пеленок, б – проведение подгузника между ног ребенка, в, г – фиксация подгузника, д, е – пеленание туловища и конечностей, ж – фиксация предыдущих слоев наружной пеленкой.
Широкое пеленание (открытый способ):
а — последовательность размещения пеленок н одевание ситцевой и фланелевой распашонок; б — проведение подгузника между ног ребенка; в, г — фиксация подгузника пеленкой ("штанишками"); д — фиксация предыдущих слоев второй
'пеленкой, отделение голеней и стоп; с, ж — фиксация предыдущих слоев наруж-
ной пеленкой.