- •Регулирующие системы организма.
- •Нервный механизм регуляции.
- •Гормональный механизм регуляции.
- •Тканевой и миогенный механизм регуляции.
- •Типы регуляции функций организма.
- •Гомеостаз.
- •Онтогенез нервной системы.
- •Классификация нейронов.
- •Классификация нейроглий.
- •Функции нейронов.
- •Функции глии.
- •Потенциал действия.
- •Проведение возбуждения по нейронам.
- •Синапс, строение, функции.
- •Медиаторы в нервной системе.
- •Рецепторы в нервной системе.
- •Распространение возбуждения в цнс.
- •Свойства нервных центров.
- •Центральное торможение.
- •Пресинаптическое торможение.
- •Постсинаптическое торможение.
- •Доминанта.
- •Рефлекс, рефлекторная дуга.
- •Время рефлекса.
- •Системный принцип регуляции.
- •Структура функциональной системы.
- •Системогенез.
- •Нейрофизиологические механизмы восстановления и компенсации утраченных функций.
- •Сенсорные системы, структура, функции.
- •Неспецифические системы мозга.
- •Кодирование информации в цнс.
- •Безусловные рефлексы.
- •Классификация безусловных рефлексов.
- •Инстинкты.
- •История развития представлений о внд.
- •Условные рефлексы.
- •Классификация условных рефлексов.
- •Условия выработки условного рефлекса.
- •Торможение условных рефлексов.
- •Динамический стереотип.
- •Особенности выработки условных рефлексов у человека.
- •Первая и вторая сигнальные системы.
- •Свойства нервной системы.
- •Типы нервной системы.
- •Современные взгляды на свойства нервной системы. [Полностью совпадает с вопросом 43]
- •Методы изучения внд.
- •Особенности развития внд у детей и подростков.
- •Физиологические основы сознания.
- •Физиологические основы бессознательных процессов.
- •Физиологические основы эмоций.
- •Физиологические основы памяти и внимания.
- •Физиологические основы научения.
- •Виды научения.
- •Мышечное сокращение.
- •Мышечные единицы.
- •Мышечный тонус.
- •Регуляция мышечного тонуса.
- •Виды движений.
- •Организация движений.
- •Программирование движений.
- •Поза и ее виды.
- •Двигательные качества.
- •Двигательные стереотипы.
- •Реципрокная иннервация.
- •Обратная связь в организации движения.
- •Модулирующие структуры мозга.
- •Виды торможения условных рефлексов. Условное торможение условных рефлексов [вся информация в вопросе 39].
- •Координация в нервной системе.
- •Сон и его значение.
- •Функциональные состояния.
Безусловные рефлексы.
Рефлекс – это ответная реакция организма на раздражение рецепторов, осуществляемая нервной системой.
Понятие «рефлекс» ввел Сеченов, он считал, что «рефлексы составляют основу нервной деятельности человека и животных». Павлов разделил рефлексы на условные и безусловные.
Сравнение условных и безусловных рефлексов
безусловные |
условные |
имеются с рождения |
приобретаются в течение жизни |
в течение жизни не изменяются и не исчезают |
могут изменяться или исчезать в течение жизни |
одинаковые у всех организмов одного вида |
у каждого организма свои собственные, индивидуальные |
приспосабливают организм к постоянным условиям |
приспосабливают организм к изменяющимся условиям |
рефлекторная дуга проходит через спинной мозг или ствол головного |
временная связь образуется в коре больших полушарий |
Примеры |
|
выделение слюны при попадании лимона в рот |
выделение слюны при виде лимона |
сосательный рефлекс новорожденного |
реакция 6-месячного ребенка на бутылочку с молоком |
чихание, кашель, отдергивание руки от горячего чайника |
реакция кошки/собаки на кличку |
Функции безусловных рефлексов:
защитная;
поддержания гомеостаза
Дуги безусловных рефлексов формируются к моменту рождения и сохраняются в течение всей жизни. Однако они могут изменяться под влиянием болезни. Многие безусловные рефлексы проявляются лишь в определённом возрасте; так, свойственный новорождённым хватательный рефлекс угасает в возрасте 3—4 месяцев.
Классификация безусловных рефлексов.
Первая классификация безусловных рефлексов была предложена Павловым. Он выделил шесть основных безусловных рефлексов:
пищевые
Связаны с изменениями секреторной и двигательной работы органов пищеварительной системы, возникают при раздражении рецепторов ротовой полости и стенок пищеварительного тракта.
Примеры: слюно- и желчеотделение, сосание, глотательный рефлекс.
оборонительные
Сокращения различных групп мышц – возникают в ответ на тактильное или болевое раздражение рецепторов кожи и слизистых оболочек, а также при действии сильных зрительных, обонятельных, звуковых или вкусовых раздражителей.
Примеры: отдергивание руки в ответ на прикосновение горячего предмета, сужение зрачка при резком освещении.
половые
Связаны с изменениями функций половых органов, вызываются непосредственным раздражением соответствующих рецепторов или поступлением в кровь половых гормонов.
Э то рефлексы, связанные с осуществлением полового акта.
Примеры: да чо тут рассказывать, сама всё знаешь
ориентировочные
Павлов называл рефлексом «что такое?». Такие рефлексы возникают при внезапных изменениях во внешней среде, окружающей животное, или при внутренних изменениях в его организме.
Реакция заключается в различных актах поведения, которые позволяют организму ознакомиться с подобными изменениями.
Благодаря данному рефлексу происходит быстрое и своевременное реагирование на все изменения в окружающей среде и в своем организме.
Примеры: рефлекторные движения ушей, головы в сторону звука, поворот туловища.
родительские
Рефлексы, лежащие в основе заботы о потомстве.
детские.
Свойственны с рождения и проявляются на определенных, как правило, ранних стадиях развития. Примеры: врожденный сосательный рефлекс, рефлекс цепляния.