- •44.03.01 Педагогическое образование
- •Выпускная квалификационная работа
- •Глава 1. История анималистического жанра. Формирование познавательных интересов учащихся средней школы 6
- •Глава 2. Методика развития познавательных интересов учащихся 19
- •Введение
- •Глава 1. История анималистического жанра. Формирование познавательных интересов учащихся средней школы
- •Анималистический жанр и его значение на уроках изобразительного искусства
- •1.2. Познавательные интересы и психолого-педагогические особенности школьников средней школы
- •Глава 2. Методика развития познавательных интересов учащихся
- •2.1 Анализ программ по изобразительному искусству
- •2.2 Методика обучения изображению животных
- •2.3 Методические пособия в обучении изобразительному искусству
- •2.4 Программа внеурочных занятий по предмету изобразительное искусство
- •Внеурочная деятельность учащихся Программа Кружка изобразительного искусства «Образы птиц в народных росписях».
- •1. Предметные:
- •2. Метапредметные:
- •3. Личностные:
- •Заключение
- •Список использованных источников
- •Приложение а
- •Приложение б
3. Личностные:
- Освоение социальной роли обучающегося;
- Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях;
- Формирование уважительного отношения к иному мнению.
Формы и виды контроля:
Основной формой работы являются учебные занятия. Отчет о работе проходит в форме выставок.
Виды |
Формы контроля |
Методы и способы контроля |
Сроки контроля |
Вводный |
Эмоциональное отношение |
Диалог |
сентябрь, ноябрь, январь, апрель |
Текущий |
Показ работ |
Анализ выполненных работ |
октябрь, декабрь, март, май |
Заключительный |
Итоговая выставка работ |
Анализ проделанной работы |
май. |
Критерии оценки:
- Умение применять полученные знания о анималистическом жанре и методиках рисования животных в процессе создания художественного образа птицы;
- Оригинальность композиционного решения;
- Соблюдение мотивов народной росписи при выполнении задания.
Материалы, которые задействованы в модуле (для учащихся): бумага, карандаш, старательная резинка, гуашь/акварель, кисти.
Материалы для учителя: проектор, методические наглядные пособия, рисунки педагога.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ (34 ч)
№ п/п |
Тема занятия |
Количество часов |
1. |
Создание художественного образа птицы по мотивам хохломской росписи |
9 |
|
Образ птиц в искусстве, анималистический жанр. Рисунок любимых птиц. |
1 |
|
Изучение стиля хохломской росписи. Выполнение упражнений. |
1 |
|
Художественный образ Жар-птицы. Рисунок. |
1 |
|
Художественный образ лесной птички. Рисунок. |
1 |
|
Художественный образ сказочной птицы. Рисунок. |
1 |
|
Поиск художественного образа птицы. Наброски. |
1 |
|
Создание художественного образа птица по мотивам хохломской росписи. Эскизирование. |
1 |
|
Создание художественного образа птица по мотивам хохломской росписи. Выполнение композиции. |
1 |
|
Создание художественного образа птица по мотивам хохломской росписи. Доработка композиции. Оформление рамки. Показ работ. |
1 |
2. |
Создание художественного образа птицы по мотивам мезенской росписи |
7 |
|
Изучение стиля мезенской росписи. Выполнение упражнений. |
1 |
|
Художественный образ журавля. Рисунок. |
1 |
|
Художественный образ лебедя. Рисунок. |
1 |
|
Художественный образ утки. Рисунок. |
1 |
|
Поиск художественного образа птицы. Наброски. |
1 |
|
Создание художественного образа птица по мотивам мезенской росписи. Эскизирование. |
1 |
|
Создание художественного образа птица по мотивам мезенской росписи. Выполнение композиции. Оформление рамки. Показ работ. |
1 |
3. |
Создание художественного образа птицы по мотивам северодвинской росписи |
10 |
|
Образы птиц в мифологии. Рисунок мифологических птиц. |
1 |
|
Изучение стиля северодвинской росписи. Выполнение упражнений. |
1 |
|
Экскурсия в Русский музей в залы народного творчества |
1 |
|
Художественный образ тетерева. Рисунок. |
1 |
|
Художественный образ сказочной птицы. Рисунок. |
1 |
|
Художественный образ лесной птички. Рисунок. |
1 |
|
Поиск художественного образа птицы. Наброски. |
1 |
|
Создание художественного образа птица по мотивам северодвинской росписи. Эскизирование. |
1 |
|
Создание художественного образа птица по мотивам северодвинской росписи. Выполнение композиции. |
1 |
|
Создание художественного образа птица по мотивам северодвинской росписи. Доработка композиции. Оформление рамки. Показ работ. |
1 |
4. |
Создание художественного образа птицы по мотивам городецкой росписи |
8 |
|
Изучение стиля городецкой росписи. Выполнение упражнений. |
1 |
|
Художественный образ павлина. Рисунок. |
1 |
|
Художественный образ лебедя. Рисунок. |
1 |
|
Художественный образ петуха. Рисунок. |
1 |
|
Поиск художественного образа птицы. Наброски. |
1 |
|
Создание художественного образа птица по мотивам городецкой росписи. Эскизирование. |
1 |
|
Создание художественного образа птица по мотивам северодвинской росписи. Выполнение композиции. |
1 |
|
Создание художественного образа птица по мотивам северодвинской росписи. Оформление рамки. Общая вставка работ. |
1 |