Приемы в полемике

Чтобы защитить свою точку зрения и опровергнуть мнение оппонента, участники спора используют различные полемические приемы, но также есть правила, которые не стоит нарушать:

1. умейте правильно определить предмет спора и выделить пункты разногласия. Предмет спора – суждения, подлежащие обсуждению путём обмена различных точек зрения;

2. не упускайте из виду главных положений спора;

3. четко определите свою позицию;

4. правильно используйте в споре понятия;

5. относитесь с уважением к своему оппоненту (участники полемики не должны нарушать правила вежливости, которые сформулированы английским учёным Дж. Личем: 1) Соблюдай интересы другого! Не нарушай границ его личной сферы!; 2) Не затрудняй других!; 3) Не хули других!; 4) Отстраняй от себя похвалы!; 5) Избегай возражений! 6) Высказывай доброжелательность!);

6. сохраняйте выдержку и самообладание в споре;

7. обращайте внимание на поведение оппонента, научитесь верно оценивать его действия (помните: поведение участников спора определяется целями и задачами, индивидуальными особенностями – свойствами темперамента и характера, национальными обычаями и культурными традициями).

В полемике существуют стратегии («Стратегия — общий план ведения спора, когда намечаются вопросы, последовательность выступлений» [4, с. 156].), такие как наступательная и оборонительная. А у каждой стратегии соответственно есть тактика. («Тактика спора — подбор и использование логических и психологических приемов, которые будут эффективны в споре» [4, с. 156].).

«Наступательная стратегия включает в себя:

1. дискредитацию точки зрения собеседника, с помощью которой пропонент подрывает доверие аудитории к позиции, защищаемой оппонентом;

2. стратегию нападения, цель которой – вывести собеседника из психологического равновесия. Тактиками данной стратегии являются тактики обвинения, компрометации, гиперболизации.

К оборонительной стратегии относится стратегия самозащиты, тактиками которой являются тактики оправдания, оспаривания, критики, дистанцирования, упрёка.

К запрещающим стратегиям полемики относится дискредитация личности собеседника» [2, с. 77].

К числу важных приемов относятся:

• применение юмора, иронии, сарказма. Это усиливает эмоциональный фон, создает определенный настрой, снимает напряжение в споре;

• сведение к абсурду, т.е. желание показать ложность тезиса или аргумента, так как следствия, вытекающие из него, противоречат действительности;

• прием бумеранга (тезис обращается против того, кто его высказал);

• атака вопросами, цель ее — заставить защищаться, оправдываться;

• довод к человеку — оценка достоинств и недостатков оппонента;

• корректность, спокойствие, рассудительность всех его участников;

• открытость для доводов другой стороны (таким образом заставляя противоположную сторону действовать так же по отношению к вам);

• условное принятие доводов противника (тем самым делаем вывод из его доводов и подводим к опровержению);

Также существуют социально-психологические уловки, к ним относятся:

1. «приманка» (скрытая лесть);

2. «самовосхваление» (оппонент старается, чтобы вы чувствовали себя на его фоне слабым);

3. «досказание» (оппонент пытается домыслить развитие ситуации)

4. «гибкая терминология» (подбор слов, вызывающий у слушателей положительный или отрицательный настрой);

5. «демагогия» (явное преувеличение последствий принятия того или иного предложения, искажение этих последствий для утверждения собственного мнения);

6. «философия» (с помощью «мудрёного языка» попытка скрыть отсутствие ответа или нежелание отвечать на вопрос);

7. «трескотня» (быстрый темп речи);

8. «многозначительная недосказанность;

9. «мнимая невнимательность» (оппонент умышленно не замечает те доводы, на которые не может ответить по существу);

10. «бремя доказательства» (тезис высказан, но не аргументирован);

11. «симуляция непонимания».

«Чтобы успешно вести полемику или дискуссию, участники должны помнить, что 1) ответы должны быть информативнее вопроса и вербализованы на языке вопроса, 2) ответы на некорректный вопрос должны содержать информацию о его неправильности; 3) нельзя на вопрос отвечать вопросом» [2, с. 77].

Неотъемлемая часть спора — аргументация. В структуру аргументации входят тезис, аргументы(доводы) и демонстрация. «Аргументация – речевой процесс приведения доказательств, объяснений, источников в систему для обоснования определённой мысли перед собеседниками» [2, с. 75].

Чтобы она была убедительной, требуется:

• формулировать тезис точно, для этого — дать определение всем понятиям, точно указать, о каком отношении между ними идет речь;

• указать, для какой цели осуществляется аргументация данного тезиса;

• исключить из тезиса неявные условия;

• тезис не должен меняться в течение рассуждения, аргументы не должны противоречить друг другу;

• источники аргументов должны быть известными и достоверными, истинность аргументов должна быть доказана.

«Часто в полемике / дискуссии участники допускают логические ошибки (парологизмы), к которым относятся:

1. подмена тезиса

а) аргументация совершенно другого тезиса;

б) аргументация либо менее общего относительно первоначально сформулированного тезиса, либо более общего;

в) переход при аргументации тезиса к обсуждению личных качеств лица, которое его выдвинуло;

2. ошибки в аргументах

а) «основное заблуждение» (в качестве аргументов используются доводы, которые пытаются выдать за истинные);

б) «предвосхищение основания» (используются доводы, не являющиеся заведомо ложными, но нуждающиеся в доказательстве);

в) «круг доказательств» (обоснование тезиса другим тезисом);

3. ошибки в отношении демонстрации» [2, с. 76].

Таким образом, мы рассмотрели основные приемы для успешного ведения спора. Главное придерживаться правил и не допускать ошибок. Их знание значительно облегчает роли его участников и процесс.