Б1.Б.35.02 Гос стратег ОНБ
.pdfТема 6. Обеспечение обороны страны (военной безопасности)
1.Военная доктрина Российской Федерации как документ стратегического планирования.
2.Военные опасности и военные угрозы Российской Федерации.
3.Основные положения военной политики Российской Федерации
4.Военно-экономическое обеспечение обороны государства.
5.Законодательное обеспечение военной безопасности.
Задание для подготовки
1.Ознакомиться с рекомендованными основными и дополнительными литературными источниками.
2.Изучить Стратегию национальной безопасности Российской Федерации, утвержденную Указом Президента Российской Федерации от 31.12.2015 № 683, федеральные законы от 28.06.2014 № 172-ФЗ «О стратегическом планировании в Российской Федерации», от 28.12.2010
№390-ФЗ «О безопасности», от 31.05.1996 № 61-ФЗ «Об обороне», Военную доктрину Российской Федерации, утвержденную Президентом РФ 25.12.2014 № Пр-2976, а также другие рекомендованные по изучаемой теме нормативные правовые акты и документы стратегического планирования.
3.Составить конспект по плану практического занятия.
4.Ответить на контрольные вопросы:
а) принимаются ли в Военной доктрине РФ во внимание интересы союзников России? Обоснуйте свой ответ;
б) раскройте содержание понятия «локальная война»; в) перечислите элементы военной организации государства
(рекомендуется с использованием презентации); г) дайте характеристику внешним военным опасностям;
д) назовите основные внутренние военные опасности; е) укажите характерные черты и особенности современных военных
конфликтов; ж) что включает в себя организация обороны?
з) какие войска, кроме Вооруженных Сил РФ, привлекаются к обороне?
и) как Вы понимаете военно-транспортную обязанность? 5. Решить тесты:
Под обороной понимается система…
а) политических, экономических, военных, социальных, правовых и иных мер;
б) правовых, демографических, экономических и иных мер; в) экономических, правовых, политических, экологических и иных
мер;
31
г) военных, политических, экономических и правовых мер; д) социальных, военных, правовых и организационных мер.
В целях обороны создаются…
а) войска и воинские формирования; б) Вооруженные Силы;
в) органы управления войсками и воинскими формированиями; г) военные округа.
В целях планирования и осуществления мероприятий в области обороны разрабатывается…
а) Военная доктрина Российской Федерации; б) План военных действий России; в) План обороны Российской Федерации;
г) Воинская стратегия ведения войны.
6. Подготовить, в том числе по согласованию с преподавателем, доклад (эссе, реферат, презентацию) по одному из вопросов плана практического занятия или теме, рекомендованной руководителем занятия.
Рекомендуемые темы
1.Военная доктрина Российской Федерации как документ стратегического планирования.
2.Военные опасности и военные угрозы Российской Федерации.
3.Военная политика Российской Федерации.
4.Деятельность Российской Федерации по сдерживанию и предотвращению военных конфликтов.
5.Применение Вооруженных Сил, других войск и органов, их основные задачи в мирное время, в период непосредственной угрозы агрессии и в военное время.
6.Строительство и развитие Вооруженных Сил, других войск и
органов.
7.Полномочия Президента Российской Федерации в области
обороны.
8.Полномочия Федерального Собрания в области обороны.
9.Полномочия Правительства РФ в области обороны.
10.Функции органов исполнительной власти субъектов РФ и органов местного самоуправления в области обороны.
11.Функции организаций и обязанности их должностных лиц в области обороны.
12.Права и обязанности граждан Российской Федерации в области
обороны.
13.Военное положение.
14.Мобилизация.
15.Гражданская оборона.
16.Состояние войны.
32
Тема 7. Обеспечение государственной
иобщественной безопасности
1.Стратегические цели государственной и общественной безопасности.
2.Угрозы государственной и общественной безопасности.
3.Главные направления, пути и конкретные меры обеспечения государственной и общественной безопасности Российской Федерации.
4.Концепция общественной безопасности в Российской Федерации как документ стратегического планирования.
Задание для подготовки
1.Ознакомиться с рекомендованными основными и дополнительными литературными источниками.
2.Изучить необходимые положения Конституции Российской Федерации, Стратегию национальной безопасности Российской Федерации, утвержденную Указом Президента Российской Федерации от 31.12.2015 № 683, Федеральный конституционный закон от 17.12.1997 № 2-ФКЗ «О Правительстве Российской Федерации», федеральные законы от 28.06.2014 № 172-ФЗ «О стратегическом планировании в Российской Федерации», от 28.12.2010 № 390-ФЗ «О безопасности», Положение о Совете Безопасности Российской Федерации, утвержденное Указом Президента Российской Федерации от 06.05.2011 № 590, Концепцию общественной безопасности в Российской Федерации, утвержденную Президентом РФ 14.11.2013 № Пр-2685, а также другие нормативные правовые акты и документы стратегического планирования, рекомендованные к изучению по данной теме.
3.Составить конспект по плану практического занятия.
4.Ответить на контрольные вопросы:
а) сформулируйте определение понятия общественной безопасности; б) раскройте содержание понятия «государственная система
мониторинга состояния общественной безопасности»; в) дайте общую характеристику средствам обеспечения
общественной безопасности; г) какие, по Вашему мнению, меры могут быть направлены на
повышение уровня защищенности населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, а также от террористических угроз;
5. Работа в малых группах.
5.1. Ожидаемый обучающий эффект – выработка у обучающихся навыков сотрудничества, интеллектуального межличностного общения, совместной подготовки решений и аргументации, преодоления возникших противоречий. Желательно, чтобы в совместной работе присутствовал элемент состязательности между группами.
33
5.2.Организация работы. Обучающиеся делятся на 3-4 группы (в одной группе должно быть не более 5 чел.). Каждой группе преподавателем дается устное или письменное задание, доводятся условия работы, определяется время на подготовку задания, устанавливаются критерии состязательности и оценки результатов работы в малых группах, выдается раздаточный материал. Внутри каждой группы между обучающимися самостоятельно или с помощью преподавателя могут быть распределены роли, а также назначен докладчик о результатах выполнения группового задания. Подводятся итоги занятия с указанием на его положительные и отрицательные результаты. По инициативе руководителя занятия победителям могут быть начислены поощрительные баллы или вручены учрежденные во вступительной части занятия призы.
5.3.Направления работы в малых группах:
-анализ содержания и обоснование стратегических целей обеспечения государственной и общественной безопасности;
-сравнительный анализ понятий «государственная безопасность» и «общественная безопасность», выявление сходных и отличительных признаков;
-критический разбор Концепции общественной безопасности в Российской Федерации, выработка предложений и рекомендаций по ее совершенствованию.
6. Мозговой штурм (участвует вся группа). 6.1. Постановка проблемы.
6.2. Генерация обучающимися идей при полном запрете критики,
препятствующей их формулированию.
6.3. Коллективное обсуждение и отбор наиболее конструктивных
идей.
6.4.Коллективная интерпретация и модификация отобранных идей.
6.5.Оценка соответствия итоговых идей существу проблемы и их способности ее решения.
6.6.Подведение итогов занятия, персонифицированная оценка активности обучающихся.
6.7.Постановочные проблемы для мозгового штурма:
-моделирование конкретных мер по нейтрализации основных угроз общественной безопасности;
-проблемы реализации полицией полномочий в области обеспечения общественной безопасности;
-проблемы участия войск Национальной гвардии в обеспечении общественной безопасности.
Тема 8. Обеспечение экономической безопасности
1.Угрозы национальной безопасности в области экономики.
2.Направления обеспечения экономической безопасности.
34
3.Субъекты обеспечения экономической безопасности и их полномочия.
4.Современная государственная социально-экономическая политика.
Задание для подготовки
1.Ознакомиться с рекомендованными основными и дополнительными литературными источниками.
2.Изучить Стратегию национальной безопасности Российской Федерации, утвержденную Указом Президента Российской Федерации от 31.12.2015 № 683, федеральные законы от 28.06.2014 № 172-ФЗ «О стратегическом планировании в Российской Федерации», от 28.12.2010
№390-ФЗ «О безопасности», от 02.12.1990 № 395-1 «О банках и банковской деятельности», от 26.07.2006 № 135-ФЗ «О защите конкуренции», от 07.08.2001 № 115-ФЗ «О противодействии легализации (отмыванию) доходов, полученных преступным путем, и финансированию терроризма», Концепцию долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года, утвержденную распоряжением Правительства РФ от 17.11.2008 № 1662-р, а также другие рекомендованные по изучаемой теме нормативные правовые акты и документы стратегического планирования.
3.Составить конспект по плану практического занятия.
4.Ответить на контрольные вопросы:
а) сформулируйте определение понятия экономической безопасности;
б) перечислите современные угрозы национальной безопасности в сфере экономики;
в) раскройте содержание понятия «мобилизационная экономика»; г) в чем заключаются стратегические ориентиры долгосрочного
социально-экономического развития?
д) охарактеризуйте тенденции глобальной конкуренции; е) в чем заключается роль человеческого капитала как основного
фактора экономического развития?
ж) что означает экономика лидерства и инноваций?
з) назовите меры по развитию человеческого потенциала России; и) перечислите меры по структурной диверсификации экономики на
основе инновационного технологического развития. 5. Решить тесты:
Диверсификация отраслей экономики – это…
а) освоение новых видов производств; б) повышение уровня государственного администрирования
экономики; в) расширение ассортимента выпускаемой продукции;
г) переориентация рынков сбыта;
35
д) переход на внутренние рынки сбыта продукции; е) укрепление в экономике международных связей.
К мерам, направленным на противодействие легализации (отмыванию) доходов, полученных преступным путем, финансированию терроризма и финансированию распространения оружия массового уничтожения, относятся…
а) организация и осуществление внутреннего контроля; б) решение об аннулировании лицензии на осуществление
профессиональной деятельности на рынке ценных бумаг; в) привлечение к уголовной ответственности; г) привлечение к административной ответственности; д) обязательный контроль.
Конкурентная цена финансовой услуги – это…
а) завышенная цена; б) заниженная (демпинговая) цена;
в) цена, по которой финансовая услуга может быть оказана в условиях конкуренции;
г) цена, по которой финансовая услуга не может быть оказана в условиях конкуренции.
6. Подготовить, в том числе по согласованию с преподавателем, доклад (эссе, реферат, презентацию) по одному из вопросов плана практического занятия или теме, рекомендованной руководителем занятия.
Рекомендуемые темы
1.Сохранение экспортно-сырьевой модели развития экономики – тупиковый путь.
2.Спекулятивный иностранный капитал: понятие, сферы влияния, меры противодействия.
3.Экономические санкции: вредное воздействие и меры противодействия.
4.Повышение эффективности государственного регулирования экономики как фактор обеспечения экономической безопасности.
5.Противодействие коррупции в деле обеспечения экономической безопасности.
6.Обеспечение энергетической безопасности.
7.Борьба с нецелевым использованием и хищением государственных
средств.
8.Укрепление экономической безопасности путем совершенствования государственного управления на основе документов стратегического планирования Российской Федерации, субъектов Российской Федерации и макрорегионов.
Тема 9. Обеспечение информационной безопасности
36
1.Доктрина информационной безопасности Российской Федерации как документ стратегического планирования.
2.Национальные интересы в информационной сфере.
3.Информационные угрозы и оценка состояния информационной безопасности Российской Федерации.
4.Стратегические цели и основные направления обеспечения информационной безопасности.
5.Организационные основы обеспечения информационной безопасности.
Задание для подготовки
1.Ознакомиться с рекомендованными основными и дополнительными литературными источниками.
2.Изучить Стратегию национальной безопасности Российской Федерации, утвержденную Указом Президента Российской Федерации от 31.12.2015 № 683, федеральные законы от 28.06.2014 № 172-ФЗ «О стратегическом планировании в Российской Федерации», от 28.12.2010
№390-ФЗ «О безопасности», от 27.07.2006 № 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации», от 21.07.1993 № 5485-1 «О государственной тайне», от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных», Доктрину информационной безопасности Российской Федерации, утвержденную Указом Президента РФ от 05.12.2016 № 646, а также другие рекомендованные по изучаемой теме нормативные правовые акты и документы стратегического планирования.
3.Составить конспект по плану практического занятия.
4.Ответить на контрольные вопросы:
а) сформулируйте определение понятия информационной безопасности;
б) перечислите современные угрозы национальной безопасности в информационной сфере;
в) раскройте содержание понятия «информационная инфраструктура Российской Федерации»;
г) в чем заключаются национальные интересы в информационной сфере?
д) с опорой на соответствующие документы стратегического планирования охарактеризуйте современное состояние информационной безопасности;
е) назовите основные направления обеспечения информационной безопасности;
ж) в чем заключаются организационные основы обеспечения информационной безопасности?
5. Решить тесты:
37
Правовое регулирование отношений, возникающих в сфере информации, информационных технологий и защиты информации, основывается на принципах…
а) равноправия и состязательности сторон информационных отношений;
б) достоверности информации и своевременности ее предоставления; в) установления ограничений доступа к информации только
федеральными законами; г) общедоступности информации.
Обладатель информации при реализации своих прав обязан…
а) принимать меры по защите информации; б) обозначать принадлежащую ему информацию своими
персональными данными; в) ограничивать доступ к информации, если такая обязанность
установлена федеральными законами; г) передавать информацию другим лицам по договору или на ином
установленном законом основании.
К персональным данным специальной категории относятся данные, касающиеся…
а) профессиональной деятельности; б) национальной принадлежности; в) возраста; г) политических взглядов;
д) религиозных или философских убеждений; е) состояния здоровья; ж) места регистрации брака; з) интимной жизни
6. Подготовить, в том числе по согласованию с преподавателем, доклад (эссе, реферат, презентацию) по одному из вопросов плана практического занятия или теме, рекомендованной руководителем занятия.
Рекомендуемые темы
1.Доктрина информационной безопасности Российской Федерации в системе документов стратегического планирования.
2.Характеристика законодательства Российской Федерации в области персональных данных.
3.Защита информации.
4.Источники персональных данных.
5.Законодательство Российской Федерации о государственной
тайне.
6.Сведения конфиденциального характера.
7.Оперативно-розыскная деятельность: пределы открытости.
8.Стратегические цели и основные направления обеспечения информационной безопасности.
38
Тема 10. Обеспечение национальной безопасности
вобласти науки, технологий и образования
1.Стратегические цели обеспечения национальной безопасности в области науки, технологий и образования.
2.Факторы, негативно влияющие на национальную безопасность в области науки, технологий и образования.
3.Направления и конкретные меры обеспечения национальной безопасности в области науки, технологий и образования.
Задание для подготовки
1.Ознакомиться с рекомендованными основными и дополнительными литературными источниками.
2.Изучить Стратегию национальной безопасности Российской Федерации, утвержденную Указом Президента Российской Федерации от 31.12.2015 № 683, федеральные законы от 28.06.2014 № 172-ФЗ «О стратегическом планировании в Российской Федерации», от 28.12.2010
№390-ФЗ «О безопасности», от 23.08.1996 № 127-ФЗ «О науке и государственной научно-технической политике», от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», от 31.12.2014 № 488-ФЗ «О промышленной политике в Российской Федерации», от 28.09.2010 № 244ФЗ «Об инновационном центре «Сколково», Стратегию научнотехнологического развития Российской Федерации, утвержденную Указом Президента Российской Федерации 01.12.2016 № 642, а также другие рекомендованные по изучаемой теме нормативные правовые акты и документы стратегического планирования.
3.Составить конспект по плану практического занятия.
4.Ответить на контрольные вопросы:
а) назовите стратегические цели обеспечения национальной безопасности в области науки, технологий и образования;
б) каковы конкурентные преимущества Российской Федерации в области науки, технологий и образования?
в) в чем заключаются смысл и необходимость импортозамещения инновационных продуктов и технологий?
г) раскройте содержание понятия «технологическая безопасность; д) перечислите перспективные высокие технологии;
е) какие бы Вы могли предложить меры по совершенствованию системы образования в России.
5. Решить тесты:
Дополнительное образование…
а) сопровождается повышением уровня образования; б) не сопровождается повышением уровня образования; в) направлено на развитие личности;
39
Инклюзивное образование – это…
а) образование не для всех; б) образование на иностранных языках; в) образование для всех; г) образование дошкольное
Состав Высшей аттестационной комиссии утверждается…
а) Министром образования и науки; б) Правительством РФ; в) Президентом РФ;
г) Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки 6. Подготовить, в том числе по согласованию с преподавателем,
доклад (эссе, реферат, презентацию) по одному из вопросов плана практического занятия или теме, рекомендованной руководителем занятия.
Рекомендуемые темы
1.Характеристика законодательства Российской Федерации о науке.
2.Характеристика законодательства Российской Федерации об образовании.
3.Стратегия научно-технологического развития Российской Федерации как дорожная карта технологического прорыва.
4.Принципы государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования.
5.Особенности осуществления образовательной деятельности на территории свободного порта Владивосток и на территориях опережающего социально-экономического развития.
6.Административно-правовой статус Российской академии наук.
7.Высшая аттестационная комиссия при Министерстве образования
инауки РФ: задачи и функции.
8.Характеристика семейного образования и самообразования.
9.Критерии оценки эффективности труда ученого: Ваше мнение?
10.Критерии оценки эффективности труда преподавателя: Ваше
мнение?
11.Административно-правовой статус Российской академии образования.
12.Краткая характеристика министров образования и науки в современной России (с 1993 года по н/время).
13.Можно ли администрировать науку: Ваш подход к решению проблемы государственного управления наукой.
3.4. Самостоятельная работа обучающегося
3.4.1. Виды самостоятельной работы обучающегося:
поиск, конспектирование (реферирование) необходимых литературных источников: монографий, научных статей, тезисов докладов;
40