391

лизируя информацию и сопоставляя разные точки зрения по выбранной проблеме, автор творческого реферата должен представить собственное критическое или творческое осмысление первоисточников.

В структуре реферата выделяются следующие элементы:

1.Вступление, в котором сообщаются тема работы, цель и задачи, приводятся исходные данные текста (или текстов), предназначенного для реферирования; указываются основные проблемы.

2.Основной реферативный текст, который содержит анализ важных, по мнению референта, проблем исходного текста, мнение референта по этим проблемам, а также оценку суждений авторов первоисточников.

3.Заключение, в котором содержится общийвывод; указываются значение темы и проблемы реферируемого текста.

4.Список литературы.

Композиция реферата может варьироваться в зависимости от его типа и назначения. Структура творческих рефератов, например, во многом соответствует структуре курсовой работы.

Аннотация [от лат. annotacio — замечание] — это краткая характеристика содержания произведений печати или рукописи.

Аннотация — необходимый элемент монографии, книги, статьи: она дает представление о научной работе, что важно для грамотной организации и культуры научного труда. В аннотации объемного научного текста сообщаются его основные проблемы, иногда дается характеристика структуры и композиции, указывается цель автора и называется адресат, отмечается иллюстративный материал. Аннотация небольшого научного текста, например статьи, представляет собой всего 2—3 простых предложения, характеризующих содержание источника, в ее состав также обычно входят ключевые слова, которые пишутся во вступлении или заключении статьи.

Смысловые части аннотации оформляются с помощью речевых клише: 1) содержание текста:

Встатье изложены (рассматриваются)...

Статья посвящена...

Целью монографии является...

Воснову работы положено...

2) композиция:

Статья делится на... части

Монография состоит...

3) назначение:

Статья (книга, монография) предназначена (рассчитана, заинтересует)...

... предназначается широкому кругу читателей...

... для студентов, аспирантов...

71

Тезисы представляют собой кратко сформулированные основные положения научного труда, доклада, лекции, статьи и т. д.

Тезисы как жанр научно-информативного стиля создаются на основе доклада или выступления и предназначены для публикации. Обычно авторы их пишут для участия в научной конференции, поэтому к ним предъявляются строгие требования содержательного и стилистического плана.

Так, например, при формулировании тезисов не рекомендуется использовать прямое цитирование. Написание тезисов на заочную научную конференцию будет отличаться краткостью, информативностью, емкостью, чтобы их можно было опубликовать в научном сборнике.

Тезисы доклада на конференцию могут писаться до того, как создается основная научная работа или когда работа уже готова.

В основной части тезисов должна содержаться постановка проблемы, описываться новая методика работы, результаты исследований.

Объем тезисов определяется той организацией, которая собирается их опубликовать, и обычно варьируется в пределах от одного до пяти листов.

Вопросы и задания для самоконтроля:

1.Назовите подстили научного стиля речи.

2.Какие жанры используются в собственно научном подстиле?

3.В чем заключаются особенности языка и стиля научных текстов?

4.Из каких структурных элементов состоит большинство произведений научного стиля речи (курсовая работа, дипломная работа, реферат, диссертация)?

5.Какие требования предъявляются к написанию курсовых и дипломных работ?

6.Как оформляется библиографический список (список литературы)?

7.Какие правила орфографии и пунктуации нужно использовать при написании научных работ?

8.Приведите примеры устойчивых речевых конструкций, которые используются при написании научных работ.

72

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Основная литература

1.Бойченко, В. В. Культура речи сотрудников органов внутренних дел. Составление служебной документации : учебное пособие / В. В. Бойченко. – Волгоград : ВА МВД России, 2016. – 88 с.

2.Кравцова, В. Ю. Язык и стиль деловых и процессуальных документов (практический курс формирования лингвистической компетенции) : практикум / В. Ю. Кравцова. – Ростов-на-Дону : РЮИ МВД России, 2016. – 68 с.

3.Панченко, С. В. Русский язык и культура речи для юристов : учебное пособие / С. В. Панченко, Ю. Б. Феденева, Н. А. Юшкова. – Москва : Юрайт, 2018. – 230 с.

4.Прокурова, Н. С. Язык экспертных документов : учебное пособие/ Н. С. Прокурова. – Волгоград :ВАМВД России, 2017. – 164 с.

5.Русский язык в сфере юриспруденции : учебное пособие / Т. В. Варлакова, Н. С. Третьякова. – Омск : ОмА МВД России, 2017. – 200 с.

6.Русский язык для юристов : учебное пособие по русскому языку для иностранных учащихся 1 курса юридических вузов и факультетов России / А. В. Вавулина [и др.] ; под ред. Л. П. Клобуковой. – Москва : Русский язык. Курсы, 2011. – 360 с.

Дополнительная литература

7.Баишева, З. В. Русский язык и культура речи в юриспруденции : учебное пособие / З. В. Баишева. – Москва : ИМЦ ГУК МВД РФ, 2002. – 193 с.

8.Бойченко, В. В. Русский язык в профессиональной деятельности сотрудников органов внутренних дел. Точность словоупотребления : учебное пособие / В. В. Бойченко. – Волгоград : ВА МВД России, 2013. – 56 с.

9.Введенская, Л. А. Русский язык и культура речи : учебное пособие / Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова, Е. Ю. Кашаева. – Ростов-на-

Дону : Феникс, 2007. – 540 с.

10.Воронина, Т. Н. Русский язык в деловой и процессуальной документации: акцентологические и орфоэпические нормы : учебнометодическое пособие / Т. Н. Воронина. – Ставрополь : СФ КрУ МВД России, 2012. – 48 с.

73

11.Воронцова, Ю. А. Русский язык в деловой документации. Культура речи : учебноепособие / Ю. А. Воронцова, Е. Ю. Хорошко. – Москва : ДГСК МВД России, 2015. – 256 с.

12.Иванова, М. А. Культура устной и письменной речи юриста : учебное пособие / М. А. Иванова. – Волгоград : ВА МВД России, 2006. – 100 с.

13.Культура устной и письменной речи делового человека : справочник-практикум. – 13-е изд. – Москва : Флинта, 2006. – 315 с.

14.Прокурова, Н. С. Вопросы права в русской литературе : монография / Н. С. Прокурова. – Волгоград : ВА МВД России, 2012. – 268 с.

74

Приложение

Оформление отдельных видов текстового материала

Правила написания количественных и порядковых числительных

Пишутся словами:

1)однозначные количественные числительные, если при них нет единиц измерения (семь случаев, пять станков);

2)многозначные количественные числительные, которыми начинается абзац (в этом случае фразу лучше перестроить так, чтобы числительное не было первым словом абзаца).

Пишутся цифрами:

1)многозначные количественные числительные;

2)числа с сокращенным обозначением единиц (однозначные и многозначные).

После сокращений (л, кг, Н, Вт и т. п.) точка не ставится. При перечислении однородных чисел (величин и отношений) сокращенное обозначение единицы измерения ставится только после последней цифры (5, 15 и 30 л). Количественные числительные при записи арабскими цифрами не имеют падежных окончаний (в 30 группах).

Порядковые числительные обычно пишутся словами. При записи порядковые числительные, обозначенные арабскими цифрами, имеют:

—одну букву, если они оканчиваются на две гласные или гласную

исогласную буквы (1-я, 2-й);

—две буквы, если оканчиваются на согласную и гласную буквы (2-го). При перечислении нескольких порядковых числительных падежное

окончание ставится только один раз (студенты 1 и 2-го курсов). Порядковые числительные не имеют падежных окончаний:

—после существительного, к которому относятся (в гл. 2);

—при записи римскими цифрами (XX в.);

—в библиографическом описании, кроме номера издания (т. 4, вып. 3, но: 2-е издание).

Правила записи интервала значений

Для обозначения интервала значений ставят: а) многоточие; б) тире; в) знак ÷; г) предлог от перед первым числом и до — перед вторым. Например: Длиной 5... 10 метров; Длиной 5—10 метров; Длиной 5÷10 метров; Длиной от 5 до 10 метров.

Предпочтительным для технических и научных (в области точных и естественных наук) изданий является стандартный знак многоточие (...) между числами в цифровой форме. В технической литературе по традиции допустимо

75

применять знак ÷ между числами в цифровой форме. Тире и предлоги употребляются в изданиях гуманитарной и публицистической литературы.

Тире в качестве знака интервала значений рекомендуется ставить:

1.При словесной форме чисел (прописью) в изданиях художественной литературы, а такжеблизких к ней. Например: ... длиной пять—десять метров.

2.В тексте изданий общественно-политической, гуманитарной и подобной литературы. Например: План выполнялся на 110—115 процентов; 30—35 тыс. юношей и девушек. Приэтом междучислами в цифровойформе тире не должно отбиваться от цифр.

Не рекомендуется применять тире в качестве знака интервала значений, когда одно из значений величины положительное, а другое — отрицательное или когда оба значения отрицательные. Например: Температура –5...

+10 С°; Температура достигала –20... –30 градусов Цельсия.

При цифровой форме крупных чисел необходимо сохранять нули в числе нижнего предела, чтобы читатель не мог принять его за меньшее значение. Например: Высота 15 000—20 000 м. При словесно-цифровой форме чисел допустимо опускать в числе нижнего предела обозначение тыс., млн, млрд, поскольку читатель воспринимает такие обозначения как составную часть единицы величины. Допустимо: Высота 20—30 тыс. метров.

Правила записи и употребления сокращенных слов

По степени распространенности различаются:

1.Общепринятые сокращения — употребляются во всех изданиях, кроме детских, ограниченно — в изданиях художественной литературы.

2.Специальные сокращения — сокращения, принятые в определенной отрасли и понятные подготовленному читателю без расшифровки, употребляются в изданиях отраслевой литературы для специалистов.

3.Индивидуальные сокращения — употребляются только в тексте одного издания, введенные его автором или издателем и так или иначе расшифрованные в нем (в списке сокращений, внутри текста вслед за самим сокращением или перед ним, и в списке, и внутри текста).

76

Общепринятые сокращения

Правила оформления перечисления

В научных текстах часто встречаются перечисления (перечни).

Чтобы единообразно обозначить перечни одного издания, различающиеся по объему, сложности структуры, системе соподчиненности элементов (одно-, двух- и многоступенные, развернутые и краткие и т. д.), необходимо одинаково оформлять однородные по значимости перечисления. При работе с научным текстом требуется не механическое, а осмысленное решение, основанное на анализе перечней.

Перед перечнем обычно ставят обобщающее слово (существительное, глагол, прилагательное в зависимости от ведущего слова элементов перечня). После предшествующего перечню текста фразы возможны следующие знаки препинания:

а) двоеточие, если в этом тексте содержится слово или словосочетание, указывающее на то, что дальше последует перечень, или если перечень служит прямым разъяснением того, о чем говорится в предшествующем ему тексте фразы, либо он непосредственно продолжает текст;

б) точка, если связь предшествующего перечню текста с самим перечнем ослаблена (нет в этом месте слова или словосочетания, указывающего на то, что дальше последует перечень, перечень прямо не разъясняет этот текст, не служит непосредственным продолжением его).

77

При оформлении перечислений следует обращать внимание на их грамматическое и пунктуационное оформление.

Знаки (точки, кружки, ромбики, квадраты, звездочки и т. п.) в перечислениях рекомендуется использовать в следующих случаях:

1)перечень нетребует запоминания элементов в определенном порядке;

2)уже использованы римские и арабские цифры и буквы для обозначения старших элементов перечня.

78