357
.pdfОбъем времени и его распределение
Целесообразным будет, учитывая общий дефицит учебного времени по данной теме для курсантов обоих специальностей целесообразно будет ограничить аудиторные занятия 2 часами лекции и 2 часами семинарского занятия на очной форме обучения. На факультете заочного обучения эти темы вполне можно оставить на самостоятельную подготовку.
Примерный сценарий занятий
Можно предложить следующий план лекционных занятий по данной теме для курсантов очной формы обучения.
Лекция:
1.Политическая культура, ее сущность и основные функции.
2.Структура политической культуры.
3.Типологизация политической культуры.
4.Становление политической культуры: политическая социализация. Форма проведения лекции – лекция–беседа. Как правило, эта тема
приходится на последние месяцы, когда, с одной стороны, возрастает усталость обучающихся, с другой же, объем полученных ими знаний позволяет качественно повысить уровень подачи материала. Вот почему на лекции нужно стремиться к вовлечению курсантов и слушателей в беседу, к постоянному возврату и проговариванию пройденного материала.
Семинарское занятие целесообразно проводить в форме дискуссии с элементами опережающего обучения.
Можно предложить следующую тематику семинара. Семинар:
1.Политическая культура, ее сущность и функции.
2.Элементы политической культуры.
3.Типы политической культуры.
4.Политическая социализация.
При условии высокой готовности группы, можно ввести в семинары еще и элементы реферативной работы. Тематика рефератов по данным проблемам может быть следующей:
1.Политическая культура в современной России.
2.Политические мифы.
Методические рекомендации по повторению, закреплению, контролю знаний, умений, навыков обучающихся.
Успех усвоения всего материала гарантируется обращением к приемам опережающего обучения. Это будут таблицы, как, например:
перепишите в тетрадь и заполните таблицу, соотнеся ученого и высказанные им идеи:
61
И. Гердер
Г. Альмонд и С. Верба
А.С. Панарин
М.Р. Мерельман
Д. Каванах
У. Розенбаум
Р. Инглхарт
концепция бесшумной революции; впервые употребил категорию политической культуры;
выделил экономикоцентрический, этноцентрический и социетальный типы политической культуры;
выделил четыре модели политической социализации; выделил интегрированный и фрагментированный типы политиче-
ской культуры; выделил гомогенную, фрагментарную, смешанную и искусственно-
гомогенную культуры.
Методические рекомендации по постановке задания к следующему занятию, по организации самостоятельной работы слушателей.
Перепишите в тетрадь и заполните таблицу, сопоставив типы политической культуры со свойственными им феноменами:
Тип политической культуры |
Характеристики |
Активистская |
|
Подданническая |
|
Патриархальная |
|
знания о политической системе у членов сообщества полностью отсутствуют;
лояльность к политической системе; ориентации граждан на местные ценности;
активное включение индивидов в политическую жизнь; ориентации на конкретные личности – вождей, шаманов;
политические ориентации не отделены от экономических и религиозных;
пассивное отношение граждан к политической системе; законопослушность; опасение санкций со стороны политики;
граждане умело артикулируют свои интересы и через выборы, группы давления;
партии оказывают влияние на процесс выработки политики; уважение к принятым решениям.
62
Рекомендуемые источники:
Основная литература
1.Козлихин, И.Ю. Политология : учебное пособие / И.Ю. Козлихин. – Электрон. текстовые данные. – Санкт-Петербург : Юридический центр Пресс, 2015. – 112 c. – ISBN 978-5-94201-702-6. – URL: http://www.iprbookshop.ru/ 36722.html. – Текст : электронный.
2.Политология : учебник для студентов вузов / В.Ю. Вельский [и др.]. – Электрон. текстовые данные. – Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2017. –
423 c. – ISBN 978-5-238-01661-0. – URL: http://www.iprbookshop.ru/ 71038.html. – Текст : электронный.
3.Политология : учебник / ред. В.К. Батурин. – 4-е изд., перераб. и доп. – Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2016. – 567 с. – Текст : непосредственный.
Дополнительная литература
1.Андриенко, Ю.И. Политология (в схемах) : учебное наглядное пособие / Ю.И. Андриенко, В.В. Шахов. – Белгород : БелЮИ МВД России, 2014. – 70 с. – Текст : электронный.
2.Желтов, В.В. Сравнительная политология : учебное пособие для вузов / В.В. Желтов. – Электрон. текстовые данные. – Москва : Академи-
ческий Проект, Фонд «Мир», 2015. – 649 c. – ISBN 978-5-8291-0929-5. – URL: http://www.iprbookshop.ru/36746.html. – Текст : электронный.
3.Лекции по политологии / В.И. Якунин [и др.]. – Электрон. тексто-
вые данные. – Москва : Научный эксперт, 2014. – 304 c. – ISBN 978-5-91290-230-7. – URL: http://www.iprbookshop.ru/23575.html. –
Текст : электронный.
4. Политология : учебник для бакалавров / Р.Г. Мумладзе [и др.]. – Электрон. текстовые данные. – Москва : Русайнс, 2016. – 348 c. – ISBN 978-5-4365-0889-4. – URL: http://www.iprbookshop.ru/ 61641.html. –
Текст : электронный.
5. Шахов, В.В. Политология : курс лекций / В.В. Шахов, Ю.И. Андриенко, В.В. Богмацера. – Белгород : БелЮИ МВД России, 2014. – 183 с. – Текст : электронный.
63
Тема 13. Политические конфликты и их урегулирование
Цели изучения темы: Дидактические
Врамках темы тринадцать продолжают формироваться компетенции ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-5. Применительно к материалу темы целью является усвоение содержания объектно-предметной области и понятийного аппарата политологии, методологии и методов анализа и оценки политических явлений, процессов и событий, прикладного значения политической теории; сущность, структуру политики и политической власти и их взаимодействия с правом и другими общественными явлениями, механизмом функционирования и реализации политической власти и его особенностями в России; структуру и особенности политических интересов и политического сознания; сущность, структуру и функции политической системы общества и политического процесса, место и роль различных субъектов политики и политической власти в обществе, содержание и специфику политических отношений в современной России и мире; сущность, содержание, динамику и функции политического конфликта; основные политические теории и положения политической науки, приемы и способы анализа, оценки и прогнозирования развития политических явлений, процессов, событий и ситуаций.
Развивающие
Впроцессе изучения темы тринадцать у обучающихся развиваются умения самостоятельно осуществлять анализ и оценку политических явлений, процессов, событий и ситуаций, использовать теорию и методы политической науки в профессиональной деятельности и социальной жизни; оценивать структуру и особенности политических интересов и политического сознания; сущность, структуру политической системы общества и политического процесса, место и роль различных субъектов политики и политической власти в обществе, содержание и специфику политических отношений в современной России и мире применительно к своей профессиональной деятельности; применять политические знания в различных формах социального общения с представителями разных социальнополитических групп и образований, в служебных и социальных ситуациях.
Продолжается формирование навыков владения приемами и способами анализа, оценки и прогнозирования развития политических явлений, процессов, событий и ситуаций; грамотного применения в своей профессиональной деятельности знаний о сущности, структуре политики и политической власти и их взаимодействия с правом и другими общественными явлениями, механизме функционирования и реализации политической власти и их особенностях в России; структуре и особенностях политических интересов и политического сознания; сущности, структуре и функциях политической системы общества и политического процесса, места и роли
64
различных субъектов политики и политической власти в обществе, содержании и специфике политических отношений в современной России и мире.
Воспитательные
Формирование культуры публичного выступления, монологического и диалогического общения. Формой реализации этой цели является порядок и организация работы обучающихся на групповом и лекционном занятиях, соблюдения ими уставных норм, привитие норм вежливости и культуры, уважения к собеседнику.
Формирование управленческой культуры путем развития организаторских способностей через работу по созданию интеллектуальной команды, организации совместной творческой деятельности малых коллективов.
Особое значение имеет формирование позитивного имиджа сотрудника органов внутренних дел на основе такого подбора иллюстративного материала по теме, который позволил бы увидеть отдельные проблемные аспекты деятельности полиции в урегулировании политических конфликтов.
Межпредметные и внутрипредметные связи
Внутрипредметные связи с ранее изученными темами являются очевидными. При демонстрации позиций по отдельным вопросам важно обращаться к ранее изученным концепциям. В рамках совершенствования навыка ведения дискуссии и аргументации собственной позиции остается значимой межпредметная связь с дисциплиной «Логика», темой – «Логические основы теории аргументации».
Объем времени и его распределение
Целесообразным будет, учитывая общий дефицит учебного времени, ограничить аудиторные занятия по данной теме 2 часами семинарского занятия для курсантов очной формы обучения обоих специальностей. На факультете заочного обучения эту тему вполне можно оставить на самостоятельную подготовку.
Примерный сценарий занятий
Семинарское занятие целесообразно проводить в форме дискуссии с элементами опережающего обучения.
Можно предложить следующую тематику семинара. Семинар:
1.Сущность, содержание, динамика и формы политического кон-
фликта.
2.Классификация политических конфликтов и их урегулирование.
65
3. Роль правоохранительных органов в урегулировании политических конфликтов, обеспечении социально-политической стабильности в Российском обществе.
При условии высокой готовности группы, можно ввести в семинар еще и элементы реферативной работы. Тематика рефератов по данным проблемам может быть следующей:
1.Основные внутриполитические конфликты современной России.
2.Современные международные конфликты: причины возникновения, пути разрешения.
3.Современные технологии предотвращения и разрешения политических конфликтов.
Методические рекомендации по повторению, закреплению, контролю знаний, умений, навыков обучающихся.
На семинарском занятии по данной теме следует проводить работу по контролю уровня усвоения материала предыдущих тем и данной темы с использованием возможностей компьютерного тестирования в оболочке My test (АСТ-тест). Выборочное тестирование курсантов на каждом занятии является необходимым элементом системы контроля знаний умений и навыков. Как вариант контроль уровня усвоения знаний можно осуществлять в форме фронтального опроса.
Методические рекомендации по постановке задания к следующему занятию, по организации самостоятельной работы курсантов и слушателей.
Перепишите в тетрадь и заполните таблицу, дав определение следующим терминам:
Термин |
Определение |
Конфликт
Социальный конфликт
Политический конфликт
Внутриполитический конфликт
Внешнеполитический конфликт
Политический кризис
Политическая стабильность
Рекомендуемые источники:
Основная литература
1. Козлихин, И.Ю. Политология : учебное пособие / И.Ю. Козлихин. – Электрон. текстовые данные. – Санкт-Петербург : Юридический центр Пресс, 2015. – 112 c. – ISBN 978-5-94201-702-6. – URL: http://www.iprbookshop.ru/ 36722.html. – Текст : электронный.
66
2.Политология : учебник для студентов вузов / В.Ю. Вельский [и др.]. – Электрон. текстовые данные. – Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2017. –
423 c. – ISBN 978-5-238-01661-0. – URL: http://www.iprbookshop.ru/ 71038.html. – Текст : электронный.
3.Политология : учебник / ред. В.К. Батурин. – 4-е изд., перераб. и доп. – Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2016. – 567 с. – Текст : непосредственный.
Дополнительная литература
1.Андриенко, Ю.И. Политология (в схемах) : учебное наглядное пособие / Ю.И. Андриенко, В.В. Шахов. – Белгород : БелЮИ МВД России, 2014. – 70 с. – Текст : электронный.
2.Желтов, В.В. Сравнительная политология : учебное пособие для вузов / В.В. Желтов. – Электрон. текстовые данные. – Москва : Академи-
ческий Проект, Фонд «Мир», 2015. – 649 c. – ISBN 978-5-8291-0929-5. – URL: http://www.iprbookshop.ru/36746.html. – Текст : электронный.
3.Лекции по политологии / В.И. Якунин [и др.]. – Электрон. тексто-
вые данные. – Москва : Научный эксперт, 2014. – 304 c. – ISBN 978-5-91290-230-7. – URL: http://www.iprbookshop.ru/23575.html. –
Текст : электронный.
4. Политология : учебник для бакалавров / Р.Г. Мумладзе [и др.]. – Электрон. текстовые данные. – Москва : Русайнс, 2016. – 348 c. – ISBN 978-5-4365-0889-4. – URL: http://www.iprbookshop.ru/ 61641.html. –
Текст : электронный.
5. Шахов, В.В. Политология : курс лекций / В.В. Шахов, Ю.И. Андриенко, В.В. Богмацера. – Белгород : БелЮИ МВД России, 2014. – 183 с. – Текст : электронный.
67
Тема 14. Политические проблемы межнациональных отношений
Цели изучения темы: Дидактические
Врамках четырнадцатой темы продолжают формироваться компетенции ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-5. Применительно к материалу темы целью является усвоение содержания объектно-предметной области и понятийного аппарата политологии, методологии и методов анализа и оценки политических явлений, процессов и событий, прикладного значения политической теории; содержания и структуры современного политического процесса; структуры и особенностей политических интересов и политического сознания; сущности, структуры и функций политического процесса, места
ироли различных субъектов политики и политической власти в обществе; содержания и специфику политических отношений в современной России
имире; сущность, содержание, динамику и функции политического конфликта; классификацию политических конфликтов и их урегулирование; межнациональные отношения как объект политики; этнонациональную политику, ее сущность и основные направления.
Развивающие
Впроцессе изучения четырнадцатой темы у обучающихся развиваются умения самостоятельно осуществлять анализ и оценку политических явлений, процессов, событий и ситуаций, использовать теорию и методы политической науки в профессиональной деятельности и социальной жизни; оценивать структуру и особенности политических интересов и политического сознания; сущность, структуру и функции политической системы общества и политического процесса, место и роль различных субъектов политики и политической власти в обществе, содержание и специфику политических отношений в современной России и мире применительно к своей профессиональной деятельности; применять политические знания в различных формах социального общения с представителями разных соци- ально-политических, этнонациональных и конфессиональных групп и образований, в служебных и социальных целях.
Продолжается формирование навыков владения приемами и способами анализа, оценки и прогнозирования развития политических явлений, процессов, событий и ситуаций; грамотного применения в своей профессиональной деятельности знаний о сущности, структуре политики и политической власти и их взаимодействия с правом и другими общественными явлениями, механизме функционирования и реализации политической власти и их особенностях в России; структуре и особенностях политических интересов и политического сознания; сущности, структуре и функциях политической системы общества и политического процесса, места и роли различных субъектов политики и политической власти в обществе, содержании и специфике политических отношений в современной России и ми-
68
ре; навыками практического применения знаний в различных формах социального общения с представителями разных социально-политических, этнонациональных и конфессиональных групп и образований, в служебных и социальных ситуациях.
Воспитательные
Формирование культуры публичного выступления, монологического и диалогического общения. Формой реализации этой цели является порядок и организация работы обучающихся на групповом занятии, соблюдения ими уставных норм, привитие норм вежливости и культуры, уважения к собеседнику.
Формирование управленческой культуры путем развития организаторских способностей через работу по созданию интеллектуальной команды, организации совместной творческой деятельности малых коллективов.
Особое значение имеет формирование позитивного имиджа сотрудника органов внутренних дел на основе такого подбора иллюстративного материала по теме, который позволил бы увидеть отдельные проблемные аспекты деятельности полиции при урегулировании межнациональных отношений.
Межпредметные и внутрипредметные связи
Внутрипредметные связи с ранее изученными темами являются очевидными. При демонстрации позиций по отдельным вопросам важно обращаться к ранее изученным концепциям. В рамках совершенствования навыка ведения дискуссии и аргументации собственной позиции остается значимой межпредметная связь с дисциплиной «Логика», темой – «Логические основы теории аргументации».
Объем времени и его распределение
Целесообразным будет, учитывая общий дефицит учебного времени, ограничить аудиторные занятия по данной теме 2 часами семинарского занятия для курсантов очной формы обучения обоих специальностей. На факультете заочного обучения эти темы вполне можно оставить на самостоятельную подготовку.
Примерный сценарий занятий
Семинарское занятие целесообразно проводить в форме дискуссии с элементами опережающего обучения.
Можно предложить следующую тематику семинара. Семинар:
1.Межнациональные отношения как объект политики.
2.Этнонациональная политика, ее сущность и основные направле-
ния.
69
3. Место и роль правоохранительных органов в профилактике и предотвращении проявлений национализма, сепаратизма, разрешении межнациональных конфликтов в современной России.
При условии высокой готовности группы, можно ввести в семинар еще и элементы реферативной работы. Тематика рефератов по данным проблемам может быть следующей:
1.Идейные основы современных националистических течений.
2.Национализм и сепаратизм в современной России.
Методические рекомендации по повторению, закреплению, контролю знаний, умений, навыков обучающихся.
На семинарском занятии по данной теме следует проводить работу по контролю уровня усвоения материала предыдущих тем и данной темы с использованием возможностей компьютерного тестирования в оболочке My test (АСТ-тест). Выборочное тестирование курсантов на каждом занятии является необходимым элементом системы контроля знаний умений и навыков. Как вариант контроль уровня усвоения знаний можно осуществлять в форме фронтального опроса.
Методические рекомендации по постановке задания к следующему занятию, по организации самостоятельной работы курсантов и слушателей Перепишите в тетрадь и заполните таблицу, дав определение следую-
щим терминам:
Термин |
Определение |
Национализм
Сепаратизм
Межнациональный конфликт
Этнос
Этнонациональная политика
Рекомендуемые источники:
Основная литература
1.Козлихин, И.Ю. Политология : учебное пособие / И.Ю. Козлихин.
–Электрон. текстовые данные. – Санкт-Петербург : Юридический центр Пресс, 2015. – 112 c. – ISBN 978-5-94201-702-6. – URL: http://www.iprbookshop.ru/ 36722.html. – Текст : электронный.
2.Политология : учебник для студентов вузов / В.Ю. Вельский [и др.]. – Электрон. текстовые данные. – Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2017. –
423 c. – ISBN 978-5-238-01661-0. – URL: http://www.iprbookshop.ru/ 71038.html. – Текст : электронный.
3.Политология : учебник / ред. В.К. Батурин. – 4-е изд., перераб. и доп. – Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2016. – 567 с. – Текст : непосредственный.
70