Иванова А.М. Психосемантический инструментарий в работе психолога ОВД. Учеб.-метод. пособ

113. Применение аппаратно-программного комплекса компьютерного психосемантического анализа «Mindreader 2.0.» для раннего выявления лиц с девиантными мотивами поведения среди авиационного персонала: метод. Рек. для психологов, работников кадровых органов и служб безопасности авиапредприятий и учебных заведений гражданской авиации.

М., 2003. — 25 с.

114.Проблемы формирования позитивного имиджа сотрудников органов внутренних дел: сб. науч. тр. / Дальневост. юрид. ин-т МВД России. Хабаровск, 2008. — 72 с.

115.Прохоров А.О. Семантические пространства психических состояний. Дубна: Феникс+, 2005. — 280 с.

116.Пряхина М.В., Скалин Ю.Е., Иванова А.М. Профессиональный психологический отбор оперативных сотрудников уголовного розыска: метод. пособие. М: ДГСК МВД России, 2012. — 64 с.

117.Пряхина М.В., Скалин Ю.Е., Иванова А.М. Психологический и психофизиологический отбор сотрудников уголовного розыска: метод. пособие. СПб.: Изд-во СПб ун-та МВД России, 2011. — 80 с.

118.Психология цвета. М.: «Рефл-бук», 1996. — 352 с.

119.Психосемантические методы диагностики личности // М.К. Акимова. Психологическая диагностика. [Электронный ресурс]. URL: http://

www.psyarticles.ru/view_post.php?id=545.

120. Ратинов А.Р. Правовая психология и преступное поведение / А.Р. Ратинов, Г.Х. Ефремова. Красноярск: Изд-во Красноярского ун-та,

1988. — 256 с.

121.РоговаЕ.Е. Методыизучениясодержанияиструктурыпредставлений // Профессиональные представления. 2009. № 1. С. 129–156.

122.Романович Г.Г., Юстицкий В.В. Психологические особенности действий сотрудников органов внутренних дел в экстремальных условиях.

Минск, 1988. С. 32–47.

123.Сальников В.П., Соколов Н.Я. Юристы и правовая информированность личности // Актуальные проблемы правоохранительной деятельности органов внутренних дел / под общ. ред. С.Ф. Зыбина. СПб., 1993.

С. 28–36.

124.Сальников В.П., Соколов Н.Я. Юристы и формирование правовой культуры граждан в правовом государстве // Методологические проблемы воспитательной и кадровой работы в органах внутренних дел и внутренних войсках. СПб., 1991. С. 3 — 11.

125.Серкин В.П. Методы психологии субъективной семантики и психосемантики: учеб. пособие для вузов. М.: Изда-во ПЧЕЛА, 2008. — 378 с.

126.Серкин В.П. Методы психосемантики. М.: Аспект Пресс, 2004. —

207 с.

71

127. Серкин В.П. Опыт исследования структур субъективной семантики времени // Вестник Московского университета. Сер. 14., Психология.

1984. № 4. С. 73–74.

128.Сидоренко Е. Методы математической обработки в психологии.

СПб.: Речь, 2007. — 350 с.

129.Смирнов И., Безносюк Е., Журавлёв А. Психотехнологии: Компьютерный психосемантический анализ и психокоррекция на неосознаваемом уровне. М.: Изд. Гр. «Прогресс» — «Культура», 1995. — 416 с.

130.Собкин В.С., Шмелев А.Г. Психосемантическое исследование актуализации социально-ролевых стереотипов // Вопросы психологии. 1986.

№1. С. 127–134.

131.Соболева М.А. Психосемантика представления о другом человеке: дис. ... канд. психол. наук. СПб., 2001. — 198 с.

132.Собчик Л.Н. Метод цветовых выборов модификация восьмицветового теста Люшера: практ. руководство. СПб.: Речь, 2010. — 128 с.

133.Собчик Л.Н. Психодиагностика в профориентации и кадровом от-

боре. СПб.: Речь, 2002. — 72 с.

134.Современный психологический словарь / под ред. Б.Г. Мищерякова, В.П. Зинченко. М.: Прайм — Еврознак, 2007. — 496 с.

135.Соколова Е.Т. К теоретическому обоснованию проективных методов исследования личности // Бессознательное. Тбилиси. 1978. Т. 3.

С. 622–631.

136. Соловьева О.В. Современное правовое пространство: социальнопсихологические проблемы // Социальная психология в современном обществе / под ред. Г.М. Андреевой, А.И. Донцова. М.: Аспект-Пресс, 2002.

С. 27–28.

137. СоломинИ.Л. Современныеметодыпсихологическойэкспресс-ди- агностики и профессионального консультирования. СПб.: Речь, 2006. —

280с.

138.Сошников А. Оценка персонала: психологические и психофизиологические методы / А. Сошников, А. Пеленицын. М.: Эксмо, 2009. — 240 с.: ил. (HR-библиотека)

139.СтоляренкоА.М. Психологическаяподготовкаличногосоставаорганов внутренних дел. М., 1987. С. 26–28.

140.Сергун П.П. Служба в органах внутренних дел: справочник. М.: Новый Юрист, 1997. — 240 с.

141.Стрелков Ю.К. Временная связность образа мира // Психология субъективной семантики в фундаментальных и прикладных исследовани-

ях. М.: МГУ, 2000. С. 20–30.

142.Стрелков Ю.К. Психологическое содержание операторского труда. М.: Рос. психолог. общ-во, 1999. — 196 с.

72

143.Ушакова Т.Н. Функциональные структуры второй сигнальной си-

стемы. М.: Наука, 1979. — 248 с.

144.Ушатиков А.И., Казак Б.Б.. Основы пенитенциарной психологии: учебник/ подред. С.Н. Пономарева. Рязань: Акад. праваиуправленияМинюста России 2001. — 536 с.

145.УшатиковА.И. Психологическаяподготовкасотрудниковпенитенциарных учреждений к действиям в экстремальных условиях / А.И. Ушатиков, О.Г. Ковалев, В.А. Семенов. Рязань: РИПЭ МВД России. 1997. —

97с.

146.Фрумкин А.А. Психологический отбор в профессиональной и образовательной деятельности. СПб.: Речь, 2004. — 210 с.

147.Фрумкина Р.М. Психолингвистика: учебник для студентов вузов. М.: Изд. центр «Академия», 2001. — 320 с.

148.Цыганок И.И. Цветовая психодиагностика. Модификация полного клинического теста Люшера: метод. руководство. СПб.: Речь, 2007. —

264с.

149.Шмелев А.Г. Введение в экспериментальную психосемантику: те- оретико-методологические основания и психодиагностические возможности. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1983. — 158 с.

150.Шмелев А.Г., Похилько В.И. Матричные тесты (психосемантические методы) // Практикум по психодиагностике: дифференциальная пси-

хометрия. М.: МГУ. 1984. С. 136–151.

151.Шутко Г.В. Профессионально-психологический отбор в органах внутренних дел и его нормативно — правовое обеспечение // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2000. № 2. С. 115–120.

152.Шутко Г.В. Социально-экономическая эффективность профессионального психологического отбора и медико-психологического сопровождения личного состава органов внутренних дел // Медико-психоло- гическое обеспечение органов внутренних дел Российской Федерации: материалы выступл. участн. всерос. науч.-практ. конф., посвящ. 35-летию создания системы профессионального психологического отбора в органах внутренних дел. М.: МВД России, 2008. С. 29–33.

153.Юренкова В.А. Психодиагностическая оценка риска наркомании и особенностиеепсихопрофилактикивобразовательныхучрежденияхМВД России: дис. ... канд. психол. наук. СПб., 2005. — 205 с.

154.Юренкова В.А. Психодиагностическая оценка риска наркомании

иособенности ее психопрофилактики в образовательных организациях МВД России: монография. СПб.: Изд-во СПб ун-та МВД России, 2014. —

134с.

155.Яньшин П.В. Психосемантика цвета. СПб.: Речь, 2006. — 368 с.

156.Bieri J. Cognitive complexity — simplicity and predictive behavior // J. abnormal and social psychology. V. 51. 1955. P. 263–268.

73

157.Deese J. The structure of associations in language and thought. Baltimore, 1965. — 216 p.

158.Fodor, J. A. Psychosemantics. Cambridge, Mass.: MIT Press., 1987. —

173 p.

159.Greenawalt R. Conflicts of Law and morality. N.Y. London, 1989. —

383 p.

160.Honess T. Cognitive complexity and social prediction // British J. clinical and social psychology. 1976. V. 5. P. 23–31.

161.Johson D., Gregory R.J. Police — community relations in the United States // J. Criminal Law and Police sci. 1971/ V/ 62. P. 94–103.

162.Jones K. S. Experiments in semantic classification // Computational, Linguistics. 1965. 8. P. 97–112.

163.Katz J.I. & Fodor F.A. The Structure of Semantic Theory // Language, 1963. V. 39. P. 170–260.

164.Kelly G.A. Behaviour is an experiment. // Perspectives in Personal Construct Theory. Academic Press, London and New York, 1970. P. 95–108.

165.Miller G. A. Empirical methods of the study of semantics // Semantic. Cambridge, 1971. P. 569–585.

166.Osgood Ch., Susi C. J., Tannenbaum P.H. The measurement of meaning. Urbana, 1957. — 342 p.

167.Osgood Ch.E. A behavioristic analysis of perception and language as

cognitive phenomena // J. S. Bruner et al. (eds). Contemporary approach to cognition. Harvard University Press. 1957. Р. 75–118.

168.Osgood Ch.E. Semantic differential technique in the Comparative

Study of Cultures // L. A. Jakobovite and M. S. Miron (eds). Readings in the Psychology of Language. Englewood Cliffs, Prentic-Hall, 1967. Р. 56–72.

169.Osgood Ch.E. Language, Meaning, and Culture: the Selected Papers of C.E. Osgood / edited by Charles E. Osgood and Oliver C.S. Tzeng. N.Y., London. 1990. — 402 p. (Centennial Psychology Series) [Hardcover]

170.Perffetti Ch. Psychosemantics: some cognitive aspects of structural meaning // Psychol. Bull. 1972. V. 78 N 4. P.241–259.

171.Petrenko V., Mitina O. The Psychosemantic Approach to Political Psychology//States of Mind. American and Post-Soviet Perspectives on contemporary Issues in Psychology. D. Halpern & A. Voiskounsky (eds.). New York: Oxford Univer. Press, 1997. P. 19–48.

172.Razran G. Semantic and phonetographic generalizasion of salivary conditioning to verbal conditioning to verbal stimuli // J. Exp. Psychol. 1949. V. 39. P. 342.

173.Sherif M., Shtrif C.W. Social Psychology. N.-Y. 1969. P. 131

14. Theories of Meaning / Stanford Encyclopedia of Philosophy. URL: http://plato.stanford.edu/entries/meaning/.

74

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1

Содержание методики изучения семантической структуры индивидуального правосознания

Инструкция. Оцените, пожалуйста, вероятность каждого из приведенных в таблице поступков по 6-бальной шкале:

1 балл — никогда (нет):

2 балла — в исключительных случаях;

3 балла — редко;

4 балла — иногда;

5 баллов — часто;

6 баллов — всегда (да)

со следующих ролевых позиций: «Я — сотрудник», «типичный сотрудник», «мой идеал сотрудника», «идеал сотрудника в обществе», «сотрудник 40 лет назад», «сотрудник через 20 лет», «негативный (презираемый) тип сотрудника».

Список поступков:

1.Уверенно нарушает правила дорожного движения.

2.Готов «порешать» вопросы.

3.Тратит больше, чем официально зарабатывает.

4.Живет в отдельной квартире.

5.Ездит на личном автомобиле.

6.Поддерживает нужные знакомства.

7.Строго и скрупулезно ведёт служебную документацию.

8.Помогает близким, родственникам и друзьям, используя своё служебное положение.

9.Пьёт на рабочем месте.

10.Владеет (умеет пользоваться) автоматическим и стрелковым оружием.

11.Поддерживает хорошую физическую форму.

12.Имеет профильное образование.

13.Учится в вузе, получает высшее образование.

14.Владеет личным огнестрельным оружием.

15.Следит за состоянием своего здоровья.

16.Отслужил в армии.

75

17.Подрабатывает, халтурит на стороне.

18.Занимается предпринимательской деятельностью.

19.«Берёт» и позволяет «брать» с обслуживаемой территории.

20.Терпит низкую заработную плату и ненормированный рабочий день.

21.Содержит, обеспечивает свою семью.

22.Первым оказывает помощь гражданам.

23.Пресекает правонарушения, в т. ч. в свободное от службы время.

24.Выполняет личные поручения начальника в рабочее время.

25.Подвергает риску свою жизнь и здоровье.

26.Оказывает услуги, профессиональную помощь за вознаграждение.

27.Неукоснительно исполняет требования закона, нормативных документов, должностных инструкции.

28.Применяет физическую силу.

29.Часто меняет должности, подразделения, специализацию.

30.Участвует в общественной жизни.

31.Использует свои властные полномочия.

32.Бережно относится к форме.

33.Регулярно ходит голосовать на выборы всех уровней.

34.Соблюдает права граждан, в т. ч. подозреваемых и преступников.

35.Избегает личной ответственности.

36.Защищает интересы государства.

37.Отлынивает от работы.

38.В речи использует ненормативную лексику («разговаривает матом»).

39.«Болеет» за своё дело.

Образец бланка

Оцените, пожалуйста, вероятность каждого из приведённых в таблице поступков по 6-балльной шкале:

1 балл — никогда (нет);

2 балла — в исключительных случаях;

3 балла — редко;

4 балла — иногда;

5 баллов — часто;

6 баллов — всегда (да)

со следующих ролевых позиций:

76

Ответьте, пожалуйста, на следующие вопросы: Возраст Пол Стаж службы

СПАСИБО ЗА РАБОТУ!

77

Приложение 2

Рис. 1. Семантическое пространство индивидуального правосознания выборки «успешные курсанты»

Таблица 1

Координаты ролевых позиций семантического пространства индивидуального правосознания выборки «успешные курсанты»

78

Приложение 3

Рис. 2. Семантическое пространство индивидуального правосознания выборки «неуспешные курсанты»

Таблица 2

Координаты ролевых позиций семантического пространства индивидуального правосознания выборки «неуспешные курсанты»

79

Приложение 4

Рис. 3. Семантическое пространство индивидуального правосознания выборки «успешные сотрудники»

Таблица 3

Координаты ролевых позиций семантического пространства индивидуального правосознания выборки «успешные сотрудники»

80