2544

МОЯ ЛЮБИМАЯ БАБУШКА

Л. Никитенко, гр. ПЗ-09П1 (научный руководитель канд. ист. наук, доц. Н.В. Кабакова)

Свой рассказ я посвящаю моей любимой бабушке Вере, матери моего отца. Живет она в Украине, г. Кировоград. Прошлым летом я ездила к ней в гости и одним из вечеров попросила рассказать о ее жизни. И вот, о чем она мне поведала.

«…О своих дедушках и бабушках я ничего не знаю, кроме одной бабушки Мелании, которая умерла в 1956 г. в возрасте 105 лет.

Мои родители: отец – Иосиф Гаврилович Лапа (родился и жил в с. Ровное Кировоградской области, умер в г. Кировограде в 1986 г. в возрасте 68 лет), мать – Елена Романовна Лапа (умерла в 1996 г. в возрасте 92 лет).

Я, Вера Иосифовна Лапа, родилась в 1924 г. в с. Ровное Кировоградской области. Пережила три голодных года – в 1930, 1932, 1942 гг. В 1930 г. в стране началась коллективизация. Моего папу посчитали богатым человеком (куркулем) и должны были сослать на Север. Но он с отцом моего дедушки Вани уехали в г. Кисловодск, на Кавказ, и там стали жить и работать, а мы с мамой и братиком Гришей остались в Украине. Потом мы поехали к папе на временное место жительства, но уже в 1932 г. все возвратились домой в с. Ровное в свой дом, который власть, к счастью, не отобрала в колхоз.

Мой папа решил все-таки уехать в Кисловодск, но уже на постоянное место жительства. Они с мамой решили, что он уедет со мной, а она продаст дом и позже приедет с Гришей. Но нам не удалось этого осуществить (успели уехать мы с отцом, но вскоре вернулись), т.к. в стране началась паспортизация, а без паспорта билеты на проезд в поезде не продавались. Так мы и остались в Украине. Отец пошел работать в колхоз, мама сидела дома с маленьким братом Гришей, а я пошла в школу во 2-й класс.

Первый год я отучилась в Кисловодске. И когда мы приехали домой, мне было очень трудно перестроиться с городской жизни на сельскую. На Кавказе я одевалась по-другому, там тогда была мода на очень короткие юбки и платья. В такой одежде я и пошла в школу. В первые дни учебы ребята начали меня дразнить: «Черногуз, черногуз». Прихожу домой и говорю маме, что не хочу больше ходить в

31

школу. Тогда мама перешила мне все платья, и больше одноклассники меня не задевали.

В1934 г. я окончила начальную школу и перевелась в другую, в 5-й класс. Училась неплохо, но была нехватка во всех школьных принадлежностях. Уроки зимой делала при керосиновой лампе, а бывало, когда не было и керосина, при свечах. В школе было очень интересно,

яучаствовала в драматическом кружке. Вместе со мной принимал участие в постановках мой будущий муж, тогда мальчик Ваня. Он был на 2 года старше меня. Но в учебе успешным не был, ленился, любил погулять. Мы друг другу понравились и начали дружить.

В1937 г. я окончила 7 классов, и пришло время выбирать профессию. Я страшно любила медицину. У нас недалеко жила девушка, которая работала в больнице акушеркой. И вот, когда она шла с работы домой, я бежала следом за ней, от нее «пахло больницей» и от этого я получала огромное удовольствие. Я решила поступить в Одесский фельдшерско-акушерский техникум.

В1940 г. окончила его и была распределена в Среднюю Азию, в г. Ташкент. Вот так в неполные 16 лет началась моя трудовая деятельность, да еще вдали от дома. Я была направлена на работу в Ян- ги-Курганский район Наманганской области. Со мной туда поехала моя землячка Оля. Приехали мы в районный здравотдел, где нас должны были трудоустроить. Ольгу отправили в районную больницу, а мне заведующий районным здравотделом сказал: «Ты езжай к своей маме, получи паспорт, а тогда возвращайся, отвечать за тебя я не хочу, ты еще несовершеннолетняя». А у меня денег не было не только на обратный отъезд в Украину, а даже на кусочек хлеба.

Три дня я жила под зданием райздрава. Рядом находилась детская консультация и там работала русская женщина, врач Анастасия Васильевна. Она наблюдала за мной все эти дни, а потом не выдержала, пошла к заведующему консультацией со мной, ударила по столу и сказала: «Кто вам дал право издеваться над чужим ребенком? Или дайте ей работать в консультации, и я буду за нее отвечать, или я поеду в наркомздрав!» Заведующий согласился, и так я осталась там работать. А вскоре получила паспорт и стала полноправным членом коллектива. Потом меня перевели на работу в колхоз-«миллионер», где я уже сама заведовала фельдшерским медпунктом.

К тому времени началась война. На фронт меня медсестрой не забрали. Мои родители остались на территории, оккупированной немецкими войсками. Ваня воевал. В Казахстане из родных был только

32

брат моей мамы Василий. Он принял меня в свой дом. В 1942 г. я уехала в Северо-Казахстанскую область, на станцию Булаево. Дядя вскоре ушел на фронт, а дома остались его жена и четыре дочери. Работы по моей специальности не оказалось, и пришлось работать секретарем суда. Начался голод. В столовой я получала 400 г хлеба: утром давали стакан кипятка и 100 г хлеба, на обед – 200 г хлеба и две мороженые картошки, на ужин – то же, что и на завтрак.

Вот так я и прожила шесть месяцев, опухла, ходить не могла. Переехала в село – заведовать фельдшерским пунктом. Там меня подкармливало местное население. Сразу стало легче. Так закончился 1942 голодный год. Работаланасвоемместе, пока незаболела сыпным тифом.

Это был 1944 год. Родителей освободили от немцев, папа был на фронте. Мама оформила мне документы, а дедушка Ваня прислал деньги на дорогу. Он служил все этовремя в штабе армии, мы постоянно поддерживали связь письмами. В апреле 1944 г. япоехалав Украину.

Впути находилась очень долго, т.к. все станции были разбиты и поезда двигались медленно. В Харькове мне нужно было пересесть на другой поезд. И пока я стояла в очереди для компостирования билета, мой вещевой мешок, который висел за спиной, и в котором были мои вещи и документы, отрезали и утащили. Я осталась без всего. В руках был только пропуск, билет и 100 рублей. Но я доехала домой, отдохнула два месяца и пошла работать в райздравотдел инспектором ОХМД (охрана материнства и младенчества).

И вдруг такая радость – мой Ваня возвращается домой! Мы принялирешениепожениться. И2мая 1946 г. унас состоялась свадьба.

После Ваня снова уехал в армию. В конце 1946 г. он демобилизовался по болезни (во время войны дважды был присыпан землей, вернулся с диагнозом травматической эпилепсии, которая мучила его после 19 лет).

В1948 г. у нас родился первенец Витя. В 1950 г. мы решили перебираться из Ровного в Кировоград, т.к. Ваня из-за болезни подолгу лежал там в госпитале, и я устала к нему ездить. Переехали мы на съемную квартиру. В 1952 г. Ваню послали в г. Киев на годичное обучение в рентгенологический институт, где он получил специальность рентгенотехника и затем работал по этой специальности.

В1954 г. появился на свет наш второй сын Юра. Растила и присматривала за ним моя двоюродная сестра Феня, до пяти лет. После этого мы отдали его в детсад. В этот же год мы решили с Ваней построить свой дом, а помогали нам наши родители. И прожили вместе

вэтом доме в любви и согласии 54 года».

33

«ВЫ – ЧЕЛОВЕК, КОТОРОМУ ХОЧЕТСЯ ПОДРАЖАТЬ»

Е. Распопова, гр. ОД-09А1 (научный руководитель канд. ист. наук, доц. Н.В. Кабакова)

Александр Сергеевич – мой прапрадедушка со стороны отца. О нем мне рассказала моя бабушка, Любава Сергеевна Сливко, дочь Сергея Александровича.

Александр Сергеевич Сливко родился 4 (17) августа 1884 г. в г. Мензелинске Уфимской губернии (теперь территория Республики Татарстан). Родители его, жители этого города, по сословной принадлежности были мещанами, но отец занимался хлебопашеством, то есть крестьянствовал. Был он уроженцем Житомирской губернии,

солдатом николаевского времени 50-х гг. XIX в., заброшенным за долгую 15-летнюю солдатскую службу на Урал и здесь осевшим. Мать по происхождению – крестьянка одной из деревень Мензелинского уезда, неграмотная. Умерли оба в 1917 г.

Семья была большая и дружная: кроме Саши, подрастали два брата и две сестры. Саша в семье – самый младший. С детства у него проявилась огромная тяга к знаниям, но и остальные братья и сестры тоже отличались любознательностью и упорст-

вом. Родители все эти качества в детях поощряли: наверное, думали о том, что, получив образование, дети заживут лучшей жизнью.

Первое образование Александр получил в приходском училище, а в 1895 г. поступил в Казанскую гимназию. В это время в Казани в фельдшерской школе училась на земскую стипендию его сестра. Два старших брата, закончив уездное училище, работали: один – делопроизводителем в земской управе, другой – земским страховым агентом.

34

Они помогали, чем могли, юному Саше, чтобы он смог закончить гимназию. С 4-го класса гимназии и сам Саша стал зарабатывать, занимаясь репетиторством, и мог обеспечивать себе жизнь самостоятельно, при этом по возможности помогал родителям.

Наверное, именно в гимназии он впервые задумался о социальной несправедливости, видя материальное неравенство разных учеников гимназии. А может быть, эти мысли появились и раньше: фактов неравенства и несправедливости было кругом немало.

Жажда знаний была неутолима, и в 1904 г., по окончании гимназии, Саша поступил в Казанский университет на историко-филоло- гический факультет. За время пребывания в университете жил на средства, заработанные уроками.

Но окончить университет в срок А.С. Сливко не удалось. Начало учебы совпало с началом Первой российской революции

1905–1907 гг. Александр Сергеевич активно участвовал в революционной деятельности еще будучи учеником 8-го класса гимназии: хранил и распространял нелегальную марксистскую литературу, а на первом курсе университета включился в организованную революционную деятельность и в 1906 г. вступил в члены Казанского отделения Российской социал-демократической рабочей партии.

Именно в это непростое время Александр создал семью. Его избранницей стала Софья Александровна. 7 ноября 1908 г. у них родился первенец – сын Сергей.

В1908 г. Александр Сливко был арестован, а затем отправлен на два года в ссылку в Вологодскую губернию. Там он продолжал занятия, мечтая сдать экстерном выпускные экзамены и получить диплом, что ему и удалось в мае 1911 г. – к радости семьи. После окончания университета Александру удалось поступить учителем в женскую гимназию в Пермской губернии.

В1912 г. Александр Сергеевич вместе с семьей перебрался в Омск. Здесь у него начался новый период и в дальнейшем вся его жизнь будет связана с этим городом, где будет всякое: и хорошее и плохое, но все же хорошего больше.

Вскоре в семье Сливко – снова пополнение: 9 марта 1916 г. на свет появилась дочь.

Омск в 1917–1918 гг. – военно-политический центр Западной Сибири. С первых дней февральской революции 1917 г. А.С. Сливко стал активным участником общественно-политической жизни города. Его избрали председателем Общества учителей омского учительского

35

союза, он включился в работу омской организации РСДРП и присоединился к интернационалистам. Поддерживая Советскую власть, А.С. Сливко не стремился занять какой-либо пост в новых органах управления, а продолжал трудиться на должности преподавателя в Омском коммерческом училище.

11 февраля 1918 г. в семье Сливко рождается еще один сын. Жизнь продолжалась…

Втрудные годы Гражданской войны (1918–1920) Александр Сергеевич продолжал преподавать в коммерческом училище: нужно было как-то жить и содержать семью. Помимо этого он редактировал педагогический журнал «Заря трудовой школы».

Впериод режима А.В. Колчака народное образование практически разрушилось. Школы выбрасывались из своих зданий: здание коммерческого училища было занято главным штабом колчаковской армии; учебный корпус ныне существующего ветеринарного института был целиком занят американским полком, присланным интервентами в Омск для поддержки Колчака. Многие из учителей вынуждены были пойти служить в колчаковкую армию или были арестованы колчаковской охраной. Трудно было купить что-либо, так как продовольственные товары были объявлены военным имуществом. Учительство разбегалось: одни уезжали в деревни, другие искали работу и устраивались на должности поближе к хозяйственным и торговым организациям.

Буквально в первые дни после освобождения Омска от колчаковцев А.С. Сливко был приглашен на работу в отдел народного образования (ОНО). А в 1920 г. Александра Сергеевича впервые избрали депутатом Омского городского совета. В дальнейшем он неоднократно переизбирался на новые сроки.

После окончания гражданской войны перед организаторами народного образования в советской школе стояла трудная задача: надо было на первых порах восстановить сеть школ, привести в порядок полуразрушенные учебные здания, собрать учительские кадры. Необходимо было ликвидировать неграмотность и необразованность людей. И вскоре в школах были организованы бесплатные завтраки для всех учеников. Несмотря на трудные условия, Советское государство

иего органы на местах снабжали школу по количеству учеников хлебом, чаем, сахаром, колбасой, сыром. В Омске имелось два специальных продуктовых магазина-склада, находившихся в ведении отдела народного образования.

36

В1926 г. А.С. Сливко был введен в правление Сибирского ветеринарного института, а в мае 1928 г. избран его директором (ректором). С 1925 по 1929 гг. он являлся организатором Омского общества краеведения и состоял его председателем. Особое внимание Александр Сергеевич уделял вопросам организации и методики краеведческой работы, опубликовал ряд методических рекомендаций для учителей.

За учебно-педагогические и научные заслуги он получил высокое и довольно редкое тогда ученое звание доцента.

В1930-е гг. продолжала совершенствоваться система народного образования. Постановлением правительства Омской области в октябре 1932 г. был открыт Омский педагогический институт. Его директором стал Александр Сергеевич, и одновременно он возглавил кафедру диалектического материализма вуза.

Открытие института состоялось 30 октября 1932 г. Это было торжественное событие и, конечно, привлекло внимание омской общественности. Прием студентов был произведен на отделения: языка

илитературы, физико-математическое, биолого-химическое. Всего было принято 120 человек, которых обучали 22 преподавателя. Среди студентов были и учителя, которые хотели получить высшее педагогическое образование.

Впредвоенные период институт имел четыре факультета: русского языка и литературы, естествознания, физико-математический, исторический. В целом вуз имел в своем составе 13 кафедр. Появились заочное и вечернее отделения. С каждым годом институт выпускал все больше и больше специалистов. На июнь 1941 г. всего обучалось 1707 человек.

В1934 г. Александр Сергеевич отметил свой 50-летний юбилей

и25-летний юбилей работы в педагогике.

Вторая половина 1937 г. и весь 1938 г. – время, когда ужас сковывал все общество. Доносы, аресты, расстрелы…

В этой обстановке 3 сентября 1937 г. А.С. Сливко был арестован органами НКВД. Началось тяжкое следствие. Сразу же после ареста его исключили из ВКП (б). Два года он находился в заключении.

Тем временем были арестованы «за вражескую работу» семь научных сотрудников пединститута и среди них его старший сын Сергей Александрович Сливко.

Старший сын, Сергей Александрович Сливко, в 1926–1930 гг. учился в Москве, во 2-ом Московском государственном университете

37

на общественно-экономическом отделении педагогического факультета, по специальности преподаватель истории. К моменту ареста сына отец находился в заключении уже около года. Допросы продолжались – иногда почти непрерывно.

По рассказам сына, Сергея Александровича, который делился воспоминаниями, им с отцом в конце концов «повезло», попался, наконец, честный следователь, порядочный человек, который разобрался в следственных делах отца и сына и закрыл дело Александра Сергеевича за недоказанностью обвинений и отсутствием преступления, а вот Сергею Александровичу повезло меньше: он был отправлен в ссылку на 5 лет в Красноярский край. И отец, и сын вышли из тюрьмы поседевшими.

Александр Сергеевич вернулся к главному делу своей жизни – укреплению и развитию народного образования Омского Прииртышья. Он былвосстановлен врядахВКП(б) без каких-либозамечаний.

Война… Многое отступило на задний план: житейские трудности, проблемы со здоровьем.

О призыве Александра Сергеевича в армию вопрос не стоял: и по возрасту, и по состоянию здоровья он был не годен к военной службе. Но и в тылу кто-то должен трудиться. И Александр Сергеевич отдавал всего себя работе.

После возвращения А.С. Сливко в пединститут он возглавил кафедры философии, логики и психологии.

Вскоре – новые волнения и одновременно гордость за сына: С.А. Сливко был призван в Красную армию и после кратковременного обучения в запасном полку отправлен на фронт.

Спасаясь от тяжелых мыслей, Сливко-старший уходит в научные изыскания: наперекор всему работает над кандидатской диссертацией по философии и логике.

После победы, в 1946 г., А.С. Сливко был заслуженно награжден медалью «За доблестный труд в Великой Отечественной войне в

1941–1945 гг.».

Вскоре с фронта вернулся сын и начал работать на кафедре всеобщей истории в пединституте. В 1947 г. Александр Сергеевич полностью перешел на работу в Омский педагогический институт, и возглавлял кафедру общественных наук. В 1954 г. по состоянию здоровья он оставил эту должность и занял должность старшего преподавателя данной кафедры.

38

1956 год. «Оттепель». Полная реабилитация сына и самого Александра Сергеевича Сливко. Появляются новые силы. Именно в этом году, в возрасте 72 лет, А.С. Сливко защитил диссертацию на соискание ученой степени кандидата философских наук! Тема диссертации: «Основы курса логики в свете современных достижений диалектического и исторического материализма». За многолетние трудовые заслуги он был представлен к ордену Трудового Красного Знамени.

Студенты и преподаватели относились к нему с большим уважением, и некоторые называли его с любовью и теплотой: «Дедушка Сливко». Хотя, строго говоря, такого впечатления 70–80-летний Александр Сергеевич почти не производил: был строен и энергичен.

Выпускники педагогического института писали ему: «Вы – человек, которому хочется подражать».

«Вы даже не представляете себе, кем были для нас во время нашей учебы. И сейчас хочется делиться с Вами всем, всем».

«Мне так важно, что подумают обо мне другие. Но если Вы измените обо мне свое мнение – это будет очень тяжело».

«Мне хочется еще раз поблагодарить Вас, Александр Сергеевич, за Вашу отцовскую заботу обо всех нас, за Ваше внимание даже к нашим родителям».

Такое пишут только людям, от которых взяли частичку души. Но судьба преподносит новый удар: в 1970 г. умер его старший

сын Сергей… В начале 1970-хх гг. Александр Сергеевич еще посещает пар-

тийные собрания ОмГПИ, скромно и молча, думая о чем-то своем. Быть может, в эти моменты перед его глазами мелькали страницы его непростой жизни, воспоминания минувших лет. И, наверное, он с удовлетворением думал, что прожил ее с честью и с пользой для людей.

Александр Сергеевич Сливко умер 22 декабря 1972 г., был похоронен на Старо-Восточном кладбище г. Омска. Но люди помнят его. А человек не умер, пока его помнят…

39

НАВСЕГДА В ПАМЯТИ!

Ю. Суворина (научный руководитель канд. ист. наук, доц. Н.В. Кабакова)

Тот, кто не знает своей родословной, тот не знает историю своего рода-племени, а это – отсутствие культуры.

П.В. Кряжевских

Безусловно, каждый человек должен знать историю собственной семьи, но, к сожалению, не все могут рассказать даже о бабушках и дедушках, и это, на мой взгляд, очень печально, ведь если мы не знаем своего прошлого, значит, у нас нет и будущего. Именно поэтому я захотела побольше узнать о моих предках. Для этого я расспросила маму о дедушке (её отце) и твёрдо решила, что хочу написать о его жизни. Кроме того, мне очень повезло, потому что я нашла нашу родословную, которая была составлена моим двоюродным прадедом, Петром Васильевичем Кряжевских, в 1990 г., и по этой родословной я смогла проследить начало рода с 1807 г.

Итак, мой дедушка, Садофей Петрович Конышев, родился 13 декабря 1940 г. в семействе Кряжевских в Унинском уезде Вятской губернии. Имел двух братьев и одну сестру. Отец – Петр Алексеевич Конышев, был председателем колхоза Унинского уезда, а мать, Анисья Васильевна Кряжевских – обычной колхозницей. Дедушка родился в сложный период нашей истории и поэтому с самого раннего возраста испытал все трудности жизни. Когда ему было всего полгода, отец ушел добровольцем на фронт и пропал без вести, и тогда мать осталась одна воспитывать четверых детей. Изнурительные работы и ужасный голод привели к страшным последствиям. Дедушка, будучи еще совсем маленьким ребёнком, в поисках пищи в лесу наелся ка- ких-то ягод, после чего получил сильнейшее отравление. Врача в то время найти было очень сложно, и поэтому никто не смог оказать мальчику помощь. Все понимали, что ребёнок не выживет, и тогда позвали священника, чтобы тот пришел отпевать. Когда тот дочитывал молитвы, произошло самое настоящее чудо: дедушка открыл глаза! Этот день стали считать его новым днём рождения. Эту удивительную историю я узнала от родной сестры дедушки.

40