Министерство науки и высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Сибирский государственный автомобильно-дорожный университет (СибАДИ)»
СЕ.В. Цупикова, И.Н. Ефименко, Т.П. Сидорова
иHUMAN'S INNER WORLD
ВНУТРЕННИЙбМИР ЧЕЛОВЕКА
АУче ное пособие
Д И
Омск • 2019
УДК 811.111 |
Согласно 436-Ф3 от 29.12.2010 «О защите |
ББК 81.432.1 |
детей от информации, не причиняющей |
Ц86 |
вред их здоровью и развитию» данная |
|
продукция маркировке не подлежит |
Рецензенты:
канд. филол. наук, доц. М.А. Федорова (ОмГТУ); СибАДИканд. филол. наук, доц. Т.А. Винникова (ОмГТУ)
Работа утверждена редакционно-издательским советом СибАДИ в качестве учебного пособ я.
Цуп кова, Елена В кторовна.
Ц86 Human's inner world = Внутренний мир человека [Электронный ресурс] :
учебное пособ е / Е.В. Цуп кова, И.Н. Ефименко, Т.П.Сидорова. – Электрон. дан. –
Омск : СибАДИ, 2019. – URL: http://bek.sibadi.org/cgi-bin/irbis64r plus/
cgiirbis 64 ft.exe?C21COM=S&I21DBN=IBIS FULLTEXT&P21DBN=IBIS&S21FMT =briefHTML ft&Z21ID=GUEST&S21ALL=<.>TXT=esd1063.pdf<.>. - Режим доступа:
для автор зованных пользователей.
Посвящено структур рованию лексики по теме «Human’s Inner World». Цель – освоение большого количества иноязычной лексики и развитие умения применять ее в адекватных речевых ситуациях – достигается разносторонним рассмотрением понятий, входящих в понятие структура личности, а именно: человек как носитель качеств, убеждений, эмоций, временные состояния человека и их причины и др.
Построено таким образом, что обучающиеся самостоятельно структурируют лексику и усваивают ее сочетаемостные возможности, чему способствуют данные задания.
Имеет интерактивное оглавление в виде закладок. Содержит видеофрагменты обучающего и демонстрационного характера, которые воспроизводятся с помощью проигрывателя Windows Media.
Предназначено для обучающихся всех форм, направлений и специальностей подготовки, изучающих лексику грамматику английского языка.
Подготовлено на кафедре «Иностранные языки».
Мультимедийное издание (1,1 МБ)
Системные требования : Intel, 3,4 GHz ; 150 МБ ; Windows XP/Vista/7 ;
DVD-ROM ; 1 ГБ свободного места на жестком диске ; программа для чтения pdf-файлов :
Adobe Acrobat Reader ; Google Chrome ; Windows Media Player ; колонки Редактор Н.И. Косенкова
Техническая подготовка Н.В. Кенжалинова Издание первое. Дата подписания к использованию 05.07.2019
Издательско-полиграфический комплекс СибАДИ. 644080, г. Омск, пр. Мира 5 РИО ИПК СибАДИ, 64080, г. ОМСК, ул. 2-я Поселковая, 1
©ФГОУ ВО «СибАДИ», 2019
ВВЕДЕНИЕ
Проблемы системного описания лексической семантики актуальны для современных учёных – лингвистов. Имеется ряд научных работ в виде монографий, словарей и учебников, посвящённых данной теме.
Учебное пособие HUMAN’S INNER WORLD создано в качестве практического материала для освоения семантических отношений в лексике английского языка. Представлены категории познания, включающие бытие, пространство, время, движение, качество, количество, отношения и др.
Матер я |
|
|
Сознание |
Практика |
|
С |
|
Отражение |
Наука |
||
Вселенная |
|
||||
Земля |
|
|
|
|
|
Пр рода |
|
|
Человек |
Народ, нация |
|
и |
|
|
|||
Объекты |
|
Матер алы |
|
|
Государство |
|
Общество |
Производство |
|||
|
|
|
|
ртефакты |
|
|
|
|
Схема 1. Бытие |
|
|
Такое структурированиеАдопускает построение текста на основе схемы. По |
|||||
представленной |
выше схеме |
|
строим текст: |
Материя, составляющая |
|
строительный материал для вселеннойД, отражается в сознании человека после его практического взаимодействия с ней. Результаты такого взаимодействия и последующих умозаключений оформляются в видеИнаучных исследований. Науки занимаются изучением самых разных аспектов реальности – Земли и природы на ней, включающей разнообразные объекты и материалы, человека как природное и социальное создание, группы людей, объединяющиеся в народы, нации, общества; государственная организация жизни человека, производство артефактов с использованием природных материалов.
Развертывание схемы в текст может осуществляться, начиная с любого компонента схемы (при этом меняется логика и общая тематика текста, но все элементы включаются в повествование). Такая учебная работа позволяет не только освоить лексическую семантику изучаемого языка, но и активно использовать самые разнообразные грамматические структуры, что соответствует коммуникативной направленности обучения, развивает речь и мышление обучающегося, активирует прошлый опыт оперирования понятиями и механизмы ассоциирования понятий, способствуя развитию творческого мышления.
3
Предлагаемое вашему вниманию учебное пособие посвящено структурированию лексики по теме «Human’s Inner World». Цель пособия – освоение большого количества иноязычной лексики и развитие умения применять ее в адекватных речевых ситуациях – достигается разносторонним рассмотрением понятий, входящих в понятие структура личности, а именно: человек как носитель качеств, убеждений, эмоций, временные состояния человека и их причины и др.
Представленная ниже таблица, включающая около девятисот самых употребительных в русском языке названий человека, легла в основу разработки данного учебного пособия и серии последующих:
|
семьи |
|
|
|
||
|
|
|
Классификация ролей человека |
|||
С |
|
|
||||
|
Человек |
|
Прямое значение |
|||
|
1 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
брат |
|
|
|
|
Как член |
|
Пра а ушка, а ушка, прадедушка, дедушка, тётя, дядя, |
|
||
|
|
|
племянник, племянница, |
|
, сестра, дочь, сын, золовка, шурин, |
|
|
|
|
кузен, деверь, дед, дитя, жених, мать, муж, отец, отпрыск, сват, |
|
||
|
|
|
сватья, свекровь, невеста, мачеха, холостяк |
|
||
|
Как живой орган зм |
Рука, голова, тело, некто, уникум, индивидуум, личность, особа |
|
|||
|
и части его тела |
|
А |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
По физиологическим |
Дальтоник, девственник, долгожитель, эпилептик, язвенник, |
|
|||
|
особенностям |
|
инвалид, ольной, астматик, аллергик, гипертоник, меланхолик, |
|
||
|
|
|
пессимист, оптимист, ипохондрик, истерик, клептоман, лунатик, |
|
||
|
|
|
мерзляк, флегматик, ясновидящий |
|
||
|
По роду деятельности |
Специалист, архивариус, атташе, астролог, безработный, офисный |
|
|||
|
|
|
работник, служащий, профессионал |
|
||
|
Транспорт |
|
Водитель, пассажир, стюардесса, пилот, машинист, мотоциклист |
|
||
|
Авиа |
|
Бортмеханик, бортпроводник, диспетчер, летчик, ас, стюард, пилот |
|
||
|
Ж/д |
|
Машинист, проводник, железнодорожник |
|
||
|
Авто |
|
Водитель, кондуктор, механик, шофер |
|
||
|
Водный |
|
Матрос, капитан, боцман, кок, аквалангист, водолаз |
|
||
|
Сельское хозяйство |
Агроном, фермер, комбайнер, тракторист, доярка, мясник, |
|
|||
|
|
|
зоотехник, жнец, механизаторД |
|
||
|
Военная сфера |
|
Воин, боец, доброволец, ветеран, герой |
|
||
|
Наземные войска |
Сапёр, разведчик, партизан, пограничник |
|
|||
|
ВВС |
|
Летчик, парашютист, космонавт, десантник |
|
||
|
ВМФ |
|
Моряк, юнга, матрос, старшина, боцман, штурман |
|
||
|
Военное дело (звания) |
Офицер (лейтенант, майор, капитан, полковник, подполковник, |
|
|||
|
|
|
генерал, маршал, адмирал, генералиссимусИ); солдат (рядовой, |
|
||
|
|
|
ефрейтор, сержант) |
|
|
|
|
Сфера обслуживания |
Рабочий, слесарь, токарь, ткач, кассир, механик, повар, продавец, |
|
|||
|
|
|
официант, бармен, пекарь, грузчик, уборщик, охранник, |
|
||
|
|
|
парикмахер, почтальон, портной, переводчик, ассенизатор, |
|
||
|
|
|
верхолаз, гардеробщик, охранник, булочник, гробовщик, вахтер |
|
||
|
|
|
эскорт-сопровождение, горничная, дворецкий, дворник, швея |
|
||
4
|
|
|
|
|
Продолжение табл.1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
2 |
|
|
|
|
Экономика |
|
Бухгалтер, финансист, банкир, аналитик, экономист, банкрот, |
|
||
|
|
|
бедняк, олигарх, экспедитор, закупщик, торговец, дилер, |
|
||
|
|
|
инкассатор, делец, буржуа, владелец, воротила, менеджер |
|
||
|
троительство |
|
Руководство: проектировщик, инженер, геодезист, архитектор, |
|
||
С |
зодчий, бригадир, разнорабочий, маляр, штукатур, бетонщик, |
|
||||
|
|
|
|
|||
|
|
|
крановщик, сварщик, , электрик, электромонтер, электросварщик, |
|
||
|
|
|
экскаваторщик |
|
|
|
|
Медицина |
|
Врач, доктор, донор, санитар, интерн, медсестра, медбрат, няня, |
|
||
|
|
|
массаж ст, знахарь, диетолог, косметолог, дантист, акушер, няня, |
|
||
|
|
|
анестез олог, аптекарь, оператор, ассистент, ветеринар |
|
||
|
электронщик |
|
|
|
||
|
Образован е |
|
Восп татель, няня, преподаватель, учитель, завуч, директор, |
|
||
|
|
|
ректор, декан, профессор, доцент, ученик, дидактик, дипломник, |
|
||
|
|
|
д ссертант, заочник, магистрант, бакалавр, инженер - энергетик, |
|
||
|
|
|
, эколог; первоклассник, отличник, двоечник, |
|
||
|
|
|
школьн , студент, кадет, курсант, стажер, ученый (физик, химик), |
|
||
|
|
любительгимнаст, лыжник, судья (рефери), тренер, гребец, гимнаст, гонщик, |
|
|||
|
|
|
а тур ент, алхимик, академик, аспирант, ассистент, ботаник, |
|
||
|
|
|
восп танник, второклассник, второгодник, исследователь, |
|
||
|
|
|
нст тутка, экзаменатор, ядерщик, языковед, искусствовед, |
|
||
|
|
|
стор к, ихтиолог, энтомолог, психолог |
|
||
|
Спорт |
|
Спортсмен (чемпион, |
, |
|
|
|
|
|
профессионал), атлет, велосипедист, дзюдоист, футболист, |
|
||
|
|
|
аскет олист, теннисист, хоккеист, парашютист, борец, яхтсмен, |
|
||
|
|
|
ар итр, егун, орец, аутсайдер |
|
|
|
|
Культура |
|
Художник, музыкант (гитарист, пианист), актер (артист), режиссер, |
|
||
|
|
|
скульптор, архитектор, композитор, писатель, поэт, автор, |
|
||
|
|
|
редактор, экскурсовод (гид), критик, певец, клоун, библиотекарь, |
|
||
|
|
|
танцорА, фокусник, циркач, эквилибрист, дизайнер, диск-жокей, |
|
||
|
|
|
жонглер, жокей, дрессировщик, импресарио, иконописец, |
|
||
|
|
|
иллюзионист, ювелир, тамада, иллюстратор, хиромант, |
|
||
|
|
|
экспрессионист, гипнотизер, актер, вокалист, волынщик, |
|
||
|
|
|
гармонист, барабанщик, баритон, баснописец, беллетрист, |
|
||
|
|
|
букинист, ваятель, виолончелист |
И |
|
|
|
|
|
Д |
|
||
|
Право |
|
Юрист, судья, адвокат, нотариус, пристав, юрисконсульт, |
|
||
|
|
|
законник, законовед, прокурор, следователь, полицейский |
|
||
|
СМИ |
|
Корреспондент, комментатор, ведущий, газетчик, диктор, |
|
||
|
|
|
фотограф, журналист, интервьюер, издатель, редактор |
|
||
|
Природопользование |
Геолог, егерь, шахтер, экскаваторщик, нефтяник, лесоруб, лесник, |
|
|||
|
|
|
охотник, дровосек, забойщик, рыболов, металлург, кузнец, столяр, |
|
||
|
|
|
браконьер |
|
|
|
|
Управленцы |
|
Начальник, министр, секретарь, руководитель, директор, |
|
||
|
|
|
председатель, депутат, глава, инспектор, заведующий, инструктор, |
|
||
|
|
|
бюрократ |
|
|
|
|
Как носитель |
|
Весельчак, чудак, безобразник, беспутник, бесстыдник, трус, |
|
||
|
определенных |
|
бестия, гордец, ветреник, искусник, упрямец, удалец |
|
||
|
качеств характера |
деревенщина, грязнуля, денди, замарашка, скромник, скряга, егоза, |
|
|||
|
|
|
забавник, подлец, энтузиаст, вредина, хвастун, хитрец, хитрюга, |
|
||
|
|
|
шалун, привереда, копуша, кутила, злюка, недотрога, ротозей, |
|
||
|
|
|
простушка, честолюбец, |
сорванец |
|
|
5
|
|
|
|
Продолжение табл.1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
2 |
|
|
|
|
|
||
|
По особенностям |
Шалун, балагур, баламут, баловник, бедокур, брюзга, ворчун, |
|||
|
поведения |
|
властолюбец, ехидна, мямля, живчик, капризуля, непоседа, |
|
|
С |
неумейка, игрун, скандалист, забияка, задавака, смутьян, фантазер, |
|
|||
выдумщик, лжец, враль, хвастун, хам, трус, остряк, мечтатель, |
|
||||
дебошир, циник, лжец, драчун, женолюб, женоненавистник, |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
доброжелатель, доброхот, соня, злодей, злопыхатель, хохмач, |
|
|
|
|
|
почемучка, ловкач, шутник, хлопотун, буян, вертихвостка, |
|
|
|
|
|
воображала, проказник, чистоплюй, ябеда, ябедник |
|
|
Как носитель |
|
Буквоед, горлопан, гримасник, |
|
|
|
привычек |
|
домосед, спорщик |
|
|
|
|
носитель |
|
||
|
Как носитель |
|
Тур ст, путешественник, охотник, рыбак, дачник, почитатель, |
|
|
|
увлечений |
|
тряп чн к, болельщик, грибник |
|
|
|
Как |
|
|
Курильщик, наркоман, игроман, библиофил, меломан, театрал, |
|
|
пристрастий |
|
алкогол к, маньяк, алкаш, пьяница, бражник, забулдыга, графоман, |
|
|
|
|
|
б |
|
|
|
|
|
|
гурман, затворник, игрок, чревоугодник, эротоман, юбочник |
|
|
Как участн к событ я |
Дуэлянт, едок, ездок, заложник, знаменосец, изгнанник, |
|
||
|
|
|
|
мен нник, истец, исполнитель, наемник, наблюдатель, невольник, |
|
|
|
|
|
пленн к, по едитель, оккупант, основоположник, участник, |
|
|
|
|
|
ходатай, прохожий, чудотворец, юбиляр, экспроприатор |
|
|
|
|
|
зыскатель, искатель, имитатор, эксперт, экспериментатор |
|
|
|
|
|
А |
|
|
Как носитель |
|
Умница, ездарь, естолочь, грамотей, аналитик, софист, |
|
|
|
интеллекта |
|
простофиля, теоретик, тугодум, вундеркинд, интеллектуал, умник, |
|
|
|
|
|
|
умница, глупец, недоросль, недоучка, остряк, профан, педант, |
|
|
|
|
|
молодец |
|
|
Как носитель |
|
Зу рила, инициатор, лодырь, лентяй, лоботряс, доносчик, хулиган, |
|
|
|
стратегии поведения |
Д |
|
||
|
выскочка, созерцатель, авантюрист, аферист, доносчик, диверсант, |
|
|||
|
|
|
|
дезертир, саботажник, преступник, предатель, преследовать, |
|
|
|
|
|
шантажист, притворщик, стратег, деятель, добытчик, симулянт, |
|
|
|
|
|
стукач, плут, трюкач, злоумышленник, клеветник, анонимщик, |
|
|
|
|
|
аскет, бездельник, борец, лазутчик, подкаблучник, бабник, |
|
|
|
|
|
душегуб, диктатор, злыдень, трутень, прохвост, прохиндей, |
|
|
|
|
|
И |
|
|
|
|
|
шалопут, шарлатан, фигляр, деспот, проходимец |
|
|
Как носитель речи |
Болтун, тараторка, молчун, демагог, резонер, пустозвон, пустомеля, |
|
||
|
|
|
|
оратор, острослов, полемист, тяжкодум, балабол |
|
|
Как носитель морали |
святоша, ханжа, греховодник, развратник, ханжа |
|
||
|
Как носитель |
|
Гордец, патриот, атеист, безбожник, изувер, фанатик, ретроград, |
|
|
|
убеждений и |
|
ортодокс, скептик, циник, эпикуреец, еретик, католик, консерватор, |
|
|
|
принципов |
|
либерал, сектант, феминист, язычник, нигилист, суевер, фаталист, |
|
|
|
|
|
|
догматик, идеалист, язычник, суевер, индивидуалист, иноверец, |
|
|
|
|
|
пацифист, вольнодумец, адепт, агностик, дарвинист, йог, |
|
|
|
|
|
прагматик |
|
|
Как носитель |
|
Интеллигент, сноб, плебей |
|
|
|
культуры |
|
|
|
|
|
Как потребитель |
|
Посетитель, болельщик, пассажир, зритель, пациент |
|
|
|
По внешним |
|
Бородач, очкарик, брюнет, горбун |
|
|
|
качествам |
|
|
|
|
6
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Окончание табл.1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Характеристика |
|
|
Амбал, бугай, детина, дохляк, дурнушка, заморыш, дылда, секс- |
|||||||
|
внешности в целом |
|
бомба, увалень, хлыщ, худышка, чистюля, щёголь, крепыш |
|
|||||||
|
По отношению к |
|
Жулик, мазурик, убийца, шовинист, эгоист, сухарь, злодей, |
|
|||||||
|
другим людям |
|
|
грубиян, гуманист, добряк, ухажер, салага, ухарь, фаворит, хахаль, |
|
||||||
С |
пращур, протеже, товарищ, разлучник, самодур, растлитель, |
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
приживал, истязатель, иисусик, иудушка, мымра, негодяй, наглец, |
|
|||||
|
|
|
|
|
подонок, пакостник, хам, зануда, русофоб, однолюб, поклонник, |
|
|||||
|
|
|
|
|
друг, душка, завистник, жадина, жлоб, жмот, дружище, заводила, |
|
|||||
|
|
|
|
|
заговорщик, |
задира, |
зазнайка, зазывала, зануда, захватчик, |
|
|||
|
|
|
|
|
заправ ла, захребетник, земляк, избавитель, избранник, изверг, |
|
|||||
|
|
сопричастностировесн к, ровня |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
здеватель, изменник, изобличитель, изувер, путаник, самоучка, |
|
|||||
|
|
|
|
|
самохвал, |
размазня, |
растеряха, |
ученик, |
доброжелатель, |
|
|
|
|
|
|
|
злопыхатель, ненавистник, антисемит, альтруист, бобыль, |
|
|||||
|
|
|
|
|
лагодетель, вымогатель |
|
|
|
|
||
|
По |
|
б |
|
|
|
|
||||
|
|
|
к |
Одноклассник, сосед, помощник, любовник, знакомый, друг, |
|
||||||
|
другим людям |
|
|
товар щ, враг, противник, гость, хозяин, сосед, попутчик, |
|
||||||
|
|
|
|
|
еседник, соучастник, последователь, противник, сторонник, |
|
|||||
|
Как компонент |
|
|
Акт в ст, вожак, главарь |
|
|
|
|
|||
|
совокупности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Как носитель |
|
|
Пешеход, жилец, а онент, адресат, арендатор, безбилетник, |
|
||||||
|
социальной роли |
|
пассажир, огатей, осс, бригадир, жилец, зритель, иждивенец, |
|
|||||||
|
|
|
|
|
изгой, покупатель, продавец, производитель, труженик, посетитель, |
|
|||||
|
|
|
|
|
олельщик |
|
|
|
|
|
|
|
По месту жительства |
Гражданин, житель, японец, абориген, старожил, туземец, |
|
||||||||
|
|
|
|
|
уроженец, иноземец, эмигрант, иммигрант, пришелец, поселенец, |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
Д |
|
||||
|
|
|
|
|
кочевник, беженец, землянин, сибиряк, горожанин, провинциал, |
|
|||||
|
|
|
|
|
американецА, иммигрант, китаец, кочевник, чужак, беспризорник, |
|
|||||
|
|
|
|
|
бродяга, горец, зек, инопланетянин, иностранец |
|
|
||||
|
По возрасту |
|
|
Ребенок, дитя, взрослый, малолетка, дядя, тетя, тетка, юноша, |
|
||||||
|
|
|
|
|
старец, бабушка, женщина, мужчина, мужик, юноша, девушка, |
|
|||||
|
|
|
|
|
старик, старуха, юнец, дама, бабка |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
И |
|
||
Любое название человека может быть соответственно расшифровано посредством добавления характеристик, свойств, функций, действий, что представляет собой уже текст-описание, построенный по всем правилам грамматики.
Предлагаемое учебное пособие построено таким образом, что студенты самостоятельно структурируют лексику и усваивают ее сочетаемостные возможности, чему способствуют данные в пособии задания, такие, как:
•Из предложенного ниже списка слов выберите существительные по теме «N» и представьте перевод предложенной схемы.
•Разверните полученную схему в небольшой текст, используя структуры
N consists of…\includes…, There are some…, We can enumerate the following components of…, unconscious elements of personality’s structure are…
7
• Составьте словосочетания существительное +прилагательное и существительное + глагол с лексемой N. Используйте следующие сведения и фразы: …
• Переведите на русский язык предложения, включающие некоторые из полученных (задание 3) словосочетаний и фраз:…
• |
полученными словосочетаниями постройте развернутые предложения, |
|||||
описывающие структуру личности (социальную роль, отношение, мнения, |
||||||
эмоции) знакомого или воображаемого человека. |
|
|
||||
• |
Переведите данный ниже текст, представьте его содержание |
в |
||||
обобщенном определен |
понятия «N» и опорной схемы. |
|
|
|||
• Изуч те схему «Характер». С использованием данных ниже слов |
||||||
переведите |
дополн те схему сведениями о том, какие качества и свойства |
|||||
Сприсущи с льному слабому характеру, спокойному и агрессивному человеку |
||||||
и т.д. |
Проч тайте |
переведите текст. На основе содержания текста и данных |
||||
• |
||||||
ниже схем постройте о щую опорную схему. |
|
|
||||
Таким образом, |
освоен е лексики в представленном пособии предполагает |
|||||
усвоениекигрупп лекс – названий человека, придание каждой из групп и |
||||||
каждому з |
х элементов характеристик, функций и |
способов действий |
в |
|||
разных речевых с туац |
ях (то есть местах действия). |
Основные логические |
||||
|
|
|
|
А |
|
|
операции, привлекаемые о учающимися при выполнении предложенных |
||||||
заданий, – этобанализ, синтез, классификация, предикация, ассоциация |
и |
|||||
другие.
Д И
8