- •ВВЕДЕНИЕ
- •2. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
- •2.1. Содержание учебной работы
- •2.2. Содержание воспитательной работы
- •2.3. Перечень заданий студенту-практиканту
- •3. РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА
- •Приложение 1
- •Приложение 2
- •Приложение 3
- •Приложение 4
- •Приложение 5
- •Библиографический список
Приложение 5
Образец оформления технологической карты учебного занятия
Технологическая карта учебного занятия Дисциплина «Техническая механика»
Тема: Общие сведения о технической механике Цели занятия:
1.Обучающие:
–обеспечить усвоение учащимися основных определений понятий технической механики;
–обобщитьисистематизироватьбазовые знания технической механики;
–добиться усвоения учащимися главных аксиом статики.
2.Развивающие:
–развивать навыки анализа полученных знаний;
–развивать умение использовать формулы при решении задач.
3.Воспитывающие:
–воспитывать интерес к предмету, осознаниееговажностив профессии;
–воспитывать внимание, наблюдательность, умение слушать;
–воспитывать положительное отношение к получению знаний.
Тип занятия: урок изложения новых знаний.
Оборудование занятия: технологическая карта, компьютеры, проектор, демонстрационный экран, мультимедийная презентация, учебные пособия.
№ |
Этап |
Цель этапа |
Время, |
Содержание |
|
|
|
мин |
|
|
|
|
Преподаватель |
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
|
|
|
|
1 |
Организационный |
Проверка готовности |
5 |
Приветствует группу, |
|
момент |
к занятию. |
|
активизирует |
|
|
Контроль |
|
внимание, отмечает |
|
|
отсутствующих |
|
присутствующих |
2 |
Сообщение темы |
Организация |
5 |
Объявляет тему |
|
и цели |
целенаправленной |
|
занятия и раскрывает |
|
|
работы |
|
обучающие цели |
3 |
Актуализация |
Подготовка |
5 |
Мотивирует |
|
опорных знаний |
к усвоению |
|
обучающихся. |
|
|
нового материала |
|
Определяет |
|
|
|
|
познавательную |
|
|
|
|
задачу |
|
|
|
|
|
108
деятельности |
Формы работы и |
Средства |
Измерители |
Обучающиеся |
методы обучения |
обучения |
|
|
|
|
|
6 |
7 |
8 |
9 |
|
|
|
|
Приветствуют |
Фронтальная, |
– |
Учебный |
преподавателя |
словесный |
|
журнал |
|
|
|
|
Слушают |
Фронтальная, |
– |
– |
и анализируют |
словесный |
|
|
|
|
|
|
Слушают |
Фронтальная, |
Диалог, |
– |
и анализируют. |
эвристическая |
анализ |
|
Отвечают |
беседа |
ранее |
|
на вопросы |
|
изученного |
|
|
|
|
|
|
109 |
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
4 |
Объяснение |
Ознакомление |
40 |
Объясняет тему, |
|
нового |
сосновными разде- |
|
формирует представ- |
|
материала |
лами технической |
|
ление о разделах |
|
|
механики; |
|
технической |
|
|
ознакомление с |
|
механики; |
|
|
понятием «тело» как |
|
о понятии «тело» в |
|
|
основным понятием |
|
механике; |
|
|
технической |
|
об основных |
|
|
механики; |
|
аксиомах статики |
|
|
изучение аксиом |
|
|
|
|
статики |
|
|
5 |
Первичное |
Приобретение |
25 |
Организует работу |
|
закрепление |
первичных навыков |
|
по учебнику. |
|
знаний |
решения задач. |
|
Наблюдает за работой. |
|
|
Закрепление |
|
Учит выбирать |
|
|
способов действий |
|
рациональные |
|
|
на практике |
|
способы решения, |
|
|
|
|
контролирует |
|
|
|
|
деятельность. |
|
|
|
|
Корректирует |
|
|
|
|
|
6 |
Оценка знаний |
Оценка деятельности |
4 |
Оценивает учебную |
|
обучающихся |
|
|
работу ивыставляет |
|
|
|
|
отметки |
|
|
|
|
|
7 |
Подведение итога |
Соотнесение цели с |
5 |
Задает вопросы, |
|
занятия |
достигнутым |
|
анализирует |
|
|
результатом. |
|
успешность усвоения |
|
|
Фиксация |
|
материала и деятель- |
|
|
нового знания |
|
ности обучающихся |
|
|
|
|
|
8 |
Домашнее |
Выдать посильное |
1 |
Объявляет домашнее |
|
задание |
домашнее задание, |
|
задание ипроводит |
|
|
консультировать |
|
инструктаж |
|
|
|
|
|
Справочная и учебная литература:
1. Олофинская, В. П. Техническая механика: курс лекций с вариантами практических и тестовых заданий : учебное пособие / В. П. Олофинская. –
М. : Форум, 2012. – 352 с.
110
6 |
7 |
8 |
9 |
Слушают, высказывают |
Фронтальная, |
Презентация, |
– |
мнения по изучаемому |
словесный, |
компьютер, |
|
вопросу. |
наглядный |
проектор, |
|
Сравнивают новую |
|
экран |
|
|
|
|
|
информацию с ранее |
|
|
|
изученной, |
|
|
|
запоминают |
|
|
|
|
|
|
|
Выполняют |
Фронтальная, |
Учебные |
Ответы на |
решение задач |
индивидуальная, |
пособия |
задания |
из учебного пособия. |
практический, |
|
|
Учатся выбирать |
репродуктивный |
|
|
|
|
|
|
рациональные |
|
|
|
способы решения |
|
|
|
|
|
|
|
Слушают |
Фронтальная, |
– |
Отметка и |
и анализируют |
словесный |
|
оценка |
|
|
|
|
Осмысляют итоги |
Фронтальная, |
Диалог, |
– |
занятия. |
словесный |
анализ |
|
Формулируют результат |
|
учебной |
|
работы. |
|
работы |
|
Выражают отношение |
|
|
|
к изученному |
|
|
|
Слушают, записывают, |
Фронтальная, |
Учебник, |
– |
задают |
проблемное |
лекции |
|
уточняющие вопросы |
изложение |
|
|
|
|
|
|
111