1560
.pdfЯзыком культуры принято называть категорию культуры,
характеризующую |
коммуникативные |
особенности |
человеческого |
общества. уществуют такие языки культуры, как вербальный, жестовый, |
|||
графический, формализованный. Важнейшими знаковыми системами |
|||
С |
|
|
|
записи являются система знаков записи естественных языков, нотная |
|||
грамота и формализованные языки (язык математических символов, языки |
программ рован я). Все они не являются природными, заданными
человекумодействиясвойствами. Любой язык культуры формируется на основе
необход мости в коммуникации совместно живущих людей. Языки
культуры представляют |
со ой ласть фиксированных, значимых для |
об |
|
человека представлен й |
окружающем мире и его отношениях с ним. В |
сфере соц ального вза |
языки культуры предстают в качестве |
проводн ков, средств, позволяющих придать общекультурное значение
индивидуальному |
А |
значимые |
||
опыту, |
транслировать |
социально |
представления, придавая им культурный смысл. Языки различаются не только формой используемых ими знаков (слово, нота, графическое изображение), но и тем, какими способами они расчленяют представления.
Так, одни языки, например графическийДили язык живописи, расчленяют мир на образы, а письменный – на буквы алфавита.
3. Адаптивная функция состоит в том, что культура обеспечивает адаптацию человека к окружающей среде. В природеИживые организмы приспосабливаются к среде обитания путем изменения собственного тела.
Человек же изменяет среду в соответствии со своими потребностями. По мнению многих современных ученых, особенно представителей антропологической школы, человек является «недостаточным животным»,
у которого не хватило инстинктов и биологических приспособлений организма для того, чтобы приспособиться к какой-либо определенной среде. Культура дала человеку ту защиту, которую не смогла дать природа
– возможность создавать и использовать одежду, орудия труда, оружие,
31
жилище и т.д. У человека нет собственной экологической ниши. Однако это обстоятельство дало человеку свободу выбора среды. При этом освоение новой среды происходит не за счет изменения своего тела, а за счет «защитного слоя» – искусственных условий существования, а как
С |
|
биологический вид человек остается одинаковым в разных средах |
|
обитания. Однако культура, «искусственная среда» изменяется. Учеными |
|
давно замечено, что у народов севера и юга, гор и равнин складываются |
|
разные т пы хозяйства, |
разные обычаи. Это происходит потому, что в их |
основания |
|
культурах закрепляются |
сторически выработанные способы адаптации к |
определенной пр родной среде. Многие культурные традиции имеют под
собой реальные о . Например, обилие специй в блюдах южан
можно объясн ть тем, что специи позволяли продуктам дольше
сохраняться. В лечен |
спользовали те растения и тех животных, которые |
|
произрастали |
тали в данной местности и др. |
об Первыми проявлениямиАкультуры, прямо указывающими на
приспособление человека к окружающей среде, были предметы одежды
(звериные шкуры) и огонь. Сегодня человечество намного более изобретательно. Приспособление кДприроде с каждым годом становится все успешней, но возникает другая проблема – опасность начинает таиться в самой искусственной среде. Окруженный многочисленными благами
исинтетическая пища, и употребление Имедикаментов, алкоголя,
с этой точки зрения функция приспособления заключается в выработке
соответствующих социальных институтов.
4. Интегрирующе-дезинтегрирующая |
функция – культура |
объединяет народы, социальные слои, государства. Любая социальная
32
общность скреплена своей культурой. Поэтому среди членов общности распространяется единая совокупность взглядов, убеждений, ценностей,
идеалов, характерных для данной культуры и определяющих сознание и поведение людей. У них формируется чувство принадлежности к
определенной группе. Например, услышав за границей знакомую речь, с
радостью думаешь: «Это наши» (даже о незнакомых собеседниках). Мы
выделяем среди друг х и считаем «нашими» своих земляков,
представ телей своего социального слоя, своей профессии и т.д. Мы |
|
можем надеяться, что у нас с ними больше взаимопонимания, мы более |
|
С |
|
. |
Основан ем для этого является культурная общность с членами |
той группы, к которой мы сами принадлежим. Сохранение культурного |
|
наслед я |
вает связь между поколениями. На этом строится |
похожи |
|
историческое ед нство нации и самосознание народа как существующей |
|
на протяжен столет й о щности людей. |
|
|
обеспеч |
|
А |
Широкие рамки культурной общности создаются мировыми религиями. Единая вера связывает различные христианские народы,
объединяя их и отделяя от исламских. Язык математики, физики, химии объединяет разные народы. ШкольникиДразных стран осваивают приблизительно одинаковую программу, используются одинаковые образцы техники – компьютеры, машины и т.д. Но интегративная функция культуры имеет не простой характер. В историиИчеловечества в различные эпохи возникают и сосуществуют различные культуры, а культурные различия создают препятствия для общения и взаимопонимания.
5. Функция социализации (в качестве подфункций сюда можно отнести образовательную и воспитательную функции культуры) –
приобщение к культуре, включенность в культуру является условием усвоения индивидом социального опыта, знаний, ценностей, норм поведения, соответствующих данному обществу, данной социальной группе, социальной роли, что обеспечивает успешную интеграцию
33
индивида в общество, социальную группу, микросреду. Процесс социализации позволяет человеку стать полноправным членом общества,
занять в нем определенную нишу и жить так, как того требуют традиции и обычаи. Вместе с тем этот процесс обеспечивает сохранение общества, его
С |
|
|
||
структуры, сложившихся в нем форм жизни. Благодаря социализации |
||||
люди приобщаются к накопленному опыту и продолжают следовать |
||||
зафикс рованным в этом опыте образцам поведения. В ходе социализации |
||||
осва вают заложенные в культуре |
программы и учатся жить, |
|||
люди |
|
|
||
мыслить |
|
действовать в соответствии с ними. Каналами социализации |
||
являются семья, школа, ВУЗ. Процесс социализации так или иначе |
||||
|
|
бА |
|
|
продолжается всю ж знь, хотя основные нормы мы усваиваем еще в |
||||
детстве |
|
в первую очередь на примере |
родителей и |
ближайшего |
окружен я. |
|
|
|
|
6. |
Нормат вно-деятельностная |
(регулятивная) |
функция |
проявляется через существование системы норм и требований общества ко всем своим членам во всех о ластях их жизнедеятельности. Регулятивная
функция культуры осуществляется на нескольких уровнях. Высший уровень представлен нормами моралиД(в данном случае мы имеем в виду общечеловеческие нравственные нормы и ценности, разделяемые большинством населения нашей планеты). ругой уровень – нормы права.
Они имеют юридическую силу. Различия в нормах права у разных народов весьма существенны, по крайней мере, намного более значительны, чем
различия в нормах морали. Это можно объяснить конкретной историей |
||
каждой нации, ее традициями. Но и в этой сфере с расширением |
||
межгосударственных |
коммуникаций |
наблюдаетсяИпостепенная |
унификация, стремление к единым идеалам. На сегодняшний день таким |
||
идеалом является демократическое правовое государство. |
||
Таким образом, культурная норма – общепризнанное правило или |
||
образец поведения |
и действия. Виды |
культурных норм: традиция |
34
(показатель, способ существования культурного наследия), обычай
(система норм поведения в той или иной сфере деятельности, которая стала привычной для людей и передается из поколения в поколение),
обряд (определенный порядок действий, которыми совершается или
закрепляется обычай). Имея форму определенного образца, обычаи очень консервативны, устойчивы и сохраняются веками. Обычаи более, чем моральные нормы нормы права, национально окрашены, они отражают неповтор мую самобытность того или иного народа. Обряды часто носят
религиозный характер |
связаны с определенным типом верований. |
|
С |
|
|
Поэтому обряды часто воспринимают как символические коллективные |
||
действ я, совершаемые |
|
, что формирует у них систему привычных |
представлен й. |
|
|
людьми |
|
|
бА |
Кроме того, регулят вная функция культуры может проявляться и в более частных вопросах. Например, в нормах поведения на работе, в быту,
в общении. Этот уровень включает широкий круг требований, начиная с
«правил хорошего тона», принятых в том или ином обществе, и заканчивая
общими требованиями к внутреннему миру человека. К этому уровню Д
относятся правила этикета, личной гигиены, культуры межличностных отношений.
Приведем один простой пример, касающийся требований к одежде. За
границей не принято (можно сказать, необязательноИ), кроме специальных торжественных случаев или важных деловых встреч, надевать строгий костюм и галстук. В повседневной жизни большинство американцев,
немцев и т.д. одеваются просто, по нашему мнению, даже чересчур просто:
шорты или джинсы с футболкой или толстовкой. Эта одежда считается приемлемой не только для похода в близлежащий супермаркет, но и на работу. Зато в театре или на концерте за границей, в отличие от России, вы никогда не встретите человека в спортивном костюме. В России все
35
наоборот. У нас могут поехать на дачу в строгом костюме, чуть ли не при галстуке, а в театр надеть спортивный костюм.
7. Аксиологическая функция культуры выражается в том, что по мере развития культуры происходит что-то вроде естественного отбора в
природе, только в данном случае – естественный отбор культурных ценностей. По мере накопления опыта культурные ценности пересматр ваются: одни отмирают, другие появляются. Этот процесс непрерывен. У разных народов в разные исторические эпохи существовали
весьма прот |
вореч вые ценности, отличные друг от друга представления о |
||||
С |
|
|
|
||
добре |
зле, о том, |
что такое «хорошо» и что такое «плохо». Однако |
|||
в ходе этого от ора |
ыло сформировано ядро общечеловеческих |
||||
ценностей. При этом еще раз хотелось бы отметить, что чем примитивнее |
|||||
именно |
|
||||
индивид |
ли |
, тем круг его ценностей более прост и ограничен. |
|||
8. |
Гедон ст ческая |
функция заключается в |
том, что |
||
|
|
общество |
|
||
|
|
|
А |
|
|
соприкосновение с культурными ценностями приносит человеку с |
|||||
развитым |
чувством |
прекрасного возможность получать |
истинное |
удовольствие, наслаждаться произведениями искусства в его различных формах (живопись, скульптура, архитектураД, музыка, театр и т.д.).
9. Рекреационная функция (отдых, развлечение) заключается в том,
что культура в различных своих проявлениях предоставляет человеку множество возможностей для приятного времяпрепровождения, легкого отдыха. Многие учреждения культуры, целые области или отдельные
жанры специально нацелены на выполнение именно этой функции. В |
|
рамках современной массовой культуры эта функция вообще выходит на |
|
одно из первых мест. |
И |
36
1.3. Наследие как значимая цель государственной культурной
политики
Об осознании со стороны государства важности содействия сохранению культурного наследия может свидетельствовать активная
Синформатизация деятельности музеев, библиотек и архивов, направленная на создание виртуальных коллекций. В качестве примера можно указать Единый государственный реестр объектов культурного наследия РФ12.
оритетныхОсновными функциями государства как субъекта культурной политики являются:
• Форм рован концептуальных представлений о месте культуры в
•Определенобществае пр; целей развития культуры, составление соответствующ х программ и их реализцация с привлечением необходимых ресурсовА;
•Согласование картин мира и культурных ценностей представителей разных субкультур;
•Формирование общенациональнойДкартины мира и ее распространение среди граждан;
•Поддержание и сохранение существующей картины мира в форме традиции и передача ее последующим поколениямИ;
•Развитие, модернизация, приспособление существующей картины мира к меняющейся реальности.
•Отбор, хранение, распространение культурных ценностей и обеспечение их доступности широкому кругу населения
Необходимость реализации заявленных функций предопределила
факт формирования целой системы государственных органов различного
12 Единый государственный реестр объектов культурного наследия РФ. Электронный ресурс . – Режим доступа: http://kulturnoe-nasledie.ru/, свободный.
37
уровня (федеральных, региональных, муниципальных), занимающихся вопросами охраны историко-культурного наследия.
Культурная политика может быть определена как система продуманных и целенаправленных действий, призванных регулировать
Сдеятельность личностей, социальных групп и сообществ по созданию,
хранению, трансляции и потреблению культурных ценностей (в
соответств с одн м з ключевых подходов к пониманию культуры).
самобытностиубъектами культурной политики и культурной жизни выступают как отдельные л чности, так и большие социальные группы. Значимым
субъектом культурной политики является государство, выступающее гарантом сохраненбАя ста ильности культурного развития, сохранения культуры и ее трансляции последующим поколениям. На каждом з этапов (создание, хранение, трансляция и потребление
культурных ценностей) государство реализует свои функции.
Применительно к про леме сохранения культурного наследия нас будут интересовать задачи данного этапа.
Одной из основных функций государства на этом этапе является определение самой категории наследияД. Чтобы что-то сохранить,
необходимо точно определить, что именно мы собираемся сохранять,
потому как в силу ограниченности ресурсов сохранить все многообразие создаваемых людьми культурных ценностей невозможноИ. На этом этапе в рамках реализации данной функции можно отметить, что основным законодательным актом, регламентирующим деятельность государства,
является Федеральный закон «Об объектах культурного наследия
(памятниках истории и культуры) народов Российской Федерации»13.
13 http://kulturnoe-nasledie.ru/documentations.php?id=5
38
1.4.Динамика деятельности по охране памятников истории
икультуры: национальный и региональный аспекты
В России в середине XVII в. был создан специальный приказ с целью сбора материалов и написания истории государства. Это был
Суровень простой фиксации наличия памятников без глубокого научного осмысления их ценности. Государственная система охраны историко-
культурных ценностей, по мнению некоторых исследователей, начала
складываться в XIX в., по мнению других, - еще в XVIII в. Так, например,
развитП.П. В бе связывает первые попытки государственного регулирования охраны памятн ков в нашей стране с деятельностью Петра I, который дал
первый |
бА |
Дальнейшее |
толчок к по ску, учету и изучению памятников. |
||
е |
памятн коохранной деятельности было связано |
с развитием |
исторической науки в России. В общественном сознании формируется идея о необход мости сохранения исторических и культурных памятников как полноценных исторических источников14.
Первые программы по выявлению, обследованию и сохранению памятников были разработаны В. Н. Татищевым и М. В. Ломоносовым. В 1826 г. по настояниям ПетербургскойДН и историков по всем губерниям России был разослан царский циркуляр с требованием сообщать сведения об остатках древних крепостей, замков, зданий с точным их описанием. На основе поступивших сведений в 1839 – 1842Игг. были составлены и опубликованы «Материалы для статистики Российской империи», которые можно считать первым сводом памятников. В 1846 – 1853 гг. вышли в свет
«Древности Российского государства» – монументальное издание,
подготовленное по инициативе президента Академии художеств А.Н. Оленина. С этого времени идея о выявлении и сохранении памятников старины продолжала развиваться.
14 Вибе П.П., Вибе Т.К О подготовке свода памятников истории и культуры Омской области Известия ОГИК №8. – Режим доступа: http://museum.omskelecom.ru/ogik/Izvestiya_8/Vibe.html
39
В дореволюционной России, кроме государственной (в основном на уровне законодательных инициатив) деятельности по охране памятников,
существовала еще и общественная инициатива, реализуемая различными научными обществами, занимающимися выявлением памятников истории
С |
|
|
|
|
|
|
|
и культуры, их описанием и изучением. Однако рубеж XIX – начала |
|||||||
XX веков |
можно |
считать |
периодом, |
когда проявляются негативные |
|||
тенденц |
в деятельности |
по |
охране |
памятников, в |
частности, резко |
||
сокращаются государственные ассигнования на памятникоохранительные |
|||||||
меропр ят я, увел |
ч вается вывоз за границу редких книг и предметов |
||||||
, |
нач наются |
есконтрольные разрушения |
археологических |
||||
памятн ков, в том ч сле |
в Си ири. При этом в 1913 г. было разработано, |
||||||
но не утверждено «Положение |
охране древностей», ставшее прообразом |
||||||
искусства |
|
|
|
||||
уже последующ х законодательных актов в РСФСР. |
|
||||||
Новый этап в деле охраны памятников начался в годы Советской |
|||||||
|
об |
|
|||||
|
|
А |
|
власти. Одним из первых декретов Советского правительства был Декрет от 28 октября 1917 г. о национализации памятников искусства. В феврале
1918 г. на I Всероссийском кооперативном съезде учрежден Комитет по охране культурных и художественныхДсокровищ России, который ставил своей задачей пропаганду исторической и эстетической ценности памятников, став, прообразом будущих обществ охраны памятников истории и культуры. В сентябре 1918 г. был принятИекрет «О запрещении вывоза за границу предметов искусства и старины», а 5 октября 1918 г. –
Декрет «О реорганизации, приеме на учет и охранении памятников искусства и старины, находящихся во владении частных лиц, обществ и учреждений», и в течение 5 лет было взято на учет 2350 отдельных памятников и 520 усадеб. Кроме того, был принят ряд декретов об охране письменных памятников15.
15 1 июля 1918 г. – Декрет «О реорганизации и централизации архивного дела»; 17 июля 1918 г. – «Об охране библиотек и книгохранилищ»; 19 декабря 1918 г. – «Об охране научных ценностей» и др. // Декреты Советской власти. –М., 1959. –Т. II. –С. 95–96.
40