970

14. Отметьте цифрой «1» имена государственных деятелей 2-ой половины XIX в. либеральной ориентации, цифрой «2» – кон-

д) Д.А. Милютин; 15. По отдельным фрагментам биографии определите, о каких

исторических личностях рассматриваемого периода идет речь: Портрет 1:

- его можно назвать величайшим революционером XIX столе-

тия;

-его обучением руководил известный русский поэт В.А. Жуковский;

-он знал пять языков;

-он сумел вернуть то, что было потеряно его отцом;

-благодаря ему, Россия получила судопроизводство европейского образца, новую армию, прогрессивную печать и образование; страна сделала первый шаг к созданию представительной системы правления;

-на его жизнь было совершено несколько покушений;

-в день, когда он погиб, предполагалось объявить народу о новом проекте реформ, который многими рассматривался как Конституция страны;

-по словам поэта, ему пришлось быть «могущественным двигателем славных дел и вместе с тем вкусить полную чашу тяжелых

игорестных испытаний».

Портрет 2:

- он был одноклассником А.С. Пушкина, который предсказал ему славное будущее;

43

-его дипломатическая карьера началась в 19 лет, а в 24 года он был назначен секретарем российского посольства в Лондоне, считавшимся мировым центром дипломатии;

-канцлер Германии Бисмарк называл его своим учителем;

-его таланты принесли ему славу «первостепенного дипломата» и сделали его знаменитым во всей России и Европе;

-в 1867 г. он стал государственным канцлером Российской империи;

-триумфом в его карьере стали 1870 – 1871 гг., когда благодаря его умелым действиям были отменены унизительные для России статьи Парижского мира, и Россия вновь получила право иметь военный флот на Черном море;

-о нем говорили, что он был дипломатом «старой школы», для которого искусно написанная нота есть сама по себе цель. Он не смог уловить всех перемен своего времени, но всегда честно выполнял свой долг – служил России.

16. Укажите причины отмены крепостного права в России: а) оно тормозило осуществление промышленного переворота;

б) оно было невыгодно большинству помещиков, стремившихся перейти на использование наемной рабочей силы;

в) оно тормозило внедрение интенсивных форм ведения хозяйства;

г) оно способствовало упадку значительного числа помещичьих хозяйств;

д) страна стояла перед угрозой новой «пугачевщины»; е) оно вело к узости внутреннего рынка;

ж) недовольство образованного общества поражением в Крымской войне;

з) отмена крепостного права была предусмотрена Парижским миром 1856 г.;

и) оно консервировало военно-техническую отсталость России.

17. Отметьте черты крестьянской реформы 1861 г.:

44

а) немедленное освобождение крестьян без предоставления земельного надела;

б) немедленное освобождение крестьян с безвозмездным предоставлением земельного надела;

в) немедленное освобождение крестьян с предоставлением земельного надела за выкуп;

г) поэтапное освобождение крестьян с выкупом ими личной свободы у помещиков;

д) содействие государства крестьянам в выплате выкупа за земельный надел;

е) содействие помещиков крестьянам в выплате выкупа за земельный надел; ж) ограничение освобожденных крестьян в гражданских правах;

з) сохранение административной власти помещиков над крестьянами;

и) создание органов крестьянского самоуправления; к) предоставление помещикам права самим определить зем-

ли, отводимые под наделы освобожденным крестьянам; л) определение надела, отводимого освобожденным крестья-

нам, по обоюдному согласию крестьян и помещиков. 18. После крестьянской реформы 1861 г. в России: а) появились приписные крестьяне; б) крестьянский земельный надел увеличился; в) появились посессионные крестьяне;

г) существовало временнообязанное состояние крестьян; д) окончательно были ликвидированы все феодально-

крепостнические пережитки; е) отменялись телесные наказания крестьян;

ж) крестьянам предоставлялись некоторые гражданские права; з) ликвидировалось помещичье землевладение; и) крестьяне освобождались от рекрутской повинности; к) крестьяне получали личную свободу;

л) предусматривалось разрушение крестьянской общины; м) предусматривался большой выкуп за землю;

45

н) сохранялись феодальные пережитки; о) предусматривался большой выкуп за личную свободу.

19.Укажите принципы суда, установленные реформой 1864 г.: а) наличие отдельных судов для каждого сословия; б) всенародные выборы судей; в) независимость суда от администрации;

г) закрытость судебных процессов; д) состязательность обвинения и защиты; е) несменяемость судей;

ж) устный характер рассмотрения дела в суде; з) подотчетность судей Министерству юстиции; и) гласность судопроизводства; к) всесословность суда.

20.Назовите положения судебной реформы 1864 г.:

а) введение суда присяжных; б) введение адвокатуры;

в) придание помещикам судебной власти над временнообязанными крестьянами;

г) всенародные выборы судей; д) сохранение элементов сословности в лице духовного и во-

лостного судов; е) придание Сенату функций высшей кассационной инстан-

ции; ж) введение прокурорского надзора за соблюдением законно-

сти;

з) повсеместное внедрение военно-полевых судов; и) введение мирового суда по мелким уголовным и граждан-

ским делам.

21. Укажите цели осуществления реформ местного самоуправления:

а) создание инструмента для эффективной борьбы с революционным движением;

б) неспособность государства эффективно решать проблемы местного благоустройства;

46

в) постепенный переход к конституционной монархии; г) усиление поддержки государства на местах; д) внедрение партийно-политической системы.

22.Отметьте положения реформ местного самоуправления

1864 – 1870 гг.:

а) широкое привлечение общественности к решению важнейших политических вопросов;

б) введение двухступенчатой системы органов местного самоуправления;

в) введение трехступенчатой системы органов местного самоуправления;

г) полная независимость органов местного самоуправления от властей;

д) предоставление органам местного самоуправления права решать только задачи местного благоустройства;

е) неравноправность избирателей при выборах органов местного самоуправления;

ж) периодический созыв всероссийского совещания органов местного самоуправления;

з) введение особых сборов на содержание и нужды органов местного самоуправления.

23.Отметьте мероприятия военных преобразований, осуществленных в правление Александра II:

а) создание системы военных округов; б) введение рекрутских наборов в армию; в) перевооружение российской армии; г) сокращение сроков воинской службы;

д) создание системы местной самообороны из отрядов местных жителей;

е) введение всесословной воинской повинности; ж) освобождение от призыва в армию по семейному положе-

нию; з) сокращение сроков воинской службы в зависимости от

уровня образования;

47

и) создание системы военных поселений; к) преобразование системы военно-учебных заведений;

м) широкая демократизация армии, предоставление выходцу из любого сословия возможности стать офицером;

н) использование жеребьевки при очередном призыве в армию.

г) прекращение раздачи государственных крестьян помещикам;

д) введение всесословной воинской повинности; е) создание Свода законов; ж) создание Государственного Совета; з) введение суда присяжных;

и) создание Государственной Думы; к) создание мирового суда;

л) создание системы военных поселений; м) создание системы военных округов;

н) создание всероссийского выборного органа; о) предоставление университетам широкой автономии в реше-

нии внутренних дел.

25. Укажите контрреформы, осуществленные Александром III: а) отмена суда присяжных; б) введение должности земских начальников; в) ликвидация мирового суда;

г) частичное восстановление крепостного права; д) повышение выкупных платежей;

е) изменение порядка выборов органов местного самоуправления;

ж) ограничение университетской автономии;

48

з) создание Третьего отделения императорской канцелярии, ведавшего политическим сыском;

и) ограничение доступа к образованию выходцам из низших сословий;

к) восстановление рекрутских наборов; л) ужесточение правил о печати.

26. Заполните табл. 6.1.

Таблица 6.1

Внешняя политика России

в период правления Александра II

27.Интересная закономерность прослеживается в политическом курсе России в XIX в. Либеральное царствование Александра I сменяет консервативное – Николая I. А затем история повторяется снова. После либерального правления Александра II наступает новый консервативный поворот, получивший название «контрреформ» Александра III. По выражению В.О. Ключевского, после «хорошего» царя следовал «плохой».

Как можно объяснить подобную смену курсов? Согласны ли вы с подобной оценкой?

28.Императора Александра III прозвали в народе Миротворцем. За годы его правления Россия не участвовала ни в одной из войн. В «Слове памяти Александру III» профессор В.О. Ключев-

49

ский сказал: «Европа признала, что царь русского народа был и государем международного мира и порядка, и этим признанием подтвердила историческое призвание России. Европа призналась, что страна, которую она считала угрозой своей цивилизации, стояла и стоит на страже ее, понимает, ценит и оберегает ее основы не хуже ее творцов».

Охарактеризуйте роль России на международной арене в конце XIX в.

29.Найдите ошибки в тексте и исправьте их:

19 февраля 1863 г. Александром III были подписаны документы крестьянской реформы. Согласно Манифесту все крестьяне страны получали личную свободу, некоторые имущественные права (заключать сделки, открывать торговые и промышленные заведения), но полного уравнивания крестьян с другими сословиями не произошло: сохранялось прикрепление крестьян к общине, оставалась рекрутская повинность и подушная подать.

Проведение реформы осуществлялось на основе «Положений». По закону крестьянин получал надел в собственность. Размер этого надела был установлен правительством одинаковым для всей страны, лишняя земля, сверх обозначенной нормы, у крестьян отрезалась. Крестьяне должны были внести выкуп за полученную землю. Выкупная операция определялась путем «капитализации оброка» из шести процентов годовых. Суть ее заключалась в том, что ежегодно уплачиваемый крестьянином оброк в денежном выражении приравнивался к годовому доходу в размере 6% с капитала. Вычисление этого капитала и означало определение выкупной суммы, которую крестьянин должен был полностью и сразу заплатить помещику. До тех пор, пока крестьянин не внес выкупную сумму, он считался временнообязанным и выполнял все прежние повинности на помещика, которые теперь воспринимались крестьянством с особым недовольством.

50

Тема 7. ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ РОССИИ В XIX В.

1.Каковы были причины возникновения движения декабри-

стов?

2.Какие из перечисленных событий относились к восстанию декабристов:

а) выступление на Сенатской площади; б) хождение в народ;

в) основание «Вольной русской типографии»; г) образование Северного общества; д) организация стачек;

е) выработка программных документов «Русской правды» и «Конституции»;

ж) организация террористических актов.

3.Сравните теорию «официальной народности» и взгляды славянофилов XIX в.

4.Заполните табл. 7.1.

51

5.Охарактеризуйте теорию «крестьянского социализма», возникшую в России во второй половине XIX в. Назовите ее основоположников.

6.Какие из перечисленных ниже событий явлений относились

креволюционному народничеству:

а) террор против правительственных чиновников и царя; б) организация «Союза борьбы за освобождение рабочего

класса»; в) хождение в народ, революционная пропаганда;

г) увлечение теориями П. Лаврова, М. Бакунина, П. Нечаева; д) организация профсоюзов рабочих; е) образование Южного общества; ж) выступление Черниговского полка.

7. Охарактеризуйте течения в российском народническом движении 1860-70-х гг. и заполните табл. 7.2.

Таблица 7.2

Идеология народничества

Пропагандистское Бунтарское Заговорщическое

8. Установите соответствие между именами политических деятелей и названиями организаций, в которые они входили:

52