970

Можно ли на основании приведенных фактов утверждать, что Первая мировая война стала катализатором революционного процесса?

25.В начале Первой мировой войны профсоюзное движение, кооперативы, земства выступали с патриотических позиций, объявив войну отечественной по характеру и призвав к социальному миру в годину потрясений. В 1916 г. ситуация изменилась. Под влиянием пропаганды большевиков, осуждавших империалистическую войну и выступавших за превращение войны в гражданскую, в войну против своих правительств, революционизировалась армия и флот. Нарастала волна забастовок. В 1916 г. количество бастующих составило 1 млн. 172 тыс. человек (против 571 тыс. в 1915 г.).

С чем были связаны эти изменения в общественном сознании? Почему лозунги «классового мира» и защиты Отечества перестали быть действенными?

26.Первая русская революция 1905-1907 гг. произошла в условиях мирового аграрного и промышленного кризиса начала века, наиболее болезненно отразившегося на экономике России. Важным революционизирующим фактором явилась русскояпонская война, подорвавшая позиции самодержавия и повлиявшая на радикализацию общественного сознания. Сопоставьте обстановку накануне первой русской революции и Февраля

1917 г.

В чем вы видите сходство и различие факторов, вызвавших первую русскую революцию и революцию 1917 г.?

27. В зарубежной историографии Февраль 1917 г. принято рассматривать как стихийное выступление масс, как детище Первой мировой войны. Так, американский историк Э. Карр характеризует Февральскую революцию в России как «стихийный взрыв толпы». Германский историк М. Райман замечает: «Февраль вырос из недостаточного развития в России современной экономики, отсутствия стабильности и устойчивости социальных и политических отношений. Система не вы-

73

держала перегрузок, вызванных Первой мировой войной. Февраль – не результат сознательного выступления какойлибо революционной партии. Это неожиданный, стихийный взрыв недовольства петроградских женщин. Власти перестали справляться с обеспечением элементарного хода повседневной жизни. Старый строй рухнул быстрее, чем оформились предпосылки нового, под развалинами старого строя оказались, с одной стороны, еще недостроенное здание новой промышленной цивилизации, с другой – обломки традиционных структур и отношений».

Однако ряд зарубежных историков не разделяют эту точку зрения. Они полагают, что в революции преобладало организационное, сознательное начало, что в революционных событиях активную роль сыграли политические деятели думской ориентации или же представители социалистических движений.

Какое из приведенных мнений кажется вам наиболее обоснованным? Каково, с вашей точки зрения, было соотношение стихийного и сознательного факторов в февральских событиях?

74

Тема 10. СОВЕТСКАЯ РОССИЯ

ВГОДЫ ГРАЖДАНСКОЙ ВОЙНЫ

ИИНТЕРВЕНЦИИ

1.Объясните, каковы были возможные пути развития Советского государства в 1918-1920 гг., от чего зависело осуществление того или иного из них.

2.Является ли справедливым утверждение о «триумфальном шествии Советской власти по стране»?

3.Как сложилась судьба антибольшевистской оппозиции по-

сле Октября 1917 г., в 1918-1920 гг.?

Объясните, почему именно так.

4.Раскройте роль военной интервенции в развязывании гражданской войны.

Почему правительства Антанты не пошли на широкомасштабное вторжение в Россию?

5.Как изменялся подход большевистского руководства к строительству Красной Армии?

Чем можно объяснить отказ от идеи создания армии на строго добровольческой основе?

Какую роль в создании Красной Армии играли военные специалисты?

Почему они переходили на сторону Советской власти?

6.Чем объясняется принятое большевистским руководством решение о начале войны с Польшей и вторжении в глубь польской территории?

7.Охарактеризуйте отношение крестьянства к «красным» и «белым».

Как и почему оно менялось в течение трех лет гражданской войны?

В чем заключаются причины популярности движения «зеленых» у российского крестьянства?

75

8.В чем заключались основные итоги и последствия Гражданской войны в Советской России?

9.Как вы понимаете смысл выражения «демократическая контрреволюция», «махновщина», «антоновщина», «малая гражданская война»?

10.Объясните, почему внутренняя политика, проводившаяся большевистским руководством страны, получила название «военный коммунизм»?

11.Расположите события в хронологической последователь-

ности:

а) кронштадское восстание; б) западносибирский мятеж;

в) крестьянское восстание в Тамбовской губернии под руководством А.С. Антонова;

г) создание Красной Армии (РККА); д) формирование Добровольческой армии;

е) государственный переворот под руководством А.В. Колчака, провозгласившего себя Верховным правителем России;

ж) начало белочешского мятежа; з) издание декрета о введении продразверстки;

и) превращение Советской республики в «единый военный лагерь»;

к) поражение Красной Армии под Варшавой; л) наступление белой армии под командованием А.И. Деники-

на на Москву; м) вторжение польской армии в пределы Советской Украины;

н) разгром белых сил под командованием П.Н. Врангеля в Крыму;

о) разгром колчаковских войск на Восточном фронте; п) ликвидация «махновщины».

12.Соотнесите дату и историческое событие:

76

13. В исторической науке встречаются разные точки зрения по вопросу о хронологических рамках Гражданской войны, а именно:

1)25 октября 1917 г. – конец 1922 г.;

2)3-4 июля 1917 г. – 1924 гг.;

3)25 мая 1918 г. – ноябрь 1920 г.

Объясните, какие события стоят за вышеназванными датами, и какая точка зрения является наиболее верной. Ответ обоснуйте.

14. Назовите термины, соответствующие данным ниже определениям:

а) Насильственное вмешательство (военное, политическое, экономическое и др.) одного или нескольких государств во внутренние дела другого называется – …

б) В годы гражданской войны безвозмездное изъятие сельскохозяйственной продукции у крестьян – это…

в) Принудительное безвозмездное изъятие частной собственности в пользу государства называется – …

г) Система карательных мер и наказаний – это …

77

д) Международная организация, созданная в 1919 г. в Москве для объединения коммунистического движения и подготовки мировой революции называлась – …

15.Объясните, что объединяет нижеследующих исторических деятелей:

а) А.В. Колчак, А.И. Деникин, П.Н. Краснов, Н.Н. Духонин, П.Н. Врангель;

б) С.М. Буденный, К.Е. Ворошилов, М.В. Фрунзе, М.Н. Тухачевский;

в) Л.Д. Троцкий, Ф.Э. Дзержинский, И.В. Джугашвили (Сталин), Г.К Орджоникидзе.

16.По отдельным фрагментам биографии определите, о каком историческом лице рассматриваемого периода идет речь:

- сын офицера, он окончил Киевское пехотное училище; - подав рапорт о переводе его на Дальний Восток во время

русско-японской войны, в документах на вопрос: «Знаете ли японский язык», он написал: «Не знаю, но драться буду не хуже знающих». Его просьба была исполнена;

- он окончил академию генерального штаба, но из-за конфликта с самим военным министром полагавшееся ему назначение получил лишь год спустя;

- во время первой мировой войны он командовал дивизией, затем армией, корпусом, в 1917 г. – фронтами;

- он активно поддерживал Л.Г. Корнилова во время попытки последнего совершить государственный переворот;

- его имя неразрывно связано с историей Белого движения. Один из создателей Добровольческой армии, он стал на некоторое время главной надеждой тех, кто противостоял Советской власти; - ярый противник Советской власти, он все равно оставался русским патриотом, и в годы второй мировой войны выступил с обращением ко всем русским эмигрантам не поддерживать фаши-

стскую Германию;

78

- в эмиграции он стал историком и литератором, но его книги пришли в Россию почти полвека спустя после их написания.

17. Выберите в предлагаемом списке имя одного из создателей

19. Причины поражения белого движения заключались в следующем:

а) лидеры движения не смогли предложить народу конструктивной привлекательной программы;

б) принципиальная неприемлемость программы белых для абсолютного большинства населения России;

в) связывание большинством населения победы белых с реставрацией монархии и дореволюционных порядков;

г) восстановление законов Российской империи на контролируемых белых территориях;

д) возвращение собственности прежним владельцам на контролируемых белых территориях;

е) политика развала национального и территориального единства страны; ж) приверженность идее единой и неделимой России»;

з) антибольшевистское движение оказалось расколотым на враждебные группировки;

и) отсутствие единства и согласованности в военных действиях белых;

к) превосходство Красной армии над Добровольческой по боевому вооружению и квалифицированности офицерских кадров;

79

л) отказ стран Антанты от помощи Добровольческой армии и белому движению;

м) дискредитация белого движения из-за тесного сотрудничества с интервентами;

н) отсутствие единого общепризнанного лидера у белого движения;

о) моральное разложение белой армии; п) высокие моральные принципы участников белого движения,

не позволяющие им принимать решительные карательные действия в ответ на «красный террор».

20. Заполните табл. 10.1.

Таблица 10.1

Основные события гражданской войны

2 этап войны – ноябрь 1918-март 1919 гг.

Восточный фронт

Южный фронт

Северный и Северо-Западный фронт

3 этап войны – март 1919-март 1920 гг.

Восточный фронт

Южный фронт

Северный и Северо-Западный фронт

4 этап войны – март-ноябрь 1920 гг.

80

21. Заполните табл. 10.2.

Таблица 10.2

Программа действий «красного» и «белого» движения

Красные Белые

Программа

Экономика

Внутренняя политика

Внешняя политика

22. Охарактеризуйте внутреннюю политику большевистского руководства во время гражданской войны, заполнив табл. 10.3.

23. Прочтите отрывок из письма и ответьте на вопросы: «Дорогие подружки! Работа тяжелая. Кулаки прячут хлеб.

Бедняки и середняки за нас. Идут слухи, что недалеко белые… Вчера на сходке пришлось долго уговаривать крестьян сдать хлеб. Все способы применяю, чтобы побольше взять хлеба для голодных рабочих Москвы и Петрограда».

81

Где велась работа, о которой идет речь в письме? Когда могло быть написано такое письмо? Каковы были результаты подобной политики, проводимой властями?

24. Прочтите документы и ответьте на вопросы.

Из обращения А.И. Деникина к русским людям о политических целях борьбы Добровольческой армии (апрель – май 1918 г.)

I.Добровольческая армия борется за спасение Родины путем:

1)создания сильной дисциплинированной и патриотической

армии;

2)беспощадной борьбы с большевизмом;

3)установления в стране единства государственного и правового порядка.

II. Стремясь к совместной работе со всеми русскими людьми, государственно мыслящими, Добровольческая армия не может принять партийной окраски.

III. Вопрос о формах государственного строя является последующим этапом и станет отражением воли русского народа, после его освобождения от рабской зависимости и стихийного помешательства.

Из наказа особому совещанию при главнокомандующем вооруженными силами на юге России генерала Деникина

I. Единая, Великая, Неделимая Россия…

II. Борьба с большевизмом до конца.

III. Военная диктатура… Вопрос о форме правления – дело будущего…

IV. Внешняя политика – только национальная, русская. Невзирая на возникающие иногда колебания в русском вопросе у союзников – идти с ними… Славянское единение. За помощь – ни пяди русской земли.

Генерал А.И. Деникин «О земельном вопросе»

…II. Создание и укрепление мелких и средних хозяйств за счет казенных и частновладельческих земель.

82