970

19.Познакомьтесь с мнениями об Алексее Михайловиче и ответьте на вопрос:

С.Ф. Платонов утверждал, что «царь Алексей не умел и не думал работать. Он не знал поэзии и радостей труда и в этом отношении был совершенной противоположностью своему сыну Петру… Вся его энергия уходила в отправление того «чина», который он видел в вековом церковном и дворцовом обиходе. Вся его инициатива ограничивалась кругом приятных «новшеств», которые в его время, но независимо от него стали проникать в жизнь московской знати. Управление же государством не было таким делом, которое царь Алексей желал бы принять непосредственно на себя. Для того существовали бояре и приказные люди».

С.М. Соловьев, напротив, считал, что «Алексей Михайлович представлял самое привлекательное явление, когда-либо виденное на престоле царей московских… «Изумительно, - говорили иностранцы, - что при неограниченной власти над народом, привыкшим к совершенному рабству, он не посягнул ни на чье имущество, ни на чью жизнь, ни на чью честь».

Как вы полагаете, почему историки столь по-разному оценивали Алексея Тишайшего?

20.Найдите и исправьте ошибки в тексте:

В1646 г., видимо, по инициативе боярина Морозова, правительство для улучшения финансового положения решило ввести косвенный налог: была увеличена цена на хлеб. Однако пополнить казну таким образом не удалось, население отказывалось покупать дорогой хлеб. По стране прокатился ряд бунтов, самым крупным из которых был бунт в Смоленске. Восставшие люди убивали представителей власти, особенно известных своим корыстолюбием. Успокоить население удалось только после целой системы мероприятий, в которую входили отмена косвенного налога на хлеб, удаление от должностей нечестных людей, раздача подарков, ссылка особенно активно активных бунтовщиков и введение новой системы налогообложения – подворной.

23

Тема 4. РОССИЯ В XVIII в.

1.Правление Петра I получило неоднозначную оценку в исторической науке. Почему?

Приведите примеры различных точек зрения о петровских образованиях.

2.В чем состояли предпосылки и последствия дворцовых переворотов?

3.Почему правление Екатерины II называют временем «просвещенного абсолютизма»? Объясните это понятие.

Какие события повлекли отказ Екатерины II от подобной политики?

4.Вторая половина XVIII в. вошла в историю как «золотой век» русского дворянства.

Назовите законы, которые расширяют права этого сословия.

5.Каковы основные результаты внешнеполитического развития России в XVIII в.? Почему Россия приобрела статус «великой европейской державы»?

6.Укажите сражения, происходившие в ходе Северной

войны:

а) сражение под Нарвой; б) оборона Севастополя; в) Полтавская битва; г) Синопская битва;

д) сражение у мыса Гангут; е) сражение у деревни Лесной; ж) штурм Измаила.

7.Назовите знаменитых современников Петра I, Елизаветы Петровны, Екатерины II.

8.Соотнесите события и даты:

24

9. Заполните табл. 4.1.

10.Расположите в хронологической последовательности их издания документы XVIII в.:

а) Табель о рангах; б) кондиции; в) Жалованная грамота дворянству;

г) указ о единонаследии; д) указ об образовании Сената;

е) Наказ для Уложенной комиссии; ж) Жалованная грамота городам;

з) указ о ссылке помещичьих крестьян в счет рекрут в Сибирь;

и) указ о создании Верховного Тайного Совета.

11.Заполните табл. 4.2.

25

12.Что дает основания оценивать политику Павла I как противоречивую?

13.Какие фамилии «выпадают» из логического ряда:

1)К. Булавин, Ф. Прокопович, Е. Пугачев;

2)М. Ломоносов, В. Татищев, Н. Панин;

3)В. Баженов, А. Меншиков, Г. Головкин;

4)А. Нартов, А. Суворов, П. Румянцев.

14.Заполните табл. 4.3.

Таблица 4.3

Рост территории Российской империи в XVIII в.

15. Е.Р. Дашкова в своих «Записках» писала о Петре I: «Он был вспыльчив, груб, деспотичен и со всеми обращался как с рабами, обязанными все терпеть, его невежество не позволяло ему видеть, что некоторые реформы, насильственно введенные им, со временем привились бы мирным путем в силу примера и общения с другими нациями. Если бы он не ставил так высоко иностранцев над русскими, он не уничтожил бы бесценный самобытный харак-

26

тер наших предков. Он подорвал основы уложения своего отца и заменил их деспотическими законами».

Сопоставьте точку зрения Дашковой и традиционные представления о Петре I. Какие качества Петра I критикует Дашкова?

16. В поэме «Медный всадник» А.С. Пушкин посвятил Петру I следующие строки:

О мощный властелин судьбы! Не так ли ты над самой бездной, На высоте, уздой железной Россию поднял на дыбы?

Прокомментируйте эту характеристику царствования Петра I.

17.В.О. Ключевский полагал, что главные черты поведения Петра определяли «два вредных политических предрассудка – вера

втворческую мощь власти и уверенность в неистощимости народных сил и народного терпения. Он не останавливался ни перед чьим правом, ни перед какой народной жертвой».

Какими конкретными примерами можно проиллюстрировать это высказывание историка?Как вы относитесь к его точке зрения?

18.Найдите и исправьте ошибки в тексте:

С военной точки зрения 1720 г. для России был очень удачным. Десанты на западном побережье Ботнического залива разгромили датские гарнизоны. 27 июля российский флот одержал блестящую победу при Гангуте, захватив 4 фрегата, 104 пушки, 407 пленных. Английский флот, находившийся в Балтийском море, не рискнул вступить в войну. Эти события решили исход Северной войны. Переговоры проходили на территории Финляндии в городе Митаве, Хотя боевые действия продолжались, переговоры о мире не прекратились. Они длились более года, и лишь 30 августа 1722 г. был подписан мир. Швеция уступала России Лифляндию, Эстляндию, Ингерманландию, часть Карелии с Выборгом и другими городами, а также Финляндию. Швеция выплачивала России большую сумму денег. Это был выдающийся успех Петровской внешней политики.

27

Тема 5. РОССИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ

ВПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XIX в.

1.Раскройте причины неудач либеральных преобразований Александра I.

2.Согласны ли вы с утверждением, что период правления Николая I был «темной мрачной николаевской эпохой» в России? Свой ответ аргументируйте.

3.Проанализируйте международные отношения в конце XVIII

–начале XIX вв. и сформулируйте основные причины Отечественной войны 1812 г.

4.Каких внешнеполитических успехов и поражений достигла Россия в правление Александра I и Николая I?

5.Расположите события в хронологической последовательно-

сти:

а) Деятельность Негласного комитета;

б) Вступление Александра I на российский престол;

в) Создание III-го отделения Его Императорского Величества Канцелярии;

г) Подготовка тайного проекта отмены крепостного права А.А. Аракчеевым;

д) Проведение аграрной реформы в Прибалтике; е) Реформирование финансовой системы страны под руково-

дством Е.Ф. Канкрина; ж) Реформаторская деятельность М.М. Сперанского;

з) Участие России в антифранцузских коалициях; и) Крымская война; к) Заграничные походы русской армии;

л) Отечественная война 1812 г.; м) Участие России в Венском конгрессе; н) Создание Священного Союза;

о) Убийство Павла I;

п) Восстание декабристов;

28

р) Введение конституции в части Российской империи; с) Проведение кодификации законов Российской империи.

6.Восстановите хронологическую последовательность событий Отечественной войны 1812 г.:

а) Переправа наполеоновских войск через Березину; б) Назначение М.И. Кутузова главнокомандующим русской

армией; в) Бой за Малоярославец;

г) Совет в Филях; д) Смоленское сражение; е) Пожар Москвы;

ж) Бородинское сражение; з) Оставление Москвы наполеоновской армией;

и) Начало отступления Наполеона по старой Смоленской дороге;

к) Переход Наполеона через Неман.

7.Соотнесите дату и историческое событие:

8.Укажите, какое из исторических событий, приведенных ниже, было раньше других:

а) Выступление дворян-офицеров против самодержавия и крепостного права;

б) Участие России в Антифранцузских коалициях; в) Поражение России в Крымской войне; г) Разгром Наполеона;

д) Введение конституции в части Российской империи; е) Последний дворцовый переворот в истории России.

9.О каких исторических понятиях идет речь:

1)Как называется процесс перехода от ручного труда к машинному, и появление двух новых классов общества – буржуазии

ипролетариата?

2)Как назывался круг близких друзей Александра I, помогавших ему в разработке либеральных реформ, составлявших, по сути, неофициальное правительство России, которых некоторые современники называли «шайка якобинцев»?

3)Как назывались военные действия русской армии в Западной Европе, направленные на разгром Наполеоновской армии?

4)Как назывался первоначально союз России, Австрии и Пруссии, а позже и других европейских государств, для охранения абсолютистского строя в борьбе с революционными и националь- но-освободительными движениями в Европе после окончания Наполеоновских войн?

5)Как называлась официальная идеология в эпоху правления Николая I, выражавшаяся в триединой формуле «православие, самодержавие, народность»?

6)Как называется процесс систематизации и приведения в порядок государственного законодательства?

10.Объясните, что объединяет нижеследующих исторических деятелей:

а) Н. Новосильцев, П. Строганов, В. Кочубей, А. Чарторыйский;

30

б) М.М. Сперанский, А.А. Аракчеев; в) М.Б. Барклай де Толли, П.И. Багратион, А.П. Тормасов,

М.И. Кутузов; г) С.С. Уваров, А.Х. Бенкендорф, П.Д. Киселев, Е.Ф. Канкрин;

д) И.Ф. Паскевич, А.П. Ермолов, П.С. Нахимов, В.Л. Корни-

лов.

11. По отдельным фрагментам биографии определите, о каких исторических личностях рассматриваемого периода идет речь:

Портрет 1:

- он одновременно был другом опального декабриста М.Ф. Орлова и доверенным лицом императора Николая I;

-его называли «келейным реформатором»;

-Николай I называл его своим «начальником штаба по крестьянской части»;

-он был руководителем знаменитого Секретного комитета 1835 г., министром государственных имуществ, а в конце своей карьеры – русским послом в Париже;

-освобождение государственных крестьян мыслилось им как первый шаг к двуединой реформе, когда управление государственной деревней будет показательной школой для частных землевладельцев и подтолкнет их к освобождению собственных крестьян;

-он обладал незаурядными дипломатическими способностями

иучаствовал в заключении Андрианопольского мира;

-результатом его усилий стал императорский указ 1842 г., который историки назвали «своеобразным памятником неудавшейся попытки отмены крепостного права в России»; - потеряв надежду на скорое осуществление своих проектов в деле

ликвидации крепостного права, он уверился, что «лишь Бог и время решат этот вопрос».

Портрет 2:

-свою карьеру он начал в армии, был участником военных действий в Грузии и войн против Наполеона;

31

-разговаривая на нескольких языках, он не умел правильно писать ни на одном из них, и вообще в распространении знаний видел лишь опасность для существующего строя;

-искренний монархист-консерватор, он мечтал о мировом союзе монархов, где главенствующая роль принадлежала бы России;

-ему принадлежала весьма неблаговидная роль в следствии по делу декабристов;

-его фраза «Прошедшее России было весьма удивительно, ее настоящее более чем великолепно; что же качается будущего, то оно выше всего, что может нарисовать себе самое смелое воображение», – стала краеугольным камнем «теории официальной народности»;

-«взлет» его карьеры состоялся 25 июня и 26 июля 1826 г., когда он возглавил сыскной и карательный органы Николаевской полицейской системы;

-его можно назвать творцом особого течения в русской литературе – верноподданнического;

-у своих современников он вызывал противоречивые чувства

–от ненависти у образованных слоев, до популярности – у самых простых людей за любезное отношение и помощь в судебных делах.

12. Укажите реформы, осуществленные Александром I в 1801

–1804 гг.:

а) издание указа «о вольных хлебопашцах»; б) запрещение печатать объявления о продаже крестьян без

земли; в) издание нового Указа о престолонаследии;

г) создание Непременного совета – законосовещательного органа при царе;

д) создание Государственного Совета – высшего законодательного органа;

е) создание системы министерств;

32