- •1. АРХИТЕКТУРНОЕ ИСКУССТВО В ДРЕВНЕМ ЕГИПТЕ И ДВУРЕЧЬЕ
- •1.1. Архитектурное искусство в Древнем Египте
- •2. АРХИТЕКТУРНОЕ ИСКУССТВО ДРЕВНЕЙ ИНДИИ И КИТАЯ
- •2.1.2. Храмовые комплексы Древней Индии
- •2.2. Архитектурное искусство Китая
- •2.2.1. Основные каноны в области строительства и архитектуры
- •3.1.Архитектура Древней Греции
- •3.1.1. Основные каноны и достижения архитектуры Древней Греции
- •3.1.2. Храмы Древней Греции
- •3.2. Архитектура Древнего Рима
- •3.2.2. Римская ордерная система. Новые типы сооружений
- •4.1. Романский стиль в архитектуре
- •4.1.1. Художественно-стилистические особенности романской архитектуры
- •4.2. Готический стиль в архитектуре
- •4.2.2. Готический стиль в архитектуре европейских стран
- •5.1. Художественно-стилистические особенности архитектуры Возрождения
- •5.2. Архитектура Флоренции и Венеции
- •Список рекомендуемой литературы
4.2.Готический стиль в архитектуре
4.2.1.Художественно-стилистические особенности готической архитектуры
Цель: знакомство со спецификой готического стиля в архитектуре.
Ход занятия 1 этап – Поисковый
туденты разбиваются на группы, каждая группа получает свою мини тему.
СибАДИ4.2.2. Готический стиль в архитектуре европейских стран
писок мини тем: |
|
|
1. |
Развитие архитектуры и строительства в эпоху зрелого Средневековья. |
|
2. |
Арх тектурные |
конструктивные особенности возведения храмов в |
|
гот ческом ст ле. |
|
3. |
Пламенеющая гот ка |
|
4. |
кульптурное оформление готических соборов. |
|
туденты осуществляют поиск информации по данной теме с помощью |
||
учебной л тературы |
нтернет источников. |
|
2 этап. Анал т ческ й |
||
Студенты анал з руют литературу и источники, выделяют главные тезисы, |
||
аргумент руют х пр мерами, под ирают иллюстративный материал. |
||
3 этап. Практ ческ й
Студенты оформляют материал в виде мини презентации. Студенты
выступают с мини соо щением перед группой. Во время выступления преподаватель акцентирует внимание всей группы на особо важных моментах,
требующих конспектирования |
нео ходимых для |
дальнейшей подготовки к |
|
итоговому контролю. |
|
|
|
Контрольные вопросы: |
|
|
|
1. |
Назовите архитектурные |
конструктивные |
особенности возведения |
|
храмов в готическом стиле. |
|
|
2. |
Что такое контрфорс? |
|
|
3. |
Что такое нервюра? |
|
|
4. |
Что такое пинакль? |
|
|
5. |
Что такое неф? |
|
|
6. |
Что такое аркбутан? |
|
|
Цель: знакомство со спецификой готического стиля в архитектуре.
Ход занятия 1 этап – Поисковый
Студенты разбиваются на группы, каждая группа получает свою мини тему. Список мини тем:
1. Готическая архитектура Франции
2. Готическая архитектура Германии
3. Готическая архитектура Италии Студенты осуществляют поиск информации по данной теме с помощью
учебной литературы и интернет источников.
12
2 этап. Аналитический
Студенты анализируют литературу и источники, выделяют главные тезисы, аргументируют их примерами, подбирают иллюстративный материал.
3 этап. Практический
туденты оформляют материал в виде мини презентации. Студенты выступают с мини сообщением перед группой. Во время выступления преподаватель акцентирует внимание всей группы на особо важных моментах,
СибАДИ |
|
требующих конспектирования и необходимых для дальнейшей подготовки к |
|
итоговому контролю. |
|
На основан |
данных сообщений и комментариев преподавателя, а также с |
привлечен ем |
базы в зуальных текстов (предоставляются преподавателем) |
студенты заполняют табл цу.
Назван е |
|
|
Романский стиль |
|
Готический стиль |
|
|
художественного |
|
|
|
|
|
||
направлен я |
/ Черты |
|
|
|
|
|
|
искусства |
|
|
|
|
|
|
|
Конструкт вные |
|
|
|
|
|
||
особенности |
|
|
|
|
|
|
|
Размеры |
кол чество |
|
|
|
|
|
|
окон |
|
|
|
|
|
|
|
Толщина стен |
|
|
|
|
|
||
Скульптура |
и |
|
|
|
|
|
|
витражное искусство |
|
|
|
|
|
||
Тип |
|
арочных |
|
|
|
|
|
конструкций |
|
|
|
|
|
|
|
Контрольные вопросы: |
|
|
|
|
|||
1. |
Какие памятники готической архитектуры Франции Вы знаете? |
||||||
2. |
Какие памятники готической архитектуры Германии Вы знаете? |
||||||
3. |
Какие памятники готической архитектуры Польши Вы знаете? |
||||||
4. В |
чем общие |
особенные |
черты сооружений готического стиля |
||||
разных стран?
5. АРХИТЕКТУРА ЭПОХИ ВОЗРОЖ ЕН Я
5.1. Художественно-стилистические особенности архитектуры Возрождения
Цель: знакомство со спецификой архитектуры эпохи Возрождения
Ход занятия 1 этап – Поисковый
Студенты разбиваются на группы, каждая группа получает свою мини тему. Список мини тем:
1.Новые тенденции в архитектуре и градостроительстве.
2.Черты городских паллацио эпохи Возрождения
Студенты осуществляют поиск информации по данной теме с помощью учебной литературы и интернет источников.
13
2 этап. Аналитический
Студенты анализируют литературу и источники, выделяют главные тезисы, аргументируют их примерами, подбирают иллюстративный материал.
3 этап. Практический
туденты оформляют материал в виде мини презентации. Студенты выступают с мини сообщением перед группой. Во время выступления
С |
|
|
||
преподаватель акцентирует внимание всей группы на особо важных моментах, |
||||
требующих конспектирования и необходимых для дальнейшей подготовки к |
||||
итоговому контролю. |
|
|
||
Контрольные вопросы: |
|
|||
Возрождения |
имела акйцент на горизонталь или вертикаль? |
|||
1. |
Арх тектура |
|
||
2. |
Назов те черты паллацио? |
|
||
3. |
Что такое руст? |
|
|
|
4. |
Вокруг чего форм ровалась композиция дворцов эпохи Возрождения? |
|||
|
|
разбиваются |
||
|
|
5.2. Архитектура Флоренции и Венеции |
||
Цель: знакомство со спецификой архитектуры эпохи Возрождения |
||||
Ход занят я |
|
|
||
1 этап – Поисковый |
|
|
||
Студенты |
|
на группы, каждая группа получает свою мини тему. |
||
Список мини тем: |
|
|
||
Студенты осуществляютАпоиск информации по данной теме с помощью учебной литературы и интернет источников.
1. |
Архитектурное наследие Флоренции |
2. |
Архитектурное наследие Венеции |
|
Д |
2 этап. Аналитический
Студенты анализируют литературу и источники, выделяют главные тезисы,
аргументируют их примерами, подбирают иллюстративный материал. |
|
3 этап. Практический |
И |
|
|
Студенты оформляют материал в виде мини презентации. Студенты выступают с мини сообщением перед группой. Во время выступления преподаватель акцентирует внимание всей группы на особо важных моментах, требующих конспектирования и необходимых для дальнейшей подготовки к итоговому контролю.
Контрольные вопросы:
1.Опишите собор Санта-Мария дель Фьоре. Где он расположен? В чем его особенности?
2.Опишите капеллу Пацци . Где она расположена? В чем ее особенности?
3.Опишите собор Святого Петра. Где он расположен? В чем его особенности?
4.Опишите храм Санта-Мария де Лоретто. Где он расположен? В чем его особенности?
14