- •1. АРХИТЕКТУРНОЕ ИСКУССТВО В ДРЕВНЕМ ЕГИПТЕ И ДВУРЕЧЬЕ
- •1.1. Архитектурное искусство в Древнем Египте
- •2. АРХИТЕКТУРНОЕ ИСКУССТВО ДРЕВНЕЙ ИНДИИ И КИТАЯ
- •2.1.2. Храмовые комплексы Древней Индии
- •2.2. Архитектурное искусство Китая
- •2.2.1. Основные каноны в области строительства и архитектуры
- •3.1.Архитектура Древней Греции
- •3.1.1. Основные каноны и достижения архитектуры Древней Греции
- •3.1.2. Храмы Древней Греции
- •3.2. Архитектура Древнего Рима
- •3.2.2. Римская ордерная система. Новые типы сооружений
- •4.1. Романский стиль в архитектуре
- •4.1.1. Художественно-стилистические особенности романской архитектуры
- •4.2. Готический стиль в архитектуре
- •4.2.2. Готический стиль в архитектуре европейских стран
- •5.1. Художественно-стилистические особенности архитектуры Возрождения
- •5.2. Архитектура Флоренции и Венеции
- •Список рекомендуемой литературы
2 этап. Аналитический
Студенты анализируют литературу и источники, выделяют главные тезисы, аргументируют их примерами, подбирают иллюстративный материал.
3 этап. Практический
туденты оформляют материал в виде мини презентации. Студенты выступают с мини сообщением перед группой. Во время выступления
С |
|
|
|
|
|||||
преподаватель акцентирует внимание всей группы на особо важных моментах, |
|||||||||
требующих конспектирования и необходимых для дальнейшей подготовки к |
|||||||||
итоговому контролю. |
|
|
|
|
|||||
|
На основан |
данных сообщений и комментариев преподавателя, а также с |
|||||||
привлечен ем базы в зуальных текстов (предоставляются преподавателем) |
|||||||||
|
области |
|
|
|
|
||||
студенты заполняют табл цу. |
|
|
|
|
|||||
|
Назван е |
культурной |
Древняя Индия |
|
|
Древний Китай |
|
||
|
искусства |
/ |
|
Черты |
бА |
|
|
||
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вклад в стро |
тельные |
|
|
|
|
|
||
|
технолог |
, |
|
|
|
|
|
|
|
|
конструкц |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Специф чные |
т пы |
|
|
|
|
|
||
|
храмовых построек |
|
|
|
|
|
|||
|
Самые |
известные |
|
|
|
|
|
||
|
сооружения, |
мировое |
|
|
|
|
|
||
|
архитектурное |
|
|
|
|
|
|
||
|
наследие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Контрольные вопросы: |
Д |
|||||||
|
|
|
|
|
|||||
|
1. Какой тип сооружений называют пагодой? |
|
|
|
|||||
|
2. Какие известные пагоды вы знаете? |
|
|
|
|||||
|
3. Как называется культовая постройка в форме полусферы? |
||||||||
|
4. Что такое «запретный город»? |
|
И |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
3. АРХИТЕКТУРА АНТИЧНОГО М РА |
|||||
|
|
|
|
|
3.1.Архитектура Древней Греции |
||||
|
3.1.1. Основные каноны и достижения архитектуры Древней Греции |
||||||||
|
Цель: |
знакомство с основными достижениями в области архитектуры и |
|||||||
строительства Древней Греции |
|
|
|
|
|||||
Ход занятия 1 этап – Поисковый
Студенты разбиваются на группы, каждая группа получает свою мини тему. Список мини тем:
1.Основные достижения в области архитектуры и строительства в Критомикенский период. Дворец царя миноса
2.Особенности архитектуры гомеровской Греции. Троя.
7
3.Архитектура периода архаики.
4.Архитектура классической Греции. Расцвет ордерной системы.
5.Парфенон и Эрехтейон .
туденты осуществляют поиск информации по данной теме с помощью учебной литературы и интернет источников.
2 этап. Аналитический
Студенты анализируют литературу и источники, выделяют главные тезисы, аргументируют их примерами, подбирают иллюстративный материал.
3 этап. Практический
туденты оформляют материал в виде мини презентации. Студенты
выступают с м ни сообщением перед группой. Во время выступления итоговомупреподаватель акцент рует внимание всей группы на особо важных моментах,
требующ х конспект рования и необходимых для дальнейшей подготовки к контролю.
Контрольные вопросы:
1. Как е росп си украшали стены дворца царя Миноса? 2. Что такое мегарон?
3. Что такое анты?
4. Что такое проп леи?
5. Какой храм называли Эрехтейон? Почему?
3.1.2. Храмы Древней Греции
Цель: знакомство с основными храмовыми комплексами ревней Греции.
Ход занятия |
Д |
|
1 этап – Поисковый |
||
СтудентыбАразбиваются на группы, каждая группа получает свою мини тему. |
||
Список мини тем: |
|
|
1. |
Типы Греческих храмов. |
|
2. |
Храм Зевса Олимпийского |
|
3. |
Храм Ники Аптерос |
|
4. |
Храм апполона в Дельфах |
|
5. |
Хпам Посейдона на мысе Сунион |
|
6. |
Храм Деметры в Элевсине |
|
Студенты осуществляют поиск информации по данной теме с помощью
учебной литературы и интернет источников. |
И |
2 этап. Аналитический |
Студенты анализируют литературу и источники, выделяют главные тезисы, аргументируют их примерами, подбирают иллюстративный материал.
3 этап. Практический
Студенты оформляют материал в виде мини презентации. Студенты выступают с мини сообщением перед группой. Во время выступления преподаватель акцентирует внимание всей группы на особо важных моментах, требующих конспектирования и необходимых для дальнейшей подготовки к итоговому контролю.
8