221
.pdfОкончание формы 5в
Определить тип темперамента и характерные для него черты:
Меланхолик 0 Холерик
Легко расстраивающийся |
|
Тревожный |
1 |
Склонный к рассуждениям |
|
Пессимистический |
|
Сдержанный |
2 |
Необщительный |
|
Тихий |
|
Чувствительный
Беспокойный
Агрессивный
Возбудимый
Непостоянный
Импульсивный
Оптимистический
Активный
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
Флегматик |
|
4 |
|
Сангвиник |
|
Пассивный |
|
Общительный |
|
|||
Осмотрительный |
|
|
Разговорчивый |
|
||
Рассудительный |
|
5 |
Контактный |
|
||
Доброжелательный |
|
Отзывчивый |
|
|||
Управляемый |
|
|
Непринужденный |
|
||
Внушающий доверие |
|
Жизнерадостный |
|
|||
Ровный |
|
6 |
Склонный к лидерству |
|||
Спокойный |
|
Не склонный кбеспокойству |
||||
Тип темперамента___________________________________________
Форма 6
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Направление |
Вид деятельности |
Мероприятие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Форма 7
КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ФОРМ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Название________________________________________________________
________________________________________________________________
Тема____________________________________________________________
Вид работы______________________________________________________
Дата проведения__________________________________________________
Цель:___________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Оформление:_____________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Краткое содержание
№ |
Ход работы |
Время |
|
п/п |
|||
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Форма 7а
КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ФОРМ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Название________________________________________________________
________________________________________________________________
Тема____________________________________________________________
Вид работы______________________________________________________
Дата проведения__________________________________________________
Цель:___________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Оформление:_____________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Краткое содержание
№ |
Ход работы |
Время |
|
п/п |
|||
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Форма 8
ЛИСТ НАБЛЮДЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ (ВЗАИМОПОСЕЩЕНИЕ)
Дата________________________Группа______________________________
Название и вид мероприятия________________________________________
________________________________________________________________
ФИО студента-практиканта_________________________________________
Структурные |
Заметки по ходу наблюдения |
||
элементы |
За обучающимися |
За студентом-практикантом |
|
мероприятия |
|||
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общие выводы: _____________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Форма 8а
ЛИСТ НАБЛЮДЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ (ВЗАИМОПОСЕЩЕНИЕ)
Дата________________________Группа______________________________
Название и вид мероприятия________________________________________
________________________________________________________________
ФИО студента-практиканта_________________________________________
Структурные |
Заметки по ходу наблюдения |
||
элементы |
За обучающимися |
За студентом-практикантом |
|
мероприятия |
|||
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общие выводы: _____________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Форма 9
ЛИСТ НАБЛЮДЕНИЯ НА ЗАНЯТИИ
(выявление используемой преподавателем педагогической технологии)
ФИО преподавателя_______________________________________________
________________________________________________________________
Дисциплина______________________________________________________
________________________________________________________________
Занятие 1
Дата посещения_______________________Группа_____________________
Тема занятия_____________________________________________________
________________________________________________________________
Цели занятия:____________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Карта занятия
Структурные элементы занятия |
Заметки по ходу наблюдения |
||
достоинства |
недостатки |
||
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Продолжение формы 9
Занятие 2
Дата посещения_______________________Группа_____________________
Тема занятия_____________________________________________________
________________________________________________________________
Цели занятия:____________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Карта занятия
Структурные элементы занятия |
Заметки по ходу наблюдения |
||
достоинства |
недостатки |
||
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Продолжение формы 9
Занятие 3
Дата посещения_______________________Группа_____________________
Тема занятия_____________________________________________________
________________________________________________________________
Цели занятия:____________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Карта занятия
Структурные элементы занятия |
Заметки по ходу наблюдения |
||
достоинства |
недостатки |
||
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Продолжение формы 9
Занятие 4
Дата посещения_______________________Группа_____________________
Тема занятия_____________________________________________________
________________________________________________________________
Цели занятия:____________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Карта занятия
Структурные элементы занятия |
Заметки по ходу наблюдения |
||
достоинства |
недостатки |
||
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общие выводы:
1. Методы и приемы обучения, используемые преподавателем
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Окончание формы 9
2.Средства обучения, используемые преподавателем_____________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3.Стимулирование познавательной и интеллектуальной активности студентов___________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4.Формирование навыка самостоятельной работы ______________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5.Развитие творческой активности обучающихся_______________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
6.Осуществление контроля___________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
7.Психологические особенности взаимодействия с обучающимися__
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
8.Отношение обучающихся к уроку, дисциплина_________________