- •Темы для занятий по псз 5 семестр 3 курс
- •Занятие № 1.
- •1. Подготовительный
- •Инструменты и оснащение для эо
- •Занятие № 2.
- •1. Определение основных проблем
- •2. Формирование измеримых целей и задач
- •3. Выбор методов и средств профилактики
- •4. Обучение персонала
- •5. Финансирование
- •6. Внедрение программы профилактики
- •Уровни внедрения комплексной программы профилактики стоматологических заболеваний:
- •7. Оценка эффективности программ
- •Занятие № 3.
- •Занятие № 4.
- •Стоматологическое обследование детей
- •Чистка зубов у детей
- •Занятие № 5.
- •Диспансеризация школьников в стоматологии.
- •Занятие № 6.
- •Профилактика челюстно-лицевых травм.
- •Занятие № 7.
- •Причины возникновения врожденных пороков развития у человека можно представить следующей схемой (г.И. Лазюк и др., 1991)
- •II. Врожденные изолированные расщелины неба:
- •IV. Врожденные расщелины альвеолярного отростка и переднего отдела
- •V. Врожденные полные расщелины верхней губы, альвеолярного
- •VI. Комбинированные или атипичные расщелины верхней губы и неба.
- •Врожденные пороки развития отдельных анатомических образований челюстно-лицевой области.
- •Ситуационные задачи:
Причины возникновения врожденных пороков развития у человека можно представить следующей схемой (г.И. Лазюк и др., 1991)
А. Эндогенные причины:
1) Изменения наследственных структур (мутации).
2) Эндокринные заболевания.
3) «Перезревание» половых клеток - это комплекс изменений в яйцеклетках и сперматозоидах, произошедших от момента их полного созревания до момента образования зиготы.
4) Возраст родителей.
Б. Экзогенные причины:
1.Физические факторы:
а) радиационные;
б) механические.
2.Химические факторы:
а) лекарственные вещества;
б) химические вещества, применяемые в быту и промышленности;
в) гипоксия;
г) неполноценное питание.
3.Биологические факторы:
а) вирусы;
б) микоплазмы;
в) протозойная инфекция;
Таким образом, по этиологическому принципу можно выделить 3 группы врожденных пороков развития:
1) наследственные;
2) экзогенные;
3) мультифакториальные, т.е. пороки, которые возникали от совместного воздействия генетических и экзогенных факторов.
Согласно анатомо-физиологической классификации врожденных пороков развития человека все они подразделяются на 2 большие группы:
А. - Пороки развития органов и систем.
Б. - Множественные врожденные пороки развития.
В группе А выделяют:
− пороки развития ЦНС и органов чувств;
− пороки развития сердечно-сосудистой системы;
− пороки развития мочеполовой системы;
− пороки развития лица и шеи и т.д.
В челюстно-лицевой хирургии и стоматологии пороки развития лица и шеи могут быть разделены на следующие группы:
I. Врожденные системные аномалии формообразования мягких тканей и костей
лица.
1. Фиброзная дисплазия.
2. Синдром I-II жаберных дуг.
3. Челюстно-лицевой дизостоз (синдром Франческетти).
4. Черепно-лицевой дизостоз (синдром Кроузона).
5. Черепно-ключичный дизостоз.
6. Синдром Робена и другие синдромы.
7. Врожденные кисты и свищи и др.:
II. Врожденные пороки развития отдельных анатомических образований челюстно-лицевой области.
1. Врожденные расщелины верхней губы и нёба.
2. Врожденные расщелины лица.
3. Аномалии уздечек губ и языка
4. Мелкое преддверие полости рта и др.
III. Аномалии и пороки развития зубов (адентия, ретенция, сверхкомплектные зубы и др.).
IV. Зубочелюстные аномалии (аномалии прикуса).
Врожденные пороки развития отдельных анатомических образований челюстно-лицевой области.
Клинико-анатомическая классификация врожденных расщелин верхней губы и неба.
I. Врожденные изолированные расщелины верхней губы:
1. Врожденная скрытая расщелина верхней губы (одно- или двусторонняя);
2. Врожденная неполная расщелина верхней губы (без или с деформацией
кожно-хрящевого отдела носа) одно- или двусторонняя;
3. Врожденная полная расщелина верхней губы (одно- или двусторонняя).
II. Врожденные изолированные расщелины неба:
1. Врожденные расщелины мягкого неба: скрытая, неполная, полная;
2. Врожденные расщелины мягкого и твердого неба: скрытая, неполная,
полная;
Ш. Врожденные полные расщелины мягкого, твердого неба и альвеолярного
отростка (одно- или двусторонние).
IV. Врожденные расщелины альвеолярного отростка и переднего отдела
твердого неба (обычно в сочетании с расщелиной верхней губы), одно- или
двусторонние.