Ожидаемые результаты изучения предмета

Требования к уровню подготовки обучающихся

В результате изучения истории ученик должен

-знать основные этапы и ключевые события истории России с древнейших времён до конца XVIвека и выдающихся деятелей истории;

-знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

-знать изученные виды исторических источников;

-уметь определять последовательность и длительность важнейших событий новой истории;

-уметь использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;

-уметь читать историческую карту и показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;

-владеть навыками устной и письменной речи, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, формулировать вопрос, сжато давать ответ;

-уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников в связной монологической форме;

-использовать приобретенные знания при написании творческих работ, сообщений, докладов, рефератов, рецензий;

-выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;

объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов;

-уметь анализировать исторические явления, процессы факты;

-группировать исторические явления и события по заданному признаку;

-уметь дать на основе конкретного материала научные объяснения сущности фактов и связей между ними;

-выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений;

-определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;

-объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и мира с древнейших времён до конца XVIвека, достижениям культуры;

-использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: - понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни; - высказывания собственных суждений (в споре, дискуссии и т.п.) об историческом наследии народов мира; - объяснения исторически сложившихся норм социального поведения; - использования знаний об историческом пути и традициях народов мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности;

уметь осуществлять самоконтроль и самооценку.

Учебно – методическое обеспечение предмета

В учебной программе используется следующий учебно-методический комплект:

Агибалова Е.В. , Донской Г.М. Всеобщая история. История средних веков. 6 кл., М., Просвещение, 2010

История в 6 классе. Сценарии ролевых игр. Тесты. / авт. Иванова Т.Н. Чебоксары, 1993

Тесты история средних веков. 6 кл. / авт. М.Ю. Брандт. М., Дрофа, 2002

Сто игр по истории. / авт. Г.А. Кулагина. М. Просвещение, 1983

Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России с древнейших времен до конца 16 в. М. , Просвещение, 2010

КИМ. История России. 6 класс./ сост. К.В. Волкова. М., ВАКО, 2011

История в таблицах и схемах для школьников и абитуриентов/ составитель А.С. Тимофеев. Санкт-Петербург, 2009

Мультимедийная энциклопедия «Кирилла и Мефодия» 2012.

Программа «Репетитор по истории»

УМК по истории России состоит из комплекта учебников известных авторов, который освещает все предусмотренные школьной программой вопросы.

Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России с древнейших времен до конца XVI века: 6 класс.— 256 с.: ил., карты./М.: «Просвещение», 2010

Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России: 6 класс: Поурочные разработки. ./М.: «Просвещение», 2010

УМК по истории Средних веков является частью линии УМК по всеобщей истории

Е. В. Агибалова – Г.М. Донской. История Средних веков:6 класс.— 256 с.: ил., карты. — Пер. /М.: «Просвещение», 2010

Е. В. Агибалова – Г.М. Донской Рабочая тетрадь по истории Средних веков: 6 класс.— 96 с.: ил., карты. — Обл. ./М.: «Просвещение», 2010

Е. В. Агибалова – Г.М. Донской. История Средних веков: Методические рекомендации:6 класс./М.: «Просвещение», 2006

Оборудование кабинета: Интерактивная доскаSmartBoard. Мультимедийная энциклопедия «КиМ» 2012. ЦОР. Интернет. 8 персональных ученических компьютеров.