Программа модуля «Теория воспитания и методика организации воспитательной работы» Тематический план

	Модуль 2. Теория воспитания и методика организация воспитательной работы	Всего	Лекц	Семин.	Лабор.	Самост.работа
	Раздел 1. Теоретические основы воспитания
	Тема 1. Сущность воспитания и его место в целостной структуре образовательного процесса. Базовые теории воспитания и развития личности. Закономерности и принципы воспитания	10	2	2		6
	Тема 2.Системный подход в воспитании. Современные воспитательные системы	12	2	4		6
	Тема 3. Коллектив как объект и субъект воспитания.	12	2	2	2	6
	Итого по разделу	34	6	8	2	18
	Раздел 2. Организация воспитательной работы в школе
	Тема 1. Педагогическое взаимодействие и воздействие в воспитании	12	2	2	2	6
	Тема 2. Технологии воспитания	14	2	4	2	6
	Тема 3. Система деятельности классного руководителя	12	2	2	2	6
	Итого по разделу	38	6	8	6	18
	Итого по модулю 2	72	12	16	8	36

Содержание дисциплины

Модуль 2. Теория воспитания и организация воспитательной работы в школе

Раздел 1. Теоретические основы воспитания

Лекции

Тема 1. Сущность воспитания и его место в целостной структуре образовательного процесса. Базовые теории воспитания и развития личности.

Закономерности и принципы воспитания (2ч)

1. Понятие о воспитании, его педагогической сущности и характерных особенностях.

2. Воспитание и обучение: их взаимосвязь и отличие.

3. Воспитание как процесс: его движущие силы и логика.

4. Базовые теории воспитания и развития личности.

5. Закономерности процесса воспитания. Характеристика принципов воспитания.

Тема 2.Системный подход в воспитании.

Современные воспитательные системы (2ч.)

1. Понятие «система» и «синергетическая система». Сущность системного подхода в воспитании.

2. Структурные компоненты процесса воспитания и их взаимосвязь. Цели и задачи воспитания. Содержание воспитания. Система форм и методов воспитания. Воспитанность личности как результат воспитания.

3. Понятия «система воспитания» и «воспитательная система». Классификация воспитательных систем. Этапы развития воспитательной системы.

4. Гуманистические воспитательные системы: исторический экскурс; признаки; цели, принципы, содержание жизнедеятельности, используемые технологии.

5. Воспитательное пространство: понятие, субъекты, признаки, методика создания.