УНИВЕРСИТЕТ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

«ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ»

1. Пояснительная записка

Психология личности - одна из областей психологического знания, пытающаяся разгадать загадку природы человека, неоднозначная и стремительно развивающаяся. Существует множество теорий личности. Курс «Психология личности» дает представление студентам о разнообразии теоретических направлений, изучающих природу человека.

Курс «Психология личности» преследует цель дать современные представления о природе человека, структуре личности, динамике ее развития, систематизировать и структурировать знания студентов-психологов в области теоретических подходов к изучению, развитию и саморазвитию личности, оказанию ей необходимой психологической помощи.

Программа курса включает в себя три основных раздела.

Первый раздел – введение в психологию личности, второй - методологические основы исследования личности, третий - теории личности и новые перспективы в теоретическом и эмпирическом исследовании личности.

Программа предусматривает проведение лекционных и семинарских занятий, а также самостоятельное изучение студентами дополнительной литературы по всем разделам курса. Итоговой формой отчетности является экзамен.

2. Организационно-методический раздел

Дисциплина «Психология личности» относится к дисциплинам федерального компонента общепрофессионального блока дисциплин специальности 030301.65 «Психология».

Распределение часов согласно стандарту и учебному плану

Код дисц-ны по ГОС	Код дисц-ны по УП УРАО	Всего часов	Аудит. занятий	Лекций	Сем, практ	Сам. работа	КСР
Очно-заочная форма обучения
ОПД.Ф.08	ОПД.Ф.08	60	16	10	6	42	2

Целью изучения дисциплины «Психология личности» является познание психологических закономерностей развития личности, формирование всесторонних представлений о проблеме личности в психологии, отраженных в определенной системе понятий, в исторически сформировавшихся взглядах на природу человека, в подходах к личности в различных психологических школах, применение полученных знаний в процессе профессиональной деятельности.

Значение знаний по дисциплине «Психология личности» в подготовке специалиста заключается в том, что они помогают выстраивать и регулировать взаимоотношения с людьми, глубже понимать мотивы поступков, правильнее оценивать и истолковывать исходные данные, полученные в ходе профессиональной деятельности, а также позволяют молодым специалистам свободно ориентироваться в потоке литературы, использовать свои знания о личности в реализации исследовательских проектов, в прикладной и практической психологической работе.

Задачи курса «Психология личности» состоят в следующем:

- в усвоении теоретических понятий и положений лекционного курса и в изучении специфики проявления психологических закономерностей в развитии личности;

- в усвоении специфики предметного подхода к изучению личности в психологической науке (в сравнении с философией, социологией, педагогикой и другими смежными науками;

- в формировании развернутого представления об основных психологических теориях личности, в подходах к ее изучению в отечественной и зарубежной психологии;

- в рассмотрении проблемы развития личности в онтогенезе, изучении движущих сил и условий развития личности ребенка и взрослого;

- в анализе существующих взглядов на возрастную периодизацию личностного развития, процесс социализации-индивидуализации, идентификации-персонализации;

- в анализе индивидных свойств человека (возрастно-половых и индивидуально-типических), проблем темперамента, характера, способностей и задатков;

- в ознакомлении студентов с центральными вопросами проблемы личности – мотивационно-потребностной сферы личности, самосознания, направленности личности, воли, саморегуляции и самоорганизации личности, свободы и ответственности личности.

Курс заканчивается итоговым экзаменом.

3. Тематический план
Разделы, темы	Лекции	Семинары,	Сам. работа
Раздел I. Общие проблемы психологии личности	2		2
Тема 1 Предмет и задачи курса «Психология личности». Понятие личности. Соотношение определений «человек», «индивид», «личность», «индивидуальность», «субъект».	2		2
Раздел II. Методологические основы исследования личности	2		6
Тема 2 Методы исследования личности: наблюдения, анамнеза, корреляционный метод, экспериментальный метод, оценки личности, типы методов оценки личности	2		6
Раздел III. Основные направления исследования личности в отечественной психологии	2	2	8
Тема 3 Современные подходы к исследованию личности: личность и ее развитие в трудах А.В.Петровского, А.Г.Асмолова, А.Б. Орлова, Б.С. Братуся, Д.А. Леонтьева и др	2	2	8
Раздел IV. Теории личности в зарубежной психологии.	4	4	24
Тема 4 Психодинамическая теория личности З.Фрейда.	1	1	6
Тема 5 Индивидуальная теория личности А,Адлера. Аналитическая теория личности К.Г.Юнга. Эго-теория личности Э.Эриксона.	1	1	6
Тема 6 Социально-когнитивное направление в теориях личности А. Бандура, Д.Роттера. Теория оперантного научения Б.Ф.Скиннера.	0,5		4
Тема 7 Диспозициональная теория личности Г.Олпорта. Структурная теория личности Р.Кеттелла. Теория личности Г. Айзенка.	0,5		4
Тема 8 Гуманистическая теория личности Э.Фромма Гуманистическая теория личности А.Маслоу. Феноменологическая теория личности К.Роджерса.	1	2	4
Итого:	10	6	44