Домашняя работа как форма внеурочной работы младших школьников по окружающему миру

Введение

1. Теоретические и методологические основы организации домашней работы

1.1 Сущность домашней учебной работы учащихся и ее роль в овладении знаниями

1.2 Домашняя работа, как вид внеурочной формы работы

1.3 Правила и требования, предъявляемые к домашней работе (Выводы по 1главе)

2 Основные формы домашней учебной работы по окружающему миру

2.1

2.2 (Выводы по 2 главе)

Заключение

Список литературы

Приложение

Развитие внимания младших школьников на уроках естествознания

Введение

1.Теоретические аспекты развития внимания на уроках естествознания

1.2 Понятие внимания

1.2 Виды внимания

1.3 Возрастные особенности детей младшего школьного возраста (Выводы по 1главе)

2. Методические аспекты развития внимания младших школьников на уроках естествознания

2.1 Анализ учебной программы, учебника

2.2 Разработка методических рекомендаций (Выводы по 2 главе)

Заключение

Список литературы

Приложение (2-3конспекта урока с наглядностью)

Исследовательская деятельность младших школьников на уроках окружающего мира.

Введение

1. Теоретические основы опыта как метода формирования исследовательских умений

1.1. Исследовательская деятельность младших школьников как творчество (Выводы по 1главе)

2. Методика проведения опытов обеспечивающих формирование исследовательских умений младшего школьника на уроках природоведения

2.1. Краткая характеристика

2.2. Разработка уроков с опытами (Выводы по 2 главе)

Заключение

Список литературы

Приложение (2-3конспекта урока с наглядностью)

Организация индивидуального подхода при изучении курса «Окружающий мир»

Введение

Глава 1. Психолого – педагогические основы индивидуализации обучения

1.1. Понятие «индивидуализации» в обучении

1.2. Цели индивидуализации в обучении (Выводы по 1главе)

Глава 2. Организация индивидуального подхода при изучении курса «Окружающий мир»

2.1. Сущность курса «Окружающий мир»

2.2 Методы индивидуализации при изучении курса «Окружающий мир» (Выводы по 2 главе)

Заключение

Список литературы

Приложение (2-3конспекта урока с наглядностью)

Роль экскурсий в развитии наблюдательности у младших школьников

Введение

Глава 1. Психолого-педагогическое обоснование роли экскурсий в процессе формирования наблюдательности

1.1 Наблюдательность как одна из психологических особенностей младшего школьного возраста

1.2 Роль экскурсий в развитии наблюдательности у младших школьников

Глава 2. Методические особенности формирования наблюдательности в ходе экскурсий по предметам "Окружающий мир" (Выводы по 1главе)

2.1 Методика подготовки и проведения экскурсий по естествознанию

2.2 Анализ программ по естествознанию с точки зрения экскурсионного движения и формирования наблюдательности

2.3 Опытно-экспериментальная работа (Выводы по 2 главе)

Заключение

Список литературы

Приложение (2-3конспекта урока с наглядностью)

Роль экскурсий в природу в формировании экологической культуры младших школьников.

Введение

I. Психолого-педагогические основы экологического воспитания младших школьников.

1.1.Сущность экологического воспитания

1.2.Психологическая характеристика детей младшего возраста

1.3.Методы и средства экологического воспитания (Выводы по 1главе)

2. Роль экскурсий в экологическом воспитании младших школьников

2.1 Методика подготовки и проведения экскурсий по естествознанию

2.2 Роль природоохранной деятельности (Выводы по 2 главе)

Заключение

Список литературы

Приложение (2-3конспекта урока с наглядностью)