1. Цель, задачи, компетенции

Целью итоговой государственной аттестации является оценка уровня сформированных компетенций выпускника, его готовность к выполнению профессиональных задач и соответствие его подготовки требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС).

Задачи аттестации:

• развитие общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВПО;

• углубление, систематизация, закрепление теоретических знаний и выработка навыков практического применения этих знаний при решении профессиональных задач;

• развитие навыков ведения самостоятельных теоретических и эмпирических исследований, оптимизация технологических, творческих и экономических решений;

• формирование способности самостоятельно осуществлять научное исследование с использованием современных методов;

• приобретение опыта обработки, анализа и систематизации результатов теоретических, прикладных и экспериментальных исследований, оценки их практической значимости и возможной области применения;

• формирование готовности использовать индивидуальные креативные способности для оригинального решения исследовательских задач;

• приобретение опыта представления и публичной защиты результатов своей деятельности.

Компетенции выпускника выносимые на итоговую государственную аттестацию

В результате освоения ООП выпускник должен обладать следующими компетенциями:

1. Общекультурные компетенции (ОК):

• компетенция профессионального взаимодействия. Способность представлять результаты своей работы для других специалистов, отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтернативные решения (ОК-7);

• компетенция аналитической работы. Умение формировать базы знаний, оценивать их полноту и качество имеющихся знаний. Способность осуществлять верификацию и структуризацию информации. Умение осуществлять научно-исследовательскую и инновационную деятельность в целях получения нового знания. Умение и готовность систематически применять эти знания для экспертной оценки реальных управленческих ситуаций (ОК-10);

• компетенция владения инструментальными средствами исследования. Умение пользоваться современными средствами получения, хранения, обработки и предъявления информации, работать с распределенными базами знаний в глобальных компьютерных сетях. Готовность применять инструментальные средства исследования для решения поставленных задач (ОК-11);

• компетенция саморазвития. Способность и готовность к самосовершенствованию, к расширению границ своих научных и профессионально-практических познаний. Умение использовать методы и средства познания, различные формы и методы обучения и самоконтроля, новые образовательные технологии, для своего интеллектуального развития и повышения культурного уровня (ОК-14);

• компетенция критического анализа. Умение критически оценивать информацию, переоценивать накопленный опыт и конструктивно принимать решение на основе анализа информации. Способность критического анализа своих возможностей (ОК-15).

2. Профессиональные компетенции (ОК):

• умение разрабатывать системы стратегического, текущего и оперативного контроля, владеть принципами и современными методами управления операциями в различных сферах деятельности (ПК-12);

• способность осуществлять верификацию и структуризацию информации, получаемой из разных источников (ПК-13);

• умение использовать информационные технологии для решения различных исследовательских и административных задач (ПК-14);

• способность критически оценивать информацию и конструктивно принимать решение на основе анализа и синтеза (ПК-15);

• умение выдвигать инновационные идеи и нестандартные подходы к их реализации (ПК-17).

Основные требования к магистерской диссертации:

• целевая направленность результатов проектных предложений на повышение эффективности деятельности муниципалитета или организации;

• соответствие предлагаемых проектных решений целям и тенденциям развития муниципалитета или организации;

• предметность, действенность и конкретность выводов и предложений;

• соответствие уровня разработки темы магистерской диссертации современному уровню научных разработок, методических положений и рекомендаций, представленных в специальной литературе, а также практическому состоянию изучаемой проблемы.

Для успешного и качественного выполнения магистерской диссертации студенту необходимо:

1. Формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-­исследовательской деятельности и требующие углубленных профессиональных знаний.

2. Выбирать необходимые методы исследования, модифицировать существующие и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного ис­следования.

3. Обобщать, систематизировать и теоретически осмысливать эмпириче­ский материал.

4. Обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся литературных данных.

5. Вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий.

6. Владеть иностранными языками в той мере, какая необходима для самостоятельной работы над нормативными источниками и научной литерату­рой.

7. Представить итоги проведенного исследования в виде письменной ра­боты, оформленной в соответствии с имеющимися требованиями, с привлече­нием современных средств редактирования и печати.

Написание магистерской диссертации предполагает:

• систематизацию, закрепление и расширение теоретических и практиче­ских знаний по направлению магистерской подготовки, их применение при ре­шении конкретных научно-исследовательских задач;

• развитие навыков ведения самостоятельной работы и овладение методи­кой исследования и экспериментирования при решении научных проблем и во­просов;

• выяснение подготовленности магистранта для самостоятельной работы в учебном, производственном или научно-исследовательском учреждении.

Магистерская диссертация призвана раскрыть научный потенциал диссертанта, показать его способности в организации и проведении самостоятельного исследования, использовании современных методов и подходов при решении проблем в исследуемой области информатики и вычислительной техники, выявлении результатов проведенного исследования, их аргументации и разработке обоснованных рекомендаций и предложений.

Магистерская диссертация - это самостоятельная научно-исследователь­ская работа, которая выполняет квалификационную функцию, заканчиваемую публичной защитой для получения академической степени магистра. Основная задача ее автора – продемонстрировать уровень своей научной квалификации, умение самостоятельно вести научный поиск и решать конкретные научные задачи.

Магистерская диссертация как работа научного содержания должна иметь внутреннее единство и отображать ход и результаты разработки выбран­ной темы. Магистерская диссертация, с одной стороны, имеет обобщающий ха­рактер, поскольку является своеобразным итогом подготовки магистра; с дру­гой – это самостоятельное оригинальное научное исследование.

Наполнение каждой части магистерской диссертации определяется ее те­мой. Выбор темы, этапы подготовки, поиск библиографических источников, их изучение и отбор фактического материала, методика написания, правила оформления и защиты магистерской диссертации имеют много общего с ди­пломной работой бакалавра и дипломным проектом специалиста. Однако требования к магистерской диссертации в научном отношении существенно выше, чем к упомянутым видам ВКР. Магистерская диссертация, её тематика и научный уровень должны отвечать образовательно-профессиональной программе обучения и содержательной части аннотированной магистерской программы, по которой производилось обучение, а также соответствовать направлениям научных исследований выпускающей кафедры. Выполнение указанной работы должно свидетельствовать о том, что ее автор способен надлежащим образом вести научный поиск, распознавать профессиональные проблемы, знать общие методы и приемы их решения.

Этапы выполнения магистерской диссертации:

• выбор темы и научного руководителя;

• изучение требований к диссертации;

• согласование с научным руководителем плана работы;

• анализ литературы по проблеме, определение целей, задач и методов исследования;

• разработка темы и решение проблемы;

• обобщение полученных результатов;

• написание и оформление работы;

• защита диссертации.