V. Сприйняття та засвоєння учнями навчального матеріалу.

Пояснення вчителем правил написання складних прикметників.

	Через дефіс
	Означають відтінки кольорів,		Синьо-жовтий, кисло-солодкий
	поєднання смаків		(виняток: жовтогарячий,
			червоногарячий)
	Утворені поєднанням незалежних		Мовно-літературний, народно-
	слів, між ними можна поставити		визвольний
	сполучник і
	Утворені від складних іменників,		Віце-президентський, екс-
	що пишуться через дефіс		чемпіонський
		Разом
	Утворені від словосполучень (не		Темна шкіра – темношкірий;
	можна поставити сполучник і)		ремонтувати вагони –
			вагоноремонтний;
			карі очі – кароокий;
			військовополонений
	У складі прикметника є		Триповерховий, семиденний,
	числівник		десятибальний, двадцятирічний.
	Утворені від складних іменників,		Телевізійний, радіофізичний
	що пишуться разом
	VI. Закріплення здобутих знань.
	Евристична бесіда

40

1 Що таке прикметник?

2. Як можуть утворюватися складні прикметники (поєднанням незалежних слів, головного і залежного слів)?

3 Чому жовтогарячий та червоногарячий пишемо разом?

5 Якщо першою частиною складного прикметника є числівник (число), як писатиметься прикметник?

• Вибірково – розподільний диктант

(Запиши прикметники у два стовпчики)

Лісостеповий, російсько-український, народнопоетичний, мовно-літературний, давньогрецький, ніжно-зелений, східнокитайський, південно-східний, полунично-малиновий, волелюбний, важкохворий, п’ятиразовий, віце-президентський, військово-морський, жовто-блакитний, жовтогарячий.

• « Я – редактор»

(Прочитай текст, знайди помилки. виправ їх, пояснити свій вибір)

Сонце повільно котиться по небу, розсипаючи довкола жовто-гарячі промінці. Воно розбудило сонну землю і наповнило її благодаттю. Невдовзі весна розстелить багато барвний килим. Під широченим бездоним небом знову забуяє життя. Дзвінко-голосі пернаті радісно виспівують гімн весні, їхній щебет зливається в єдиний пташинний хор і наповнює простір радістю.

• Граматичне спостереження

Утворіть складні прикметники від поданих сполучень слів. Запишіть їх у дві колонки:

а) із вставним -є-; б) із вставним -о-:

Слабий, сила; весь, світ; людина, подібний; окунь, подібний; насіння, очищати; один, кімната; мир, любити; сніг, очищати; праця, любити; кислий, молоко; зброя, носити.

2. Підкресліть другу від початку букву. Прочитайте закінчення відомого вислову: «Розум – ...».

• Творче конструювання.

41

– Складіть твір – мініатюру «Моє улюблене свято», використовуючи складні прикметники.