2. Перевірка домашнього завдання

1. Виконання учнями тестів «Творчість Остапа Вишні»

2. Інструктаж щодо виконання(кожна правильна відповідь оцінюється 0,5 балами, термін виконання – 6 хвилин)

1.Справжнє ім’я та прізвище Остапа Вишні А. П. Грабовський Б. О. Ольжич В. П. Губенко.

2.Остап Вишня народився А. с. Чаплинка на Херсонщині Б. м. Носівка на Чернігівщині В. с.Чечва на Полтавщині

3.Малого хлопця відправили в науку у віці А. 5-ти років Б. 6 – ти років В. 12 –ти років

4.Початкову освіту здобув А. у сільській школі Б. у Полтаві В. у м.Грунь

5. Підліток був зарахований на казенне навчання до Києва А. у військово-фельдшерську школу Б. медичне училище В. педагогічне училище 6.Він здобув професію А. фельдшера

60

• бухгалтера В. хірурга.

7. На перешкоді до закінчення Київського університету стала А. відданість літературі

• смерть батька

В. нестача коштів.

8.Перший друкований сатиричний твір, що з’явився під псевдонімом П.Грунський

А. «Моя автобіографія» Б. «Демократичні реформи Денікіна» В. «Зенітка»

9.Уперше з’явився псевдонім Остап Вишня А. газеті «Селянська правда» Б. «Зоря» В. «Вільний голос».

10. Гумореска «Як варити і їсти суп із дикої качки» була надрукована : А. у журналі «Книгоспілка» Б. «Слово» В. у журналі «Перець»;

11. Слова: «У мене немає жодного сумніву в тому, що я народився…» належать

А. діду Свириду із «Зенітки» Б. діду Паньку («Сом»)

В. герою твору «Моя автобіографія». 12.Остап Вишня був письменником А. реалізму Б. романтизму

В. гумористично – сатиричного жанру

2) Взаємоперевірка тестування учнями

3) Оголошення оцінок

61

ІІI. Оголошення теми, мети, завдань уроку

1. Слово вчителя

Олесь Гончар говорив: «Мабуть, з часів Котляревського не сміялась Україна таким життєрадісним, таким іскрометним сонячним сміхом, яким вона засміялась знову в прекрасній творчості Остапа Вишні»

• Тож сьогодні на уроці ми продовжимо знайомитися із творчістю майстра гумору та його творами.

• Запишіть у зошити тему уроку…(на дошці).

• Для реалізації вивчення теми уроку, нам потрібно визначити завдання, над якими ми працюватимемо сьогодні (учень озвучує завдання уроку)

Завдання уроку:

*розглянути зміст «Мисливських усмішок» Остапа Вишні; *проаналізувати їх як один із жанрів сатирично – гумористичних

творів,

• з’ясувати особливості стилю творів митця;

• висвітлити роль гумористичних творів у житті людини .

• А для цього ми скористаємося орієнтовним планом нашого уроку (слайд), який ми склали, готуючи домашні дослідницькі роботи (учитель озвучує, учні записують в зошити)

Орієнтовний план уроку

1. Загальна характеристика збірки.

2. Остап Вишня – майстер гумористично – сатиричного жанру.

3. Художні засоби та засоби комічного в «Мисливських усмішках»

4. Поняття про індивідуальний стиль письменника.

5. Ознаки індивідуального стилю Остапа Вишні в усмішках «Як варити і їсти суп із дикої качки» та «Сом».

6. Сучасні гумористи – продовжувачі традицій Остапа Вишні.