ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ
Гапоу то «голышмановский агропедколледж»
Л.В. Шмелева
Макет написания учебно-исследовательских работ
Методические указания
Голышманово, 2016
Рекомендовано к изданию и использованию в качестве методических указаний для работы студентов 3,4 курса по выполнению учебно-исследовательских работ в соответствии с учебными планами методическим советом ГАПОУ ТО «Голышмановский агропедколледж»
Протокол № ___ от «____» _________2016г.
Рассмотрено на заседании ЦМК педагогики и психологии
Протокол № ___ от «___» __________2016 г.
Председатель ЦМК ____________Л.В. Шмелева
Составитель: Шмелева Л.В., преподаватель высшей категории ГАПОУ ТО «Голышмановский агропедколледж»
Рецензент:Смольникова Л.Е., преподаватель ГАПОУ ТО «Голышмановский агропедколледж»
Содержит шаблон выполнения учебно-исследовательских работ.
Предлагаемое методическое пособие является руководством по выполнению студентами учебно-исследовательских работ в соответствии с учебным планом. Содержит шаблоны написания курсовых и выпускных квалификационных работ и комментарии к структурным компонентам.
Цель разработки: помочь студентам в описании результатов учебно-исследовательских работ.
Данное методическое пособие предназначается как для студентов всех специальностей, так и преподавателей – руководителей учебно-исследовательских работ.
Содержание
1. |
Пояснительная записка………..………………………………………………. |
4 |
2. |
Макет курсовой работы…………………...…………………………….…….. |
6 |
3. |
План автореферата…………………………………………………………….. |
15 |
3. |
Макет ВКР………………………………………………….….……………….. |
17 |
4. |
План автореферата………..……………………………………………………. |
46 |
5. |
Макет защиты КР или ВКР…………………………………………………….. |
48 |
Пояснительная записка
Учебно–исследовательская работа представляет собой самостоятельно проведенное исследование обучающегося, раскрывающее его знания и умение их применять для решения конкретных практических задач. Работа должна носить логически завершенный характер и демонстрировать способность обучающегося грамотно пользоваться специальной терминологией, ясно излагать свои мысли, аргументировать предложения.
Задачами учебно – исследовательской работы являются:
-развитие навыков самостоятельной учебно-исследовательской деятельности и их применение к решению актуальных практических задач;
-проведение анализа существующих в отечественной и зарубежной науке теоретических подходов, входящих в сферу выполняемого исследования;
-проведение самостоятельного исследования по выбранной проблематике;
-демонстрация умений систематизировать и анализировать полученные в ходе исследования данные;
-привитие интереса к научной деятельности.
Организация выполнения работы
Учебно–исследовательская работа – это поисковое исследование, направленное на выявление и, возможно, решение какой-либо проблемы.
В науке под проблемой понимается противоречивая ситуация, возникающая в результате открытия новых фактов, которые явно не укладываются в рамки прежних теоретических положений.
Выдвижение обучающимся проблемы для научного исследования должно основываться на фактах окружающего мира.
Существует единый алгоритм, который отражает этапность работы над научно-исследовательской проблемой специалиста любого уровня:
-выбор проблемы;
-сбор информации об уже имеющихся в науке знаниях по изучаемой проблематике;
-анализ и обобщение полученных знаний по проблеме;
-разработка концепции и планирование исследования;
-подбор методов и методик осуществления исследования;
-проведение исследования;
-обработка полученных данных;
-письменное оформление теоретического и эмпирического материала в виде целостного текста;
-представление работы на рецензирование;
-представление к защите и защита работы.
Учебно-исследовательская работа должна быть написана самостоятельно.
Отчеты по КР и ВКР - документы определенного типа. Документы одного типа обычно имеют сходные элементы, например, одинаковые фрагменты текста, сходный стиль оформления. Чтобы упростить подготовку отчета по результатам исследования, предлагаем для него специальную заготовку - шаблон.
Шаблон –это средство для создания однотипных документов. Параметры, хранимые в шаблонах, определяют свойства нового документа, созданного на основе данного шаблона. Использование шаблонов документов автоматизирует создание и форматирование текстов, имеющих сходную структуру.
Данное пособие написано на основе методических рекомендаций «Основные подходы к выполнению учебно-исследовательских работстудентами колледжа». Пользуясь данными рекомендациями, обязательно обращайтесь к указанному пособию, так как при переходе из одной программы в другую параметры могут меняться.
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ