- •Политология и социология блок «социология» Задания к практическим занятиям
- •Тема 1. Научный статус социологии, уровни и структура социологического знания
- •Тема 2. Основные этапы исторического развития социологической мысли
- •Темы докладов:
- •2. Вопросы для устного опроса
- •Тема 3. Общество как социальная реальность
- •Темы докладов:
- •1. Вопросы для размышления:
- •2. Заполните таблицу:
- •3. Контрольные вопросы:
- •4. Объясните, что это означает
- •6. Согласны ли вы с этим рассуждениями?
- •7. Как вы понимаете эти выражения? Какие аргументы вы могли бы привести в защиту этих суждений?
- •Раскройте содержание термина «общество» как
- •Вопросы и задания
- •Тема 4. Культура как система ценностей и норм
- •Тема 4.1. Социология воспитания и образования
- •Темы докладов:
- •1. Контрольные вопросы
- •3. Вопросы для размышления:
- •Тема 5. Личность как социальная система
- •Темы докладов:
- •Тема 6. Социальная структура и социальная стратификация
- •Тема 6.1. Социальные проблемы молодежи
- •Темы докладов:
- •1. Ответы на вопросы
- •2. Типы социальной структуры и их сущность
- •2. Вопросы и задания
- •Тема 7. Социальные общности и социальные группы
- •Тема 7.1. Этнические общности
- •Тема 7.2. Социальные группы Темы докладов:
- •1. Социальное положение и роль в группе
- •2. Вопросы и задания
- •3. Поговорим о революциях. Вам надо заглянуть в литературу и ответить на вопрос о том, что такое:
- •Тема 8. Социальные институты и социальные организации
- •Темы докладов:
- •Тема 9. Социальная девиация и социальный контроль
- •Темы докладов:
- •1. Вопросы для самоконтроля:
- •2. Творческие задания:
- •Тема 10. Социальные конфликты
- •Темы докладов:
- •Тема 10. Методология и методы социологического исследования
- •Темы докладов:
- •1. Вопросы для самоконтроля:
- •2. Задание для и индивидуальной работы методические рекомендации к проведению пилотажного социологического исследования
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины
1. Вопросы для размышления:
1. Дайте характеристику концепциям технологического детерминизма, теориям индустриального, постиндустриального, информационного общества. Определите возможности их использования в качестве теоретической основы анализа проблем воспитания.
2. Проанализируйте влияние компьютеризации общества на формирование личности ребенка.
3. Проанализируйте отношение студентов к деятельности либо высших государственных органов власти, либо каких-то общественных организаций.
4. Проанализируйте политическую активность студентов своей группы.
2. Заполните таблицу:
Типология |
Признаки |
Характеристика |
1-я типология Все общества делятся на: 1.Дописьменные – умеющие говорить, но не умеющие писать 2. Письменные – владеющие алфавитом и фиксирующие звуки в материальных носителях |
|
1. 2. |
2-я типология Все общества делятся на: 1. Простые 2. Сложные |
|
1. 2. |
3-я типология Все общества делятся на:
|
|
1. 2. 3. 4. 5. |
4-я типология Все общества делятся на: 1. Традиционное 2. Индустриальное 3.Постиндустриальное (информационное) |
|
1. 2. 3.
|
3. Контрольные вопросы:
1. Что такое общество как система? 2. Каковы основные элементы общества как системы? 3. Дайте характеристику понятия «социальное действие», «социальные связи» и «социальное взаимодействие». 4. Назовите основные сферы общественной жизни и объясните, чем они обусловлены. 5. Какие типы общества вы знаете? 6. Какие общества считаются «открытыми», а какие – «закрытыми»?
4. Объясните, что это означает
Открытое общество равных возможностей = высокая мобильность.
Закрытое общество высоких барьеров = низкая мобильность.
5. Ниже приведены критерии социального объединения людей:
Оно не является частью какой либо более крупной системы .
Браки заключается между представителями данного объединения.
Оно пополняется преимущественно за счет детей тех людей, которые являются признанными представителями.
Объединение имеет территорию, которую считает своей собственно.
У него собственное название и собственная история.
Оно обладает собственной системой управления.
Объединение существует дольше среднего продолжительности жизни отдельного индивида.
Его сплачивает общая система ценностей (обычаев, традиций, норм, законов, правил, нравов), которой называют культурой.
Подумайте и скажите, кому могут принадлежать приведенные выше критерии социального объединения людей. Ниже дан список возможных кандидатур:
Современные державы, насчитывающие 100 миллионов граждан.
Древние племена, умещающиеся на территории нынешнего городского микрорайона.
Деревня или село.
Промышленное предприятие.
Автономная область в составе Российской Федерации.
