4. Язык и речь: сходство и различие

Язык и речь различаются следующими признаками:

Язык – знаковая система. Признаки языка: Абстрактность, воспроизводимость.	Речь – процесс пользования этими знаками. Признаки речи: Конкретность, материальность, неповторимость (имеет воплощение в письменной и устной форме).
2. Относительная устойчивость.	Динамичность (подвижность).
3. Имеет уровневую характеристику.	Линейность.
4. Сохраняет отдельность знаков, находящихся в определенных отношениях друг с другом.	Объединяет слова в речевом потоке.
5. Объективность.	Субъективность, индивидуальность.
Является независимым от контекста, ситуации.	6. Является зависимой от контекста, ситуации.

5. Устная и письменная формы русского языка. Виды речевой деятельности. Типы речи

Русский язык функционирует в устной и письменной форме.

Устная речь – это речь звучащая, которая создается в процессе говорения. Для устной речи характерны импровизация и следующие языковые черты: свобода в выборе лексики; использование простых предложений; употребление побудительных, вопросительных, и восклицательных предложений; повторы, незаконченность выражения мысли, перебивы и проч. Цель устной речи – быстрота передачи и восприятия определенного содержания.

Письменная речь – это речь графически закрепленная, которая может быть заранее продумана, исправлена или скорректирована. Письменная речь характеризуется следующими языковыми особенностями: преобладание книжной лексики; соблюдение языковых норм; отсутствие внеязыковых элементов (жестов, мимики). Письменная речь отличается от устной, прежде всего, сложной системой графики и орфографии, с помощью которой передается определенное содержание.

Традиционно выделяют четыре вида речевой деятельности: говорение, слушание, чтение и письмо. Говорение – это продуктивный вид речевой деятельности, посредством которого осуществляется устное общение.

Слушание – вид речевой деятельности, направленный на смысловое восприятие звучащих текстов. Традиционно выделяются следующие виды слушания: пассивное, активное, избирательное, внимательное слушание.

Чтение – это вид речевой деятельности, направленный на смысловое восприятие графически зафиксированного текста. Традиционно выделяются следующие виды чтения: а) просмотровое, или ознакомительное; б) изучающее, или аналитическое чтение, в) поисковое, или выборочное; г) быстрое.

Письмо – это продуктивный вид речевой деятельности, характеризующийся письменной формой выражения мысли, когда информация передается с помощью графических знаков – знаков письменности (подробнее о нормах письменной речи см. глава II «Нормы современного русского литературного языка»).

Речь может быть реализована в форме монолога, диалога или полилога.

Монолог – это устное или письменное высказывание одного человека. Под диалогом понимают непосредственный обмен высказываниями между двумя лицами. Полилог – это разговор более чем двух собеседников.

Результатом речевой деятельности является речевое произведение, или текст. Текст – объединённая смысловой связью последовательность высказываний, основными свойствами которой являются самостоятельность, целенаправленность, связность и цельность.

Выделяют 3 типа речи (текстов): описание; повествование; рассуждение.

Описание – это изображение какого-либо человека, предмета, явления действительности путем перечисления и раскрытия его основных признаков, качеств и свойств, а также передачи внутреннего состояния.

Повествование – это рассказ, сообщение о каком-то событии в его временной последовательности. На первый план здесь выдвигаются порядок протекания действия, развитие сюжета.

Рассуждение – это тип текста, в котором анализируются предметы или явления, раскрываются их внутренние признаки, доказываются некоторые положения.

У каждого типа речи есть схематизированный информационный вариант: повествование соответствует сообщению, описание – информационному описанию, рассуждение – умозаключению.

Комбинация привычных для читателя типов речи помогают сделать содержание текста рельефным, существенно увеличивает шансы на внимательное прочтение и адекватное восприятие информации.