В результате изучения дисциплины обучаемый должен знать:

• основные результаты новейших исследований по проблемам стратегического менеджмента;

• основные элементы процесса стратегического управления и альтернативы стратегий развития;

• значение стратегии для бизнеса, роль ценностей, видения и миссии компании;

• детерминанты прибыли в отрасли: спрос и конкуренция;

• методики анализа привлекательности отрасли, в том числе модель пяти конкурентных сил Портера;

• методику анализа отраслевой структуры;

• методику анализа конкурентов и анализа сегментации рынка, особенности вертикальной сегментации;

• методику стратегического группового анализа;

• роль ресурсов и способностей в формулировании стратегии;

• принципы формирования организационной структуры;

• обстоятельства, при которых фирма сможет создавать конкурентное преимущество перед соперниками;

• как способность к реагированию и инновациям могут создавать конкурентное преимущество.

владеть:

• методикой построения организационно-управленческих моделей;

• методологией и методикой проведения научных исследований;

• подходами к постановке целей деятельности компании;

• навыками анализа конкурентов и анализа сегментации рынка;

• тактикой "подачи сигналов" в стратегическом управлении и взаимоотношениях конкуренции между фирмами;

• навыками оценки степени пригодности ресурсов и способностей компании для обеспечения устойчивого стратегического преимущества;

• практикой применения принципов организационной структуры.

Иметь навыки:

• управлять развитием организации;

• осуществлять анализ и разработку стратегии организации на основе современных методов и передовых научных достижений;

• формулировать миссию и видение компании;

• применять анализ отраслевой структуры для прогнозирования прибыльности отрасли;

• выявлять факторы динамики конкуренции;

• проводить все стадии анализа рыночной сегментации: определение переменных, построение матрицы, анализ привлекательности сегмента, определение факторов успеха в сегменте, выбор широты охвата сегментов;

• использовать результаты анализа конкурентов и анализа сегментации для формулировки стратегии;

• определять принадлежность компании к стратегической группе при стратегическом позиционировании;

• идентифицировать и оценивать ресурсы фирмы;

• использовать результаты анализа ресурсов и способностей для создания стратегий, опирающихся на внутренние сильные стороны фирмы и защищающие ее от внутренних слабостей;

• применять принципы организационного дизайна, позволяющие выбирать организационные структуры, соответствующие специфическим задачам бизнеса;

• применять анализ конкурентного преимущества для оценки бизнес-стратегии.

В качестве методов обучения рекомендуется проведение лекций и видеолекций, практических занятий с разбором ситуаций и кейс-стади, консультации преподавателя и самостоятельная управляемая работа студентов, в которую входит освоение теоретического материала, выполнение письменных работ, разработка стратегии и стратегического плана конкретной организации.

Междисциплинарные связи. Дисциплина «Стратегический менеджмент» использует понятия и принципы, которые заложены в дисциплинах «Финансовый менеджмент», «Управление человеческими ресурсами», «Управление инновационными проектами» по специальности 26 81 01 «Бизнес-администрирование» и в дисциплинах «Управление инновационными проектами», «Управление проектами в сфере информатизации» по специальности 1-26 81 08 «Правовое регулирование управленческой деятельности в социальных и экономических системах».

Для магистрантов II ступени специальности 1 -26 81 01 «Бизнес-администрирование» всего часов по дисциплине – 162 , из них всего часов аудиторных - 54, в том числе 32 часа - лекции, 22 часа - практические занятия. Рекомендуемая форма контроля – экзамен.

Для магистрантов II ступени специальности 1-26 81 08 «Правовое регулирование управленческой деятельности в социальных и экономических системах» всего часов по дисциплине – 102 , из них всего часов аудиторных - 26, в том числе 14 часов - лекции, 12 часов - практические занятия. Рекомендуемая форма контроля – экзамен.

Содержание учебного материала