1. Цели и задачи

Соревнования проводятся с целью:

• популяризации борьбы самбо в Нижегородской области;

• пропаганда активного и здорового образа жизни среди подростков и молодежи;

• выполнение спортивных разрядов, повышение спортивной квалификации

2. Место и время проведения

В г. Кстово, ОАО « МОАС», борцовский зал.

25 марта 2017 г. - день борьбы, юноши 2007-08г.р., взвешивание участников с 08-00 до 09-00 часов, с 09-00 до 09-30 мандатная комиссия, начало соревнований в 10-00.

3. Руководство и проведение соревнований

Общее руководство осуществляет АНО С/К «Самбо-Кстово». Непосредственное проведение соревнований возлагается на АНО спортивный клуб «САМБО-КСТОВО», МБУ ДО СДЮСШОР по самбо и главную судейскую коллегию. Главный судья соревнований Лоповок С.Е. Главный секретарь Кожемякин B.C.

4. Участники соревнований

К участию в соревнованиях допускаются спортсмены:

Юноши 2007-08 г.р. весовые категории: 24, 26, 28, 30, 32, 35, 38, 41, 45, 49, 53, св.53кг.

Юноши 2009 г.р. допускаются по дополнительной медицинской справке.

Соревнования проводятся по действующим правилам борьбы самбо.

Система проведения соревнований будет определена на совещании представителей команд. Участники соревнований обязаны иметь форму, соответствующую правилам самбо (красные, синие куртки и шорты, борцовки), сменную обувь.

5. Финансирование

Расходы, связанные с проведением соревнований (награждение) несёт АНО С/К «Самбо-Кстово». Стартовый взнос для спортсменов 100 руб.

6. Награждение

Спортсмены, занявшие призовые места награждаются медалями, дипломами.

7. Заявки

Заявки на участие в соревнованиях оформленные надлежащим образом подаются в главную судейскую коллегию в день приезда или перед взвешиванием.

Данное положение является официальным вызовом на соревнования.

Исполнитель: __________________ С.Е. Лоповок

Билет 24.

1. Охарактеризуйте структурно-функциональные особенности следующих видов и разновидностей физической культуры: базовой и базово-пролонгирующей, специализированно-прикладной (прикладно-трудовой и военно-прикладной), спортивной, оздоровительно-рекреативной, оздоровительно-реабилитационной, повседневно-бытовой (в её «домашних» малых формах).

Базовая физическая культура составляет фундамент физической культуры. Она является одним из важнейших компонентов образования и воспитания, т.к. направлена на обеспечение базового уровня общей физической подготовленности, необходимого в любой из сфер человеческой деятельности. Содержание базовой физической культуры способствует приобретению основного фонда знаний, жизненно важных двигательных умений и навыков, достижению необходимого в жизни уровня общего разностороннего физического развития, то есть является «базой» для избранной деятельности (профессиональной, спортивной и др.) и представляет собой базовое физическое воспитание. Основным видом базовой физической культуры является школьная физическая культура, формой организации которой является урок, призванный последовательно создавать благоприятные условия для физического развития учащихся.

Спорт как компонент физической культуры. Основу спорта составляет соревновательная деятельность. Выделяют «спорт высших достижений» и «базовый спорт». Спорт высших достижений ориентирован на достижение наивысших результатов на уровне предельных и околопредельных человеческих возможностей. Базовый спорт обеспечивает достижения массового уровня и широко используется для повышения и сохранения общей физической подготовленности.

Профессионально-прикладная физическая культура. Этот компонент физической культуры направлен на формирование и совершенствование таких специфических двигательных навыков, которые позволяют человеку выполнять профессиональные функции эффективно, экономно, сохраняя достаточно длительное время высокую работоспособность. Видами этого направления являются:

1)профессионально-прикладная физическая подготовка (в том числе производственно-прикладную и военно-прикладную), преимущественно направленная на совершенствование тех свойств организма, от которых непосредственно зависит качество профессионального труда, благодаря чему сокращается время, необходимое для освоения профессии (особенно военные профессии предъявляют высокие требования к физическим качествам человека);

2)производственная физическая культура призвана способствовать повышению производительности труда и предупреждать возможное негативное влияние характера и условий труда на физическое состояние человека. Формами производственной физической культуры могут быть вводная гимнастика, физкультпаузы, физкультминутки, послерабочие реабилитационные упражнения и др.

Оздоровительно-реабилитационная физическая культура, представляющая собой относительно самостоятельное направления использования физической культуры в качестве средства лечения заболеваний и восстановления функций организма, нарушенных вследствие заболеваний, травм, переутомления.

Выделяют следующие виды оздоровительно-реабилитационной физической культуры: лечебная физическая культура и спортивно реабилитационная физическая культура. Фоновая физическая культура. Под этим условным названием объединены гигиеническая физическая культура (занятия физическими упражнениями в режиме повседневного быта, не связанные со значительными нагрузками: утренняя гимнастика, прогулки и др.) и рекреативная физическая культур (использование физических упражнений для развлечений: игры на пляже, гребля, туристические походы и др.).

2. Дайте определение понятиям «общая плотность урока» и «моторная плотность урока». Рассчитайте общую и моторную плотность и представьте краткий анализ урока по их показателям: продолжительность урока – 45 минут, простой по вине учителя – 2 минуты, время, затраченное на выполнение упражнений – 21 минута.

ОПУ= ((45-2)/45)*100%= 96%

МПУ= (21/45)*100%=47%

3. Профессиональная функция тренера: организация работы тренеров спортивной сборной команды субъекта Российской Федерации (по виду спорта).

- Организация совещаний, рабочих встреч по вопросам подготовки спортсменов (команды), участия спортсменов (команды) в соревнованиях (по виду спорта, спортивной дисциплине), а также по иным вопросам, связанным с исполнением служебных обязанностей

- Определение на каждом этапе подготовки целей и задач спортивных сборных команд, нижестоящих тренеров для достижения спортивного результата

- Организация составления сводных перспективных, текущих и индивидуальных планов подготовки спортсменов - членов спортивной сборной команды, организация работы нижестоящих тренеров по выполнению планов

- Внедрение современных, в том числе новейших, методик подготовки спортсменов

- Контроль соблюдения тренерским составом антидопинговых правил