- •17. Сущность и историч.Очерк развития гандбола в мире.
- •15. Воспитательное, образоват.И оздоровит.Значение подв.Игр.
- •13 Требования, предъявляемые к методике проведения игр .
- •5.Белоруская школа спортивных игр на международной арене?
- •7.Роль и содержание разделов по спортивным играм в программе по фк для общеобразовательных школ
- •8. Спортивные игры в программе дюсш, в других учебных заведениях, в самодеятельном физкульт.Движении.
- •9. Особенности организации и методики проведения подвижных игр с детьми младшего школьного возраста.
- •12)Виды игровой деятельности. Педагог.Классифик.Подвиж.Игр.
- •10.Особенности организации и методики проведения подвижных игр с детьми среднего школьного возраста.
- •11.Характеристика и содержание подвижных игр для старшего школьного возраста.
- •13) Требования к подбору подвиж.Игр.Методика обучения подвиж.Играм.
- •14)Происхождение, развитие и современное состояние подвиж.Игр.
- •15) Воспитательное, образовательное и оздоровит.Значение подвиж.Игр.
- •16. Подвижные игры на уроках фк и во внеклассной работе.
- •17)Сущность и историч.Очерк развития гандбола в мире.
- •18)История развит.Гандбола в Бел. И Гр.Обл.
- •19)Организация занятий по спорт играм в общеобраз.Школе
- •20. Формы внеклассной и внешк.Работы по спорт.Играм.
- •21.Классификация техники игровых приемов в гандболе.
- •22. Анализ техники перемещений в гандболе.
- •23.Анализ техники владения мячом в гандболе.
- •24Анализ техники защитных действий в гандболе
- •25 Подготовительные и подводящие упражнения, игры, эстафеты,
- •26.Особенности методики обучения игре в гандбол в различных возрастных группах
- •28. Классификация тактики игры в гандбол.
- •29. Анализ тактических систем нападения
- •30. Анализ тактических систем защиты в гандболе.
- •32. Комплектование команды и ведение игры
- •33. Правила «площадка для игры, время игры, мяч, игроки, вратарь, площадь вратаря»в гандболе.
- •34. Игра мячом, взятие ворот, начальный бросок, свобод.Бросок, спорный бросок. 7м бросок.
- •36. Судейская бригада в гандболе. Функции обяз-и права.Ведение протокола.
- •37. Исторический очерк развития футбола
- •38. История развития футбола в Беларусии и Гродненской обл.
- •39. Классификация тактики игры в футбол
- •40. Классификация техники игры в футболе.
- •41. Анализ техники игровых приемов
- •42.Особеннности методики обучения техники игры вразличных возрас.Груп.
- •43 Последовательность в обучении техническим приемам игры
- •44.Анализ техники игры в футбол.
- •45. Характеристика основных тактических систем
- •47.Комплектование команды. Игровые функции и управление игрой в футболе.
- •48.Технико-таксические особенности игры в минфутбол
- •49. Правила «Поле для игры», «Мяч», «Число игроков», «Обмундирование игроков в футболе».
- •50. Судья
- •51.Мяч в игре и мяч не в игре правило вне игры в футболе.
- •52.Нарушение правил инее дисциплинированное поведение игроков в футболе и их наказание.
- •53.Штрафной и свободный удары, удар от ворот и угловой.
- •54.Правила: «11 метров.Удар»и « Вбрасывание мяча» в футболе.
- •55.Сущность и историч.Очерк развития волейб.В мире
- •56. История развития волейбола в Беларуси и Гродненской области
- •57.Классификация техники игры в волейбол.
- •58 Анализ техники игровых приёмов техники в волейбол
- •59. Методика обучения технике игры и ее совершенствование
- •60. Подготовительные и подводящие упражнения, их роль в освоении техники игры
- •61Игры и игровые упражнения, способствующие овладению техникой игры в волейболе.
- •63.Последовательность в обучении технич.Приемам и тактич.Действиям игры в волейбол.
- •64.Классификация тактики игры в волейбол.
- •67.Эволюция техники и тактики игры в волейбол
- •68. Комплектование команды и управление игрой в волейболе
- •69.Правила: «Сооружения и оборудование» в волейболе.
- •70. Участники в волейболе.
- •72. Игровые действия, перерывы и задержки в волейболе
- •73.Правила: «Поведение участников и шкала санкций за неправильное поведение» в волейболе.
- •74. Судьи, их обязанности и офиц.Сигналы в волейболе
57.Классификация техники игры в волейбол.
Для понимания техн.игры как комплекса приемов и способов существ. Классиф. Техники. Техника игры делится на: в нападении (передач; верхние передачи в опорном положении, верхние передачи в прыжке, нижние передачи .нападающие удар; прямые, с переводам, обманные, боковые. Подачи; верхние прямые, верхние боковые, верхние в прыжке, нижние боковые и прямые). В защите (приемы-передачи; снизу в опорных положениях, снизу в падении, верхние. блокирование индивидуальное и групповое.
58 Анализ техники игровых приёмов техники в волейбол
Технические приёмы –это система состоящая из связанных и взаимодействующих частей или фаз движения. В каждом приёме есть начальное положение и тоже самое при блокировании. Подбрасывание мяча и замах при подачах.
Осн. фаза ударное движение при приёме мяча, подача, нападающих ударов и блокировании.
Заключ. Фаза выделяет опускание рук, переход к новым игровым действиям в нападающих ударах и блокировании, приземление.
Эти фазы важны для успешного освоения техники в\б.
61.Игры и игровые упражнения, способствующие овладению техникой игры в волейбол.
Известно что дети лучше воспринимают игровые приемы а без них овладевая техническими приемами пропадает интерес.игры могут быть как с мячом так и без мяча: салки, невод,день и ночь, охотники и утки и т.д. с мячом: мяч в воздухе(учащиеся в двух колоннах по 5-6 чел располог по обе стороны от сеткина расстоянии 2 м.передача выполн через сетку стоящему впереди колонны.побеждает команда к-ря допускает меньше падений мяча)пионербол: (две команды располог по обе стороны сетки. Одна из них вводит мяч в игру подачей другая отбивает на сторону противника)
59. Методика обучения технике игры и ее совершенствование
Методика обучения и совершенствования техники игры включает в себя следующие этапы,1этап - ознакомление с разучиваемым приемом. Используют показ и объяснение (личный показ преподавателя, демонстрация наглядных пособий). На этом этапе формируются первые двигательные ощущения (закладываются динамические стереотипы).
II этап - изучение приема в упрощенных условиях. Методы:
а) метод целостного обучения б) метод обучения по частям в) методы управления г) методы двигательной наглядности .д) метод информации 3этап - изучение приема в усложненных условиях. Методы:а) повторный б) применение системы усложнений в) выполнение приемов игры на фоне утомления г) игровой и соревновательный методы; д) сопряженный метод е) круговая тренировка .IV этап - закрепление приема в игре:
а) анализ выполненных движений;б) специальные задания в учебной игре;в) игровой метод;г) соревновательный метод.
Обучение технике волейбола начинается с ознакомления занимающихся с исходными положениями (стойками) и перемещениями.