Н

82. В. Баженов. Итальянский пейзаж. Рим

амечая перспективу пейзажа и прослеживая точность перспективных явлений, не следует превращать рисунок в чертеж. Явления перспективы нужно передавать средствами рисунка так, чтобы не потерять выразительности и живости. Ярким и наглядным примером грамотного и в то же время выразительного построения перспективы может служить рисунок В. И. Баженова «Итальянский пейзаж. Рим» (рис. 82). На рисунке ясно видно, как художник точно намечает перспективу уходящих в глубину аллей деревьев.

Чтобы правильно передать перспективные явления в рисунке, начинающий рисовальщик может разбить свой рисунок на два-три перспективных плана (передний, средний и задний). Сравнивая их между собой, можно будет легче определять масштабность предметов и правильно решать тональную задачу рисунка.

Воздушная перспектива также имеет определенные законы.

1. Четкость предметов по мере удаления от зрителя ослабевает. Чем дальше от зрителя находится предмет, тем более расплывчатыми становятся его очертания.

1. Сила тоновых отношений — контрастов (разница между светом и тенью на поверхности предметов) по мере удаления от зрителя ослабевает.

2. По мере удаления предмета от зрителя насыщенность, яркость его цвета ослабевает. Леонардо да Винчи писал: «За пределами известного расстояния деревья кажутся тем более светлыми, чем больше они удаляются от глаза, причем настолько, что они в конце концов обладают светлотой воздуха на горизонте. Это происходит от воздуха, который располагается между этими деревьями и глазом»⁵⁸.

Одновременно с передачей явлений воздушной перспективы учащийся должен следить за техникой работы. Рисуя предметы на первом плане, нужно нажимать карандашом на бумагу в полную силу; на втором плане прорисовывать предметы более мягко, а на дальнем — изображать их легким прикосновением карандаша к бумаге. Таким образом можно добиться передачи воздушной перспективы.

Отступление от этого правила возможно при изображении моря. «Волнующееся море не имеет всеобщего цвета, но кто смотрит на него с земли, тот видит его темного цвета, и тем более темным, чем оно ближе к горизонту»⁵⁹.

Чтобы рисунок пейзажа был убедительным в освещении, необходимо обратить внимание на особенности падающих от предметов теней, познакомиться с теорией теней. При построении теней в перспективе следует прежде всего установить характер освещения — искусственный или естественный (свет солнца или лампы). Если свет искусственный, то лучи от источника света будут распределяться веерообразно, как бы образуя лучевую пирамиду. Встречая на своем пути какой-либо предмет, каждый луч, соприкасаясь с поверхностью предмета, будет рисовать силуэт данного предмета на горизонтальной плоскости; причем падающая тень по мере удаления от источника света будет увеличиваться.

Если свет естественный, то лучи параллельны друг другу и от основания предмета тень будет увеличиваться только в длину по направлению лучей света.

Если тень от предмета падает на другой предмет, то в ее рисунке надо учитывать не только ее силуэт, но и поверхность того предмета, на который она ложится.

Моделируя светотенью форму предметов в пейзаже, ученик не должен их прорисовывать все с одинаковой силой. Форма предметов первого плана прорисовывается очень четко и со всеми деталями. Предметы на втором плане рисуются более общо; рисовальщик сосредоточивает свое внимание на общей форме и передает только свет и тени, без полутонов. Леонардо да Винчи писал: «На далеких расстояниях деревьев от глаза, их видящего, им воспринимаются лишь главные теневые и световые массы, а те, которые не являются основными, теряются вследствие своего уменьшения»⁶⁰.

Строя перспективу пейзажа, одновременно нужно наметить «перспективу» теней. Метод построения пейзажа наглядно показан на рисунках 83 и 84. Для тонального решения рисунка его мысленно разбивают на планы.