Р

39. Учебный рисунок

исовать надо всегда вдумчиво, а не копировать механически все, что видит глаз. Процесс рисования нужно рассматривать как процесс активного изучения натуры, как процесс познания. Протекать этот процесс должен в определенной последовательности. Вначале анализируется общая форма предмета, затем — характерные особенности его частей в их взаимосвязи и, наконец, — каждая деталь в отдельности.

В той же последовательности должен протекать и процесс построения изображения. Для примера рассмотрим методическую последовательность рисования гипсовой вазы.

Р

40. Рисунок вазы, I этап

41. Рисунок вазы. II этап

исунок начинается, как всегда, с композиционного размещения изображения на листе бумаги (рис. 40). При этом надо учитывать: тональные отношения — освещение натуры, падающую тень от вазы; взаимоотношения между предметами — край подставки, на которой стоит ваза, или находящуюся за вазой драпировку. Все это может повлиять на композицию.

В процессе компоновки изображения легкими линиями намечают общий характер формы вазы. Главное здесь — уловить сходство с натурой. Когда изображение намечено более или менее верно, можно приступать к построению — выявлению конструктивной основы формы и подчинению изображения законам перспективы. П. П. Чистяков рекомендовал: «Рисуя, развивай чувство формы, проверяй на рисунке, насколько ты ее понял и осознал, для этого необходимо смотреть больше на натуру и поменьше на свой рисунок. Все время сравнивай натуру с рисунком и старайся добиться портретного с ней сходства. Приступая к работе, сначала подумай о задаче, которую ты должен решить. Прежде всего расположи фигуру на бумаге, а затем приступай к ее построению. Построить — это значит взять правильные пропорции и поставить фигуру»³³.

Ч

42. Рисунок вазы. III этап

тобы легче было справиться с построением, можно воспользоваться вспомогательными линиями. Прежде всего проведем центральную осевую линию, которая пройдет посредине вазы и разделит изображение на две симметричные половины. С помощью этой линии проверим симметричность правой и левой половин рисунка вазы. Уточняя пропорции — высоту и ширину вазы, размеры горлышка и ножки,— проверим правильность расположения их с помощью вспомогательных линий. Для этого нужно опустить вертикали от края горлышка к основанию — ножка вазы должна оказаться строго посредине. Так же прове­рим и края тулова (рис. 41).

П

43. Законченный рисунок вазы

. П. Чистяков говорил: «...всякое неподвижное тело, будучи срисовываемо относительно горизонтального и вертикального положения в пространстве и через две точки плоскостями, заставляет рисующего смотреть в оба глаза, как говорится, энергично и, рисуя быстро, живо, поверять все формами, а не смотреть в часть линии, которую в данный момент рисуют, то есть не соединять глаза в одну точку. Линия и верная сама по себе, но проведенная не в соответствии с другими, служит только ошибкой»³⁴.

Затем приступаем к выявлению конструктивной основы формы. Горлышко вазы состоит из усеченного конуса и цилиндра, резервуар имеет яйцевидную форму, ножка — форму цилиндра и усеченного конуса (см. рис. 41). Линии пока наносим очень легко, еле касаясь карандашом бумаги, все время сравнивая рисунок с натурой.

Когда построение изображения вазы намечено и характер формы уточнен, можно приступить к выявлению объема светотенью. Сначала наметим границы света, тени и полутени, а также падающие тени от вазы и, не нажимая сильно карандашом на бумагу, проложим основные тени. В «Книге о живописи» Леонардо да Винчи писал: «Наложи сначала общую тень на всю ту заполненную (ею) часть (тела), которая не видит света, затем клади полутени и главные тени, сравнивая их друг с другом»³⁵. Светотеневые градации делаются легким тоном для того, чтобы можно было внести исправления в рисунок, не прибегая к резинке. В линейном рисунке не всегда можно заметить ошибки; при прокладке тоном массы объемов становятся более четкими, и следить за пропорциональными отношениями и характером формы гораздо легче (рис. 42).

Проверив еще раз рисунок по натуре и подчинив его законам перспективы, можно начать усиливать нажим карандаша на бумагу и переходить к детальной проработке формы.

Передавая в рисунке форму и фактуру гипсовой вазы, надо делать светотеневые переходы как можно незаметнее. Особое внимание должно быть уделено рефлексам, так как они помогают выразить фактуру гипса. Вместе с тем силу рефлексов нельзя чрезмерно увеличивать. Проверить ее можно следующим образом: посмотрите на вазу прищуренными глазами, и все рефлексы погаснут. То же самое должно быть и на рисунке. Если на рисунке рефлексы слишком яркие, их надо пригасить. На рисунке 43 показан последний этап работы.

При рисовании с натуры предметов сложной формы чрезвычайно важно уметь видеть в них главное. Никогда не следует начинать рисунок с деталей предмета, с его частей. В рисунке необходимо идти от общего к частному, второстепенному. Например, поставлена задача — нарисовать с натуры табурет. Не надо сразу намечать его детали (ножки, перекладины, сиденье) — идя таким путем, легко запутаться в форме табурета, допустить ошибки в пропорциях. Рисунок надо начинать с основы формы, с выявления большой, общей формы.

В основе формы табурета лежит параллелепипед, его и нужно прежде всего наметить в рисунке (рис. 44, I этап). Затем необходимо точно установить пропорции (высоту, ширину) и внимательно проверить их по натуре.

44.Рисунок табуретаI этап

45.Рисунок табурета II этап

46.Рисунок табурета III этап