4.Виды режиссуры экранных искусств

Экранные искусства в наше время обретают особое значение в решении задач воспитания и образования. На рубеже нового века происходит трансформация культуры: бурное развитие электронных технологий, появление обучающих программ в технологиях мультимедиа, широкое внедрение интерактивных систем обучения и вторжение на наши экраны недоступного ранее потока аудиовизуальной информации. Становится своеобразной нормой знакомство с фольклором, музыкой, живописью, архитектурой через посредничество экрана; документальные теле-(видео) фильмы о музейных коллекциях воспринимаются как источник информации об искусстве, “виртуальные путешествия”, реализуемые через медиатехнологии, предоставляют вроде бы невиданные ранее возможности - перемещаться куда угодно, путешествовать по “виртуальным музеям” в регулируемом режиме просмотра. Экранные виды искусства настолько «набрали обороты», что с каждым годом их становится все больше, а значит увеличивается круг работы режиссера.

Режиссер - это человек, который всегда двигается в одном направлении: игровое кино, документальное, медиа-технологии. Но режиссура на сегодняшний день, в основном, сводится именно к экрану. Мы можем разделить ее на несколько видов:

кинопроизводство

видеопроизводство

теле-производство

медиа-производство

На мой взгляд, это 4 основных разновидности режиссуры экранных искусств, которые наиболее востребованы на сегодняшний день.

5. Тема и идея

Многие начинающие режиссеры путают понятия темы и идеи, считая их синонимичными. Но это заблуждение. Давайте же выясним, какие же отличия между этими, на первый взгляд, похожими определениями.

Тема – предмет повествования. Она задана автором. Она повествует о о событиях, о которых тексте идет речь.

Идея – авторская мысль произведения. Отвечает на вопрос «что я хочу сказать».

Как мне кажется, определить тему не так сложно. Нужно понять, что она обязательно сводится к чему-то простому. Она рассказывает о каком-либо событии, человеке и природе человека. В каждой истории, которую мы преподносим читателю или зрителю, есть ответ на вопрос: а о чем эта история? Какова ее ТЕМА? Еще раз обратимся к басне И.А. Крылова. Автор не случайно подобрал образы лисицы и вороны, так как эти животные являются воплощением человеческих качеств (лисица – хитрость, ворона – невнимательность или глупость). То есть Крылов описывает человеческое поведение через эти два образа. Тему можно определить так: о чем? О человеческой глупости, о том, что «сладкие речи» способны творить чудеса. Тема не должна быть длинной, ведь это не пересказ. Было бы странно, если мы начнем описывать все события в басне: «Ворона сумела раздобыть где-то сыр, а Лиса решила завладеть этим сыром. Будучи не в силах отобрать этот сыр у Вороны, Лиса применила такое оружие, как лесть. Ворона повелась на похвалы Лисы и выронила сыр, что Лисе и было надо». Это получится полноценная сюжетная линия, и о ней мы поговорим чуточку позже. Тема должна быть краткой, лаконичной и понятной. Прочитав ее, мы сразу поймем: «речь будет идти о лести, об отношениях, о хитрости».

Идея и тема тесно взаимосвязаны, идея зависит от темы, не может без нее существовать, и наоборот. Как уже было сказано, идея – это авторская мысль произведения. Она выражает то, что хотел донести автор до своего читателя, какие мысли им управляли во время написания басни/сказки/романа/песни и т.д. Стоит учитывать тот факт, что идея не может быть отрицательной, она должна нести «разумное, доброе, вечное». Идея не должна поощрять убийство, разврат, человеческие страдания, болезни, насилие и многое другое, что негативно сказывается на нашем мире. Поэтому априори идеей в «Вороне и лисице» не может быть восхищение умением лисицы льстить кому-угодно и когда-угодно, так как лесть не является положительным качеством для человека. Тогда какая же будет позитивная идея в нашей басне? На мой взгляд, Крылов хотел сказать, что не нужно терять голову от льстивых слов. Все мы к лести относимся по-разному, но лесть не должна затуманивать наш разум. Крылов критикует способность людей поддаваться лести, благодаря которой выигрывают лишь льстецы. Поддалась Ворона лести и «Сыр выпал, с ним была плутовка такова!». Как мы видим, идея показывает что можно делать, а что нельзя, каковы плюсы и минусы поступка. Идея заставляет зрителя/читателя различать, где «хорошо», а где «плохо», заставляет нас проанализировать огромное количество историй, понять, как поведет себя человек в предлагаемых обстоятельствах, верный выбор он сделает или поддастся соблазну.

Таким образом, мы можем сделать вывод: тема и идея – это не синонимичные понятия, они ничуть не схожи (если разобраться, что есть что), они отвечают на разные вопросы, и, как следствие, несут разную смысловую нагрузку. Но даже несмотря на свои различия, тема и идея – это одно целое, которое нельзя разрывать. Это единый кусок нашего большого «режиссерского» пазла.