МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ДНР
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
УЧЕБНО-НАУЧНЫЙ ЦЕНТР
«СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ»
КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ
КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
ЛОГИКА
цикла гуманитарной подготовки студентов
всех направлений (специальностей)
очной и заочной форм обучения
Донецк, 2016
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ДНР
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
УЧЕБНО-НАУЧНЫЙ ЦЕНТР
«СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ»
КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ
КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
ЛОГИКА
цикла гуманитарной подготовки студентов
всех направлений (специальностей)
очной и заочной форм обучения
Рассмотрено
на заседании кафедры
«Философия»
Протокол №___ от «___» «____________» 20__ г.
Утверждено
на заседании
Учебно- издательского
совета ДонНТУ
Протокол №___ от «___» «____________» 20__ г.
Донецк, 2016
УДК 16(072)
Конспект лекций дисциплины «Логика» цикла гуманитарной подготовки студентов направлений (специальностей) очной и заочной форм обучения / сост. : В. И. Пашков. – Донецк: ДонНТУ, 2016. – 125 с.
Конспект лекций содержит материал учебной дисциплины «Логика», который читается по выбору студентов Донецкого национального технического университета. Конспект лекций написан на основе рабочей программы данной дисциплины и содержит шесть тем, каждая из которых изложена в соответствии с выделенными вопросами плана и на основе приведенной к каждой теме (лекции) рекомендуемой литературы. В конспекте раскрыта объектно-предметная область логики, в рамках которой рассмотрен ее язык, проанализированы рациональные формы мышления (понятие, суждение, умозаключение) в их единообразной последовательности, представлены как основные, так и неосновные законы логики, а также доказательство и опровержение как особые логические процедуры.
Конспект рассчитан на студентов, которые изучают логику отдельной дисциплиной, а также в рамках модульных курсов: «Философия (философия, религиоведение, логика)», «Философия (философия, религиоведение, логика, этика, эстетика)».
Конспект лекций составлен в соответствии с требованиями основной образовательной программы.
Составитель:
В. И. Пашков, к.филос.н., доцент
Содержание
ВВЕДЕНИЕ............................................................................................................... 5
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ........................................................................................ 6
ТЕМА 1. ЛОГИКА КАК НАУКА.................................................................... 7
ТЕМА 2. ПОНЯТИЕ ....................................................................................... 20
Лекция 1 .......................................................................................... 20
Лекция 2........................................................................................... 27
ТЕМА 3. СУЖДЕНИЕ .................................................................................... 39
Лекция 1 .......................................................................................... 39
Лекция 2 .......................................................................................... 52
ТЕМА 4. УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ..................................................................... 75
Лекция 1 .......................................................................................... 75
Лекция 2 .......................................................................................... 87
ТЕМА 5. ОСНОВНЫЕ ЗАКОНЫ ЛОГИКИ............................................. 103
ТЕМА 6. ДОКАЗАТЕЛЬСТВО И ОПРОВЕРЖЕНИЕ............................. 113
ЛИТЕРАТУРА................................................................................................... 125
Введение
Конспект лекций «Логика» подготовлен в соответствии с разработанной на кафедре рабочей программой по данной дисциплине.
Особенностью этого конспекта лекций является то, что он включает необходимый перечень тем, изучение которых позволит студентам овладеть логически правильными формами мышления и на их основе повысить свой интеллектуальный уровень. Исходя из того, что содержание мысли всегда облечено в логическую форму, каждая тема (лекция) нацелена на изучение этой формы с тем, чтобы помочь обогатить содержание как теоретического, так и практического мышления. Порядок изучения тем лекций приведен в соответствие с логикой движения мысли от абстрактного – познания сущности логических форм, к конкретному – практике логических действий с ними. Вопросы теории формально-логического мышления в каждой теме лекции дополняются примерами, представляющие различные области знания. Ведь главным является не просто упор на специальную сферу и соответствующую ей терминологию. Важно уметь отвлечься от привычной содержательной составляющей мышления и сосредоточиться на одной только форме выражения мысли, на логических свойствах мысли, научиться анализировать свои мысли и рассуждения с точки зрения их правильности. Представленные темы лекций и позволяют активизировать самостоятельный поиск, мыслительную активность, формировать умение правильно мыслить и рассуждать, доказывать свою точку зрения.
Важнейшая задача лекций по дисциплине «Логика», как и семинаров по ней, состоит и в том, чтобы придать мышлению будущего специалиста строгость, последовательность, ясность, убедительность и действенность, а вместе с этим подвести необходимое основание для достижения истинного знания в процессе мыслительной деятельности.
Полученные знания по логике могут стать теоретической основой изучения дисциплин и спецкурсов, читаемых на кафедре философии, а также в освоении многих других университетских дисциплин.
Для теоретического анализа вопросов, их практического преломления и решения конкретных практических заданий к каждой теме лекций рекомендуется ряд изданий.